支撐貴州省級體育類非物質文化遺產其呈現(xiàn)出的外部形態(tài)主要以武術類、競技類、游戲類項目為主，其中武術類項目超過總項目數的一半。作者從非遺目錄中，精心挑選了“攀崖技藝”“布依族武術”“抵杠”“畬族武術”“苗族射弩”“苗族武術”等為主要的訪談對象，進行了有針對性的口述訪談。本書在文獻研究的的基礎之上，以口述史研究方法與實地調查

本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。內容共分10章，分別是概述、形體基本素質訓練、基本技能訓練、協(xié)調表現(xiàn)藝術訓練——現(xiàn)代舞素質訓練、協(xié)調表現(xiàn)藝術訓練——中國民族民間舞組合、健美運動、健身健美操、大眾藝術體操、瑜伽、個人儀態(tài)行為模擬訓練。教材表述精煉，圖文并茂，集知識、技能和實訓技巧為一體，是一本實用的形體藝術教學與

本書研究羽毛球運動科學與體能提升探索，以羽毛球運動的起源、羽毛球運動的特點與價值、羽毛球運動的未來發(fā)展趨勢為切入，探討羽毛球運動基本知識與理論、羽毛球運動技術科學及發(fā)展創(chuàng)新、羽毛球運動戰(zhàn)術科學及創(chuàng)新策略、羽毛球運動中的競技規(guī)則與運動欣賞、羽毛球運動的體能素質訓練、不同訓練方式下對羽毛球運動員體能的影響。本書通俗易懂、結

本書為福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于具身認知理論的體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究”的研究成果。書稿基于具身認知理論，通過理論研究和實踐探索，為體育教學提供一種新的視角和方法，培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)。本書共分為八章，第一章具身體育的提出；第二章具身體育的基礎理論及思想體系；第三章具身體育教學的目標；第四章具身體

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666件可寫的事666個燒腦游戲666個創(chuàng)意金句666幅可畫的畫 全四冊 創(chuàng)意無限的寫作游戲書 創(chuàng)作手法書籍 提高語言素

每一個領域的成功人士都有一個共同特征：他們樹立了切實且有意義的目標，而且他們十分清楚，當你的目標是完成一段長跑時，中途步行一會兒不是什么壞事。 這份為期13周的計劃，采取跑步與行走結合的訓練方式，每周三次，每次只需完成若干組跑1 分鐘跑2分鐘的小目標，如此積累13周，蕞終完成10公里的大目標。 能讓你堅持下去的計劃，才

深入學習黨的二十大精神，深刻領悟兩個確立的決定性意義，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材。解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。將社會主義先進文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命安全與健康觀等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。結合目前高

本書為傳統(tǒng)心意拳的手抄拳譜，源于心意六合拳的著名武術家戴龍邦，為珍貴稀少的武術資料。本書以簡體字加點校的形式出版，保留原版影印，便于讀者閱讀。內容是三個古拳譜的合抄本。第一部分包括手腳法、十二形練法、五行合一處法等內容，第二部分包括十法摘要、曹繼武先生拳術論等，第三部分是一本名為《雙玉法》的手抄古拳譜，內容是心意拳源流

該書以國家-社會關系理論為分析框架，以公民社會理論、資源依賴理論、自組織理論、新公共服務理論為理論支撐，圍繞培育主體、培育客體、培育行為和培育效果等要素，從政府的角度對我國自發(fā)性群眾體育組織的培育進行了系統(tǒng)的理論研究和實證研究，為政府培育自發(fā)性群眾體育組織搭建了基礎性的理論體系和分析框架；對目前政府培育自發(fā)性群眾體育組