近年來，在社會快速發(fā)展的同時，特殊教育的發(fā)展也進入了一個大力推進的新時期。由于特殊教育學生個體的特殊性，對于特殊教育學校教師的專業(yè)性也要求更高。本書首先簡要介紹了特殊教育的對象、產生與發(fā)展以及理論基礎，接著分別闡述了視覺障礙兒童、聽覺障礙兒童、智力障礙兒童和語言障礙兒童的相關基礎知識、身心特征以及教育，最后深入探討了特

本書從高職院校思想政治課理論教學概論介紹入手，針對高職院校思想政治理論課的建設要求與教學改革、高職院校思想政治課教學模式創(chuàng)新設計與應用、高職院校思想政治理論課混合式教學主要模式進行了分析研究；另外對高職院校思想政治教學的微課與慕課模式、高職院校思想政治教學的直播互動與智慧課堂教、做了一定的介紹；還對高職院校思想政治理論

本書是融合性、新形態(tài)教材，是在模塊化、結構化的教學設計理念下開發(fā)的活頁式教材。全書分為8個模塊，分別為：感覺統(tǒng)合理論概述、學前兒童感覺統(tǒng)合訓練概述、神經系統(tǒng)、三大基礎感覺系統(tǒng)、感覺統(tǒng)合失調類型與干預方式、0～3歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓練、3～6歲幼兒感覺統(tǒng)合訓練、兒童感覺統(tǒng)合能力測評。本教程配有學銀在線課程學習平臺、微課視頻

本書為學術著作，涉及：終身教育的發(fā)展現(xiàn)狀與供需變化分析，終身教育大數(shù)據(jù)應用模型與服務平臺構建研究，福建省區(qū)域終身教育大數(shù)據(jù)實證研究，福建省社區(qū)教育、老年教育發(fā)展大數(shù)據(jù)分析與評價，區(qū)域終身教育發(fā)展指數(shù)研究，區(qū)域終身教育滿意度評價研究，等等。

本書是一本指導父母培養(yǎng)兒童對美學的感知、建立秩序感以及收納能力的圖書。本書以親子互動為切入點,通過互動畫游戲、宮格繪畫、美感啟蒙實踐和藝術作品鑒賞開啟兒童的美感體驗,增強父母與孩子的親密感,提高父母與孩子的溝通能力,增加親子之間的樂趣。同時,本書將引導父母學習兒童的繪畫語言,快速了解兒童成長過程中的心理變化,以便做出適

本書以當前社會焦點問題——青少年心理健康教育難題為研究起點，通過一系列鮮活的案例，在教育實踐中提出新觀點、構建新理論，為青少年心理健康教育提供了中國式解決方案。

本書以職業(yè)教育為基底，以理論與實踐為導向，對高等職業(yè)教育理論與實踐問題展開論述。詳細介紹了高等職業(yè)教育的理論基礎，引導讀者了解高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展對策。試圖厘清高等職業(yè)教育的專業(yè)設置與人才培養(yǎng)模式之間的關系，包括高等職業(yè)教育的專業(yè)設置、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標、高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式分析。通過論述高等

《父母送給女孩的心理書》解碼青少年在成長過程中的心理問題和生理困惑，分析孩子行為的弦外之音，借鑒千百例典型家教案例的經驗，聆聽親子教育專家傳授溝通技巧，讀懂孩子的心理。父母多懂一點心理與生理知識，掌握與孩子溝通的方法，讓孩子能夠客觀地了解自己，健康成長。

《如何說孩子才聽話》正是針對很多家長的教育苦惱而編寫，從孩子的日常生活和學習的方方面面入手，為家長們提供了可操作的解決方案。相信家長朋友只要調整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導孩子在成長中遇到的問題，進而引導孩子身心健康地成長。

如何讓孩子更愿意做自己的事情？如何讓孩子更積極的回應和配合父母，更愿意熱愛世界、擁抱挑戰(zhàn)？《如何培養(yǎng)孩子主動又自覺》基于神經認知機制并結合教育經驗提出解決方案，提供實操策略，培養(yǎng)孩子具有平衡力、復原力、洞察力和共情力的開放式大腦，讓父母和孩子一起輕松培養(yǎng)開放式大腦，讓父母自信練達，讓孩子自信且主動地迎接未來挑戰(zhàn)。