本書是一部從文化視角研究少數(shù)民族德育的專著。以往我國的民族德育，主要是一種以漢文化為背景的道德教育模式。這一模式較少考慮各少數(shù)民族對象的特殊性，使得少數(shù)民族道德教育針對性不強(qiáng)、實(shí)效性差。道德教育實(shí)質(zhì)是一種文化教育、一種價(jià)值教育。傾向于“漢化”少數(shù)民族文化的道德教育，往往達(dá)不到預(yù)期效果。因而，在少數(shù)民族道德教育實(shí)踐中，教

這是一本引進(jìn)自美國，深受美國兒童喜愛的成長自助圖書。本書針對兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對的成長問題——討厭規(guī)矩，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場景，比如討厭條條框框、總是不遵守學(xué)校里的行為規(guī)范、行為舉止表現(xiàn)得像個(gè)原始人、分不清具體行為的好壞等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)

別樣的路燈

本書結(jié)合男孩的心理特征和成長規(guī)律，從不同角度出發(fā)，分析了男孩與女孩的不同之處，男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及父親和母親在養(yǎng)育男孩過程中的不同作用，全面介紹男孩的心理、性格、品質(zhì)、理財(cái)、潛能、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面培養(yǎng)。

本書作者從小學(xué)生的日常生活中選出了數(shù)十個(gè)有代表性的心理健康問題，通過分析、歸納、總結(jié)、講解了解決的方法和技巧，讓小學(xué)生和學(xué)生家長能直觀地參照。

本書的作者根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，針對特殊兒童在普通學(xué)校環(huán)境里、在不同的時(shí)間段可能會(huì)出現(xiàn)的問題行為，包括上課前后、在操場上的活動(dòng)、午餐時(shí)間、放學(xué)前等等，給出了切實(shí)可行的解決方案。

本書有助于家長幫助孩子培養(yǎng)自理能力、改善問題行為、增強(qiáng)自信和自尊、改善親子關(guān)系，具體包括自理能力、飲食問題、睡眠問題、社會(huì)生活等，并附有安撫和喚醒活動(dòng)、早上起床視覺提示示例等內(nèi)容。

本書的作者根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，從肢體運(yùn)動(dòng)問題、回避和退縮行為、常規(guī)和學(xué)業(yè)困難、社會(huì)性情緒問題方面，給出了切實(shí)可行的解決方案。

本書匯集了作者三十余年成人教育研究的成果，主要內(nèi)容如下：成人教育基本理論、成人教育專業(yè)化、成人教與學(xué)、成人教育管理、自學(xué)考試、農(nóng)村成人教育教育、成人教育法制化建設(shè)、成人教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)等。該書對成人高等教育、以上有關(guān)成人教育基本問題進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)的探討，以期推進(jìn)成人教育學(xué)科建設(shè)和繁榮成人教育理論研究，推動(dòng)成人教育實(shí)

本書共分七章，主要內(nèi)容有：“學(xué)習(xí)消化不良癥”“學(xué)習(xí)興趣喪失癥”“學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失癥”“學(xué)習(xí)成績冷熱癥”等。