本書(shū)精心挑選了一系列男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中可能面臨的問(wèn)題作為生動(dòng)率例，以細(xì)膩的筆觸與趣味的漫畫(huà)，展現(xiàn)了從管理青春期情緒的秘訣到建立健康友誼的法則，再到網(wǎng)絡(luò)空間中的隱私保護(hù)技巧與防騙妙招的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這些鮮活實(shí)例與實(shí)用方法的傳授，能夠激發(fā)男孩內(nèi)心深處的自我守護(hù)力量，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的征途上，不僅學(xué)會(huì)奔跑與探素，更懂得如何優(yōu)雅地規(guī)

趣味漫畫(huà)女孩成長(zhǎng)書(shū)+趣味漫畫(huà)女孩你該如何保護(hù)自己

本書(shū)分為健康教育、道德教育、知識(shí)和技能教育三篇。具體內(nèi)容包括：健康教育不容忽視；健康教育的具體內(nèi)容；道德教育的旨趣及所應(yīng)遵守的原則；道德教育的具體內(nèi)容等。

現(xiàn)代教育管理路徑的多維思考

本書(shū)旨在通過(guò)文獻(xiàn)研讀和梳理，圍繞教師教育影響和教育影響的效能，建構(gòu)一個(gè)以“教育影響”效能為主軸的邏輯框架，明晰“教師‘教育影響’是復(fù)雜多面體”和“教師作為教育范疇”的觀點(diǎn)，厘清教師研究各子范疇的問(wèn)題焦點(diǎn)，以及各子范疇之間的基本邏輯關(guān)系，獲得對(duì)教師研究的邏輯的全面認(rèn)識(shí)，為教育研究者分析教師“教育影響”效能問(wèn)題提供思維工具

本書(shū)闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程中各個(gè)階段勞動(dòng)教育的內(nèi)容、路徑、方式方法、影響、作用等，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨勞動(dòng)教育歷史進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)于今天勞動(dòng)教育的開(kāi)展有著積極的意義。

本書(shū)詳細(xì)介紹了如何用deepseek幫孩子提高學(xué)習(xí)效率，比如高效背單詞、練習(xí)語(yǔ)法和閱讀、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的解題思路，以及如何向deepseek提問(wèn)。如書(shū)中提到的“角色扮演法”，就教孩子通過(guò)換位思考，幫助孩子從不同角度去看待和分析問(wèn)題，在使用DeepSeek時(shí)，賦予DeepSeek不同的身份，讓“他”的回答更加精準(zhǔn)，或者是讓“他

本書(shū)是在大學(xué)生心理健康教育的理論基礎(chǔ)上構(gòu)建的實(shí)踐教程。本書(shū)首先闡述了大學(xué)生心理健康的理論知識(shí)，讓學(xué)生初步了解心理健康的基本含義及其在成長(zhǎng)中的作用。接著介紹了心理健康實(shí)踐的必修內(nèi)容，如參觀心理中心、參加主題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理普測(cè)等。緊接著為學(xué)生提供了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如公益廣告比賽、征文比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、設(shè)計(jì)活動(dòng)等。同時(shí)

本書(shū)以“現(xiàn)代教育家型校長(zhǎng)/教師內(nèi)生性成長(zhǎng)”為主題，以“內(nèi)生性模式”為重要理論基礎(chǔ)，回答了“新時(shí)代需要怎樣的教育家型的校長(zhǎng)和教師”“如何培養(yǎng)教育家型的校長(zhǎng)和教師”等重要問(wèn)題。新時(shí)代需要的教育家型的校長(zhǎng)和教師，不僅要有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，卓有成效的教育業(yè)績(jī)，更重要的是要有自己較為系統(tǒng)的教育思想和教育理論。與以往“外導(dǎo)式”的