作者黃一峰初中時(shí)因數(shù)理成績(jī)不好，被分配到“放牛班”，索性植物園里的花草生物，讓他在充滿挫折感的青春期得到些許療愈與修復(fù)。高中時(shí)，愛畫畫的他如愿就讀復(fù)興商工美工科，從畢業(yè)制作中發(fā)現(xiàn)大自然的美麗與哀愁。當(dāng)兵退伍之后，他機(jī)緣巧合加入了環(huán)保團(tuán)體，正式開啟漫長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)之路，終于從一個(gè)美工志工，逐步變身成為自然課程講師、自然觀察

讓孩子更自信、更幸福，提升自我價(jià)值感 解讀孩子的需求·如何扮演父母角色·親子溝通技巧 立馬行動(dòng)，給孩子更有利的成長(zhǎng)支持 兒童教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在這一過(guò)程中，父母除了堅(jiān)持不懈，需要傾注大量的愛，還需要用到很多親子溝通的技巧。那么，作為家長(zhǎng)，如何讀懂孩子的情緒，如何弄清孩子的各種需求，又如何

懂規(guī)矩，讓孩子更有安全感、社會(huì)生活能力倍增 定規(guī)矩要合理而明確·解釋規(guī)矩要清楚·執(zhí)行規(guī)矩要堅(jiān)定 規(guī)矩，是著眼于孩子未來(lái)的愛的教育 如何給孩子定規(guī)矩是一件至關(guān)重要的事情。什么樣的規(guī)矩是合理的規(guī)矩？每個(gè)階段的規(guī)矩會(huì)有什么不同之處？……關(guān)于定規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，就已經(jīng)夠讓

方法用對(duì)了，愛發(fā)脾氣的寶寶也能輕松帶 緩解孩子的恐懼心理·預(yù)防怒氣·安撫情緒 用愛和尊重，與孩子一同面對(duì)成長(zhǎng)中必然經(jīng)歷的情緒問(wèn)題 26歲期間，兒童會(huì)經(jīng)歷巨大的發(fā)展變化。在這段時(shí)期里，幾乎所有的家長(zhǎng)和兒童都會(huì)遭遇各種各樣、或大或小的情緒問(wèn)題。其中，恐懼、憤怒、執(zhí)拗和攻擊行為問(wèn)題*為常見，這也

游戲是兒童的天性，也是他們認(rèn)識(shí)世界的重要方法 感知發(fā)展·運(yùn)動(dòng)機(jī)能·認(rèn)知能力·語(yǔ)言發(fā)展·社交能力·創(chuàng)造力 在游戲與玩耍中構(gòu)建成長(zhǎng)的力量，促進(jìn)孩子天賦發(fā)展 游戲是孩子的天性，也是他們認(rèn)識(shí)世界的重要方法。身為父母，我們都渴望了解，該用什么樣的方式，既不剝

如今中國(guó)社會(huì)越富裕，消費(fèi)力越來(lái)越強(qiáng)，但常常給人"富而不貴”的印象。他們不排隊(duì)，爭(zhēng)先恐后；他們?cè)诓┪镳^美術(shù)館大聲喧嘩；他們?cè)趧P旋門大聲議論"香榭麗舍也不過(guò)如此”；他們聽任小孩在外國(guó)地鐵車廂里面拉屎；對(duì)機(jī)場(chǎng)工作人員呼來(lái)喝去，花了錢就好象就是大爺；在愛琴海的郵輪上，所有的外國(guó)孩子都安安靜靜看書聊天，獨(dú)獨(dú)中國(guó)孩子不停去買冰淇淋

《啟智學(xué)校課程實(shí)施管理手冊(cè)》是面對(duì)一線教師，介紹了以個(gè)別化教育計(jì)劃為基礎(chǔ)的課程運(yùn)作，包括如何招生、如何評(píng)估、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)等方面，書中還收錄了所需要的評(píng)估工具、教學(xué)設(shè)計(jì)的表格及其操作說(shuō)明，以方便老師選用。

本書以啟智學(xué)校近十多年來(lái)課改的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合全人教育理念，從融合教育及課程調(diào)整、特殊教育學(xué)校課程改革、個(gè)別化教育與教學(xué)、全人教育的階段性發(fā)展與生涯發(fā)展、支持系統(tǒng)建設(shè)與自我成長(zhǎng)、相關(guān)服務(wù)、障礙與潛能、智力與適應(yīng)能力、學(xué)校管理和教師成長(zhǎng)等方面全面闡述全人教育理念的實(shí)踐和應(yīng)用。

本書以啟智學(xué)校近十多年來(lái)課改的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，主要介紹如何在啟智學(xué)校開展全方位的體適能活動(dòng)，列舉了針對(duì)啟智學(xué)校學(xué)生在體適能方面存在的主要問(wèn)題的活動(dòng)，通過(guò)伸展活動(dòng)、上肢和下肢肌耐力、軀干肌耐力、有氧運(yùn)動(dòng)和平衡與協(xié)調(diào)六個(gè)方面活動(dòng)，提升學(xué)生在肌力和肌耐力、心肺能力、柔軟度等身體基本體適能。本手冊(cè)介紹了個(gè)訓(xùn)課、小組課、集體課的教學(xué)

本書記錄了一個(gè)唐氏綜合癥兒童的家庭發(fā)生的故事。作者作為孩子的母親，希望使讀者能夠從另一個(gè)角度去看待一個(gè)特殊兒童和特殊兒童的家庭。