本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書從認(rèn)識公共關(guān)系開始，依次介紹了內(nèi)部公共關(guān)系、外部公共關(guān)系、公共關(guān)系危機(jī)管理、公共關(guān)系專題活動(dòng)、公共關(guān)系禮儀和經(jīng)典賞析，共七個(gè)項(xiàng)目、22個(gè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目均以短小精悍的案例引領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)；“訓(xùn)練營”中設(shè)計(jì)了具

本教材改變原有理論色彩過濃的學(xué)科框架體系，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，以公關(guān)活動(dòng)程序和工作內(nèi)容為邏輯主線，并參照國家公關(guān)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將相關(guān)知識加以梳理和整合，構(gòu)建八大功能模塊，突出公關(guān)實(shí)務(wù)和技能培養(yǎng)，使內(nèi)容既具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又具有實(shí)踐操作性。本教材案例選取側(cè)重中國優(yōu)秀企業(yè)公關(guān)實(shí)戰(zhàn)案例，更富時(shí)代發(fā)展特征和借鑒意義

《小組工作實(shí)務(wù)》是為社會(huì)工作類專業(yè)核心課程“小組工作”編寫的教材，本書采用項(xiàng)目制的編寫方法，以“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為架構(gòu)，將小組工作的核心知識內(nèi)容構(gòu)建為五個(gè)項(xiàng)目：小組工作認(rèn)知、小組工作價(jià)值觀、小組工作過程、小組工作技巧、小組工作領(lǐng)域應(yīng)用，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有課前自學(xué)、課中實(shí)訓(xùn)和課后提升模塊，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的效果。全

這本書是一本專為小學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)用指南，教導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯W(xué)校和日常生活中建立和維護(hù)積極的人際關(guān)系。書中深入講解了重要的社交技巧，包括正確的言語表達(dá)、面部表情、體態(tài)語言和情感表達(dá)，以及如何有效管理情緒，如不安和憤怒，幫助孩子們在與同齡人的互動(dòng)中更加自信和得心應(yīng)手。全書中每一個(gè)練習(xí)都分為兩部分，前面介紹自我認(rèn)知、堅(jiān)韌不拔和健康

退休對每個(gè)人來講，不盡相同。退休是什么？退休后會(huì)遇見哪些問題？退休后如何保持與家人之間的良好關(guān)系？如何提前進(jìn)行退休規(guī)劃？如何制定穩(wěn)中向好的退休理財(cái)計(jì)劃？如何讓愛好發(fā)揮作用？如何重塑自己，與社會(huì)關(guān)聯(lián)？如何讓退休后的生活豐富多彩？居家養(yǎng)老還是去養(yǎng)老院？本書就這些值得關(guān)注的問題，采訪了多位退休人士和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)工作者，給出一些提

《課后全方位：我想快快長大》講述合適的學(xué)習(xí)方法、社交方法，訓(xùn)練孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，這些都是孩子在生活中會(huì)遇到的一些涉及到自身成長的問題和方面，希望孩子在閱讀完這套書之后能夠獲得更好的成長。本套書是一套核心素養(yǎng)科普閱讀叢書，目標(biāo)是讓孩子通過閱讀系統(tǒng)性地獲得數(shù)不勝數(shù)的知識，培養(yǎng)出受益終身的核心素養(yǎng)。整套書內(nèi)容從數(shù)理化到史地

本書第一版為“十二五”普通高等教育本科國家*規(guī)劃教材，第二版在其基礎(chǔ)上修訂而成，全書分上、下兩編。上編為社會(huì)救助，深入探討了社會(huì)救助的內(nèi)涵與性質(zhì)，貧困與社會(huì)救助的關(guān)系，社會(huì)救助實(shí)務(wù)的一般原理，我國社會(huì)救助(濟(jì))制度的歷史沿革、制度實(shí)踐及其改革，國外社會(huì)救助的實(shí)踐與啟示，以及慈善事業(yè)。下編為社會(huì)福利，系統(tǒng)介紹了社會(huì)福利理

本書以辯證唯物主義與歷史唯物主義為學(xué)科視野，深入探究馬克思“現(xiàn)實(shí)的人”理論的系統(tǒng)性敘事邏輯及其對當(dāng)代中國發(fā)展的價(jià)值啟示。馬克思從無產(chǎn)階級勞動(dòng)大眾的立場出發(fā)，立足無產(chǎn)階級勞動(dòng)大眾的創(chuàng)造性實(shí)踐，從革命斗爭、權(quán)利爭取、勞動(dòng)創(chuàng)造、利益共享等不同方面深刻批判了關(guān)于人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，科學(xué)揭示了“現(xiàn)實(shí)的人”在人類社會(huì)存在與人類歷史發(fā)

"全書分為原理篇和實(shí)務(wù)篇兩大部分。原理篇包括公共關(guān)系的詞匯演變、觀念變遷、范式轉(zhuǎn)移、理論建構(gòu)、本質(zhì)屬性、特點(diǎn)功能、主體客體、工作內(nèi)容、流程步驟等內(nèi)容；實(shí)務(wù)篇包括策劃、戰(zhàn)略、傳播、工具等核心技巧。本書在修訂內(nèi)容上，刪除了前一版每一章前后的案例內(nèi)容，以保持本書內(nèi)容的簡潔性。同時(shí)，也精簡了一些過于理論的內(nèi)容，以突出實(shí)踐性和應(yīng)

在中國城市空間走向精細(xì)化治理的轉(zhuǎn)型期，空間文化是一個(gè)備受關(guān)注的話題�！吨袊�城市空間的文化基因》一書嘗試反思當(dāng)前城市建設(shè)過分側(cè)重建筑造型、忽略公共空間塑造的現(xiàn)狀，尋找空間表象背后的文化源頭。本書以類型學(xué)為工具，對三個(gè)時(shí)期的六個(gè)典型空間構(gòu)成單元展開詳實(shí)而系統(tǒng)的分析，力求提煉其共性、對比其差異，從而探究中國城市空間的建構(gòu)邏輯