本書主要介紹了班主任工作的內(nèi)涵、基本原則和基本范疇，重點(diǎn)剖析了中職教師、班主任職業(yè)道德規(guī)范及其踐行要求，并闡述了班主任的職業(yè)道德及修養(yǎng)的內(nèi)容與方法等，并主要介紹了班主任的產(chǎn)生及其工作職責(zé)與原則，重點(diǎn)剖析了班主任的工作內(nèi)容與工作方法，并闡述了班主任素質(zhì)的修養(yǎng)方法等。本書既可用作中職生的公共課教材，也可用作新入職教師和班主

本書結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位對人才基本素養(yǎng)的要求，著重設(shè)計(jì)了適合職業(yè)院校學(xué)生基本素質(zhì)養(yǎng)成的訓(xùn)練項(xiàng)目。所有項(xiàng)目富有目標(biāo)性和針對性，便于理解和實(shí)施，任務(wù)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近職業(yè)，突出了實(shí)用性和可操作性。全書共分四個(gè)部分，包括創(chuàng)新精神養(yǎng)成訓(xùn)練、競爭意識(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練、進(jìn)取精神養(yǎng)成訓(xùn)練、合作意識(shí)養(yǎng)成訓(xùn)

本書包括11個(gè)部分，分別是：職業(yè)教育課程及開發(fā)研究、課程改革的迫切性及開發(fā)思路、職業(yè)教育課程開發(fā)的準(zhǔn)備、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、職業(yè)學(xué)校教材開發(fā)與編寫、職業(yè)教育課程實(shí)施、職業(yè)教育課程實(shí)施環(huán)境建設(shè)、職業(yè)教育課程開發(fā)評(píng)價(jià)、職業(yè)教育課程資源開發(fā)、職業(yè)教育課程開發(fā)的組織。并設(shè)計(jì)了由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、教學(xué)案

此書為我國當(dāng)今著名史學(xué)家戴逸先生早年的讀書札記�！�**”歲月，在挨批斗、作檢討、罰勞動(dòng)及囚禁牛棚之余，戴逸先生潛讀《四庫全書總目提要》，繼而延讀諸子、《資治通鑒》、《史記》等書，摘錄菁華，批注心得。今日整理付梓，可一窺老一輩史學(xué)家治史之不易與方法，以啟后學(xué)。

為了進(jìn)一步搞好全市新型職業(yè)農(nóng)民培育整市推進(jìn)工作，做好頂層設(shè)計(jì)，規(guī)范培育行為，轉(zhuǎn)變培育方式，提高培育精準(zhǔn)，構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策法規(guī)體系、運(yùn)行管理體系、技術(shù)支持體系和質(zhì)量督導(dǎo)體系，把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入法制化、規(guī)范化管理軌道。我們對自2012年農(nóng)業(yè)部正式啟動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作以來，農(nóng)業(yè)部印發(fā)的相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)

本書分十二個(gè)課題講述中職生就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，內(nèi)容涵蓋就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)性格、興趣和能力測試，還有職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)競爭、求職材料的準(zhǔn)備與制作、簡歷制作、面試技巧、畢業(yè)流程及法律規(guī)定等多方面的內(nèi)容。

自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，就是不用別人督促和要求，積極主動(dòng)地探索求知，實(shí)現(xiàn)自主教育。這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，也是孩子成才的先決條件。本書從點(diǎn)燃熱情、合理引導(dǎo)、講究策略、贊賞鼓勵(lì)、糾正航向、培養(yǎng)興趣、是父母更是朋友等方面，闡述了讓孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的重要性和深遠(yuǎn)意義，介紹了為促進(jìn)孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，家長應(yīng)采取的方法、措施。

本書取材新穎，內(nèi)容充實(shí)，通俗易懂，適合作為高等職業(yè)院校各類專業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練教材，也可作為行業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)教材或參考書。

本教材突出了高等職業(yè)教育實(shí)踐性、創(chuàng)新性、職業(yè)性的特點(diǎn)，適應(yīng)畢業(yè)生數(shù)量不斷加大和大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)要求、求職能力及創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待提高的實(shí)際情況，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、針對性和操作性。是學(xué)院出版基金資助項(xiàng)目之一種。

《我國女子高校女大學(xué)生德育體系構(gòu)建研究》在總結(jié)歸納高校德育工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐、校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建完善的女子高校女大學(xué)生德育體系，為學(xué)生搭建一個(gè)課堂、第二課堂和第三課堂有機(jī)結(jié)合的全員、全過程、多方面育人的平臺(tái)。 《我國女子高校女大學(xué)生德育體系構(gòu)建研究》力圖為女子高校德育工作者在