本書為本叢書中的一本——《幼兒園語言活動設(shè)計案例》，本書根據(jù)幼兒的年齡特征，按小班（上）（下）、中班（上）（下）、大班（上）（下）、學(xué)前班（上）（下），編寫了100多個案例，結(jié)合講故事、做游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的語言能力，讓幼兒在玩的同時提高語言水平。

本書以云南省為例來研究職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級之間的動態(tài)對接、匹配及支撐關(guān)系，探索職業(yè)教育動態(tài)支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的創(chuàng)新模式。全書除參考文獻(xiàn)及附錄之外共5章，第1章和第2章分析云南省職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景、現(xiàn)狀、問題、對策，第3章和第4章分別詳述實現(xiàn)云南省職業(yè)教育動態(tài)支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的PowerOn項目管理信息平臺，

本書以民族村寨教育變遷為思維主線，選擇建寨歷史悠久的侗族聚居村寨—肇興為研究對象，對時代更替中社會的發(fā)展與少數(shù)民族村寨內(nèi)部教育訴求的變遷做深刻、細(xì)致、辯證的研究。《BR》本書首先借助田野考察及因素分析框架，對貴州省黎平縣肇興侗寨的教育變遷做要素與過程分析。在此基礎(chǔ)上，闡釋在不同的歷史時期少數(shù)民族聚居村寨教育訴求發(fā)生變遷

孩子雖小，他的世界卻一點兒也不簡單。早教專家林怡凝結(jié)20年教子經(jīng)驗和110多個親子教育案例，帶父母走進(jìn)孩子行為背后的大心理,讓你明白孩子的心理特征；孩子的氣質(zhì)類型，幫父母找對教育方向；把握和孩子說話的訣竅，拉近親子關(guān)系；認(rèn)清上一代的心理傷痕讓父母和孩子一起成長…… 孩子有哪些神奇的本能？與家

很多的父母認(rèn)為為孩子鋪就了未來的路，就沒有任何長遠(yuǎn)了的考慮了，但是孩子會有他的近憂。當(dāng)父母對孩子寵愛有加，孩子反而不聽話、和父母對著干時，父母往往大失所望，甚至勃然大怒，進(jìn)而懲罰孩子，有時候甚至是體罰。這樣做不僅不能教育孩子，反而會讓家庭關(guān)系變得更加緊張，孩子也更加叛逆。再如，大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女、教授他們技能

《簡單父母經(jīng)》中作者很詳細(xì)的敘述了為什么要這樣做，以及如何執(zhí)行的方法。一但開始了，父母與孩子都會嘗到簡化過的生活那種“輕松感”的甜頭。書中也附上孩子們的手繪插圖以增加閱讀此書時的“輕松”與“快樂”感，希望所有的孩子都能這樣快樂的度過童年、度過一生。每個父母也可以從《簡單父母經(jīng)》中得到啟發(fā)，重建簡單、輕松、快樂的生活。

正面管教正版發(fā)現(xiàn)美好讓孩子擁有正能量的心態(tài)勇敢放手給孩子選擇的自由不懲罰不驕縱欣賞接納以身作則父母書籍家庭教育暢銷書

本書重點以創(chuàng)業(yè)項目為載體，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作、職業(yè)溝通及數(shù)據(jù)處理等職業(yè)核心能力。全書結(jié)構(gòu)緊湊，體系合理，共分5個模塊，模塊下分項目，按照目標(biāo)、任務(wù)、準(zhǔn)備、行動、評估5步法進(jìn)行教材的整體設(shè)計與編寫。其主要內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊認(rèn)知、組建與管理、創(chuàng)業(yè)項目交流、選擇與陳述、創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計及創(chuàng)業(yè)項目展示等，涵蓋了職業(yè)核心能力課程的重要

《快樂德育（2）/中等職業(yè)教育“一體化”教材》為中等職業(yè)教育“一體化”教材。《快樂德育（2）/中等職業(yè)教育“一體化”教材》共4個單元，11個模塊，分別為：單元一我的快樂國學(xué)（包括德行修養(yǎng)靠個人、誠信做人行天下兩個模塊）、單元二我的快樂學(xué)習(xí)（包括錘煉個人品德、杜絕不良行為、提升職業(yè)境界三個模塊）、單元三我的快樂生活（包括

本書講述了一個作為班主任的爸爸的一百四十多則家教故事，記錄了孩子成長過程中的點滴，配以輕松的語言和幽默的漫畫，發(fā)人深省，教會讀者在各種生活點滴中如何教育孩子，如何把握生活中的每一件小事，引導(dǎo)孩子向愛和自由成長。