作者基于生涯教育工作者以及一位14歲孩子母親的雙重視角，根據(jù)生涯教育的四個(gè)環(huán)節(jié)自我探索、人際關(guān)系、自我管理、獨(dú)立決策一一入手，將日常指導(dǎo)孩子過程中*常遇到的問題進(jìn)行了梳理和歸類，提煉出33個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞都配有非常接地氣的案例和技巧指導(dǎo)，用通俗的語言娓娓道來，給人的感覺是親切的、方法是有效的。

愛生是一種理念，是一種號召，是一種行動(dòng)，是一種情懷，也是一種境界，更是“以生為本”辦學(xué)方針的應(yīng)有之義。2008年，浙江金融職業(yè)學(xué)院將5月23日確定為“愛生節(jié)”，這在全國高校屬于首創(chuàng)，“5.23”諧音為“吾愛生”，濃縮了學(xué)院上下對全體學(xué)子的真切關(guān)愛之情:2011年，進(jìn)一步將11月23日確定為深化“愛生節(jié)”活動(dòng)日，寓意為愛

本書講述終身教育是人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式,既有學(xué)校教育,又有社會(huì)教育;既有正規(guī)教育,也有非正規(guī)教育。主張?jiān)诿恳粋�(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導(dǎo)方針。上海終身教育事業(yè)的發(fā)展在全國不僅實(shí)踐

話里有話 家庭溝通訓(xùn)練手冊 宗春山著 親子相處問題早教書籍

為什么“教”比“學(xué)”更難？如何讓學(xué)生真正自由地學(xué)習(xí)？如何讓教與被教的關(guān)系能夠更好的發(fā)展下去？《分享成長》是一本由中國科學(xué)院心理所組織編寫的寫給中小學(xué)心理健康教師的指導(dǎo)手冊，它介紹了小組合作式學(xué)習(xí)的基本方法和注意事項(xiàng)，旨在向大家傳達(dá)心理學(xué)對“教學(xué)意味著什么”的理解，使教師能夠創(chuàng)造性地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)或促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。

《哈扎拉爾的微笑》是一部人文哲思妙語集�！豆�扎拉爾的微笑》共分六個(gè)章節(jié)，和“啟幕”（序）“閉幕”（跋），共計(jì)八個(gè)部分。全書模仿《柏拉圖對話錄》《查拉圖斯特拉如是說》等名著的體裁，采用“片段”式的寫法，通過書中主人公詩人、學(xué)者哈扎拉爾之口，收錄了作者對教育、生活、文學(xué)、讀書、歐洲歷史、哲學(xué)等多方面的思辯和冥想文字，意蘊(yùn)獨(dú)

本書是一部中國母親的育兒手記，作者系統(tǒng)、客觀地梳理了孩子從出生到走向獨(dú)立人生的過程。本書既是一部孩子的成長史，同時(shí)也是母親優(yōu)質(zhì)教育理念與教育方法的集中展現(xiàn)，對養(yǎng)育孩子的過程中遇到的現(xiàn)實(shí)性問題提供了指導(dǎo)，對培養(yǎng)孩子健全人格、幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供了有益的借鑒。

為什么你的孩子不如別人成功