本書用小主人公黃蝌蚪的第一視角，以周記的形式，通過色彩鮮明、形式活潑的畫風(fēng)和生動有趣的故事，描述了她在一年級上學(xué)期遇到的有趣故事：弟弟豆豆芽兒大鬧開學(xué)典禮；在班主任的要求下，我成為同桌侯小天的“小老師”；為了成為少先隊員，班級同學(xué)鬧出一個個啼笑皆非的故事……通過一篇篇周記，讓我們真切地感受童年的天真和浪漫，讓小讀者在閱

本書是一部現(xiàn)代詩歌集。全書共分三個篇章，第一篇章“所有的日子都是詩”，本章有68首詩，作者把人生情感，生活點滴提煉成詩，旨在說明生活處處充滿美好和詩意；第二篇章“遐思的云朵”，本章為警句格言式組詩，由237個詩章碎片連綴組成，如片片云朵，給人帶來清新美的享受；第三篇章“春天的潮水”，本章為40篇散文詩，抒發(fā)對自然景物的

本書由《斯泰森島》《山楂燈籠》組成。《斯泰森島》(1984):這部具有自傳性質(zhì)的組詩講述了詩人心靈的成長,探討了詩人的角色及其同歷史和之間的關(guān)系。詩集分為三部分。部分為一組短抒情詩,包括獻給他孩子的《給凱瑟琳·安的榛木棍》《給邁克爾和克里斯托弗的風(fēng)箏》;第二部分以敘事詩敘述了精神求索的歷程,是詩集的主體部分;第三部分《

各自安好

今天是一個特別的日子:小風(fēng)箏要轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校讀書了。雖然小風(fēng)箏喜歡新鮮事物,可是爸爸媽媽還是很擔(dān)心她無法適應(yīng)新的環(huán)境。早晨,爸爸媽媽陪小風(fēng)箏來到學(xué)校。小風(fēng)箏的內(nèi)心很志忑:“爸爸,我今天會不會很孤單哪?”“不會的,我們的小風(fēng)箏是最棒的!”爸爸微笑著對小風(fēng)箏說……

爸爸媽媽總是希望淘氣好動的小虎能夠做事專注,可是小虎就是做不到!一天,小虎去找強強玩兒�！翱墒俏业淖鳂I(yè)還沒寫完!”強強對小虎說。“我在學(xué)校就寫完了!”小虎得意地說……

我今天非常生氣,因為小伙伴弄臟了我的新裙子。我發(fā)了很大的脾氣,小伙伴都被我嚇哭了。我真的很生氣,我再也不想理他們了。媽媽批評了我,我委屈極了。看著被弄臟的裙子,我傷心極了,眼淚止不住地往下流……

東東和小山是今天的值日生�！耙幌隆�兩下、三下,好啦,地掃完了!”東東簡單地掃了幾下地就跑去找小山,“小山,我把地掃完了,咱們可以走啦!”東東叫小山一起回家。“再等一會兒,還沒收拾完�！薄翱禳c兒!快點兒!”東東催促著小山�？墒切∩竭�是堅持把黑板擦得干干凈凈,把垃圾及時倒掉……

我不后黑夜。媽媽出差了,這是我第一次離開媽媽!晚上,我覺得孤單極了。我想媽媽了......黑暗中,衣柜好像變成了大怪獸,鬧表嘀嗒嘀嗒的聲音今天聽起來格外刺耳�！拔夷苄�!”我緊緊閉上眼睛,默念著媽媽平日里唱的兒歌,慢慢地進入夢鄉(xiāng)……

本書主要內(nèi)容包括:波斯貓、一代人的集體轉(zhuǎn)向、春天的信使、羊群轉(zhuǎn)場、光陰論、每個人都有一座博物館、國家地理、這一代的風(fēng)雪歸人、存在論、傍晚的空中花園、小草、鴻雁、速度、雪山謠、雪等。