數(shù)學(xué)教育改革受到數(shù)學(xué)教育哲學(xué)觀的支配。數(shù)學(xué)教學(xué)的爭(zhēng)議從根本上看是數(shù)學(xué)教育哲學(xué)觀的爭(zhēng)議。數(shù)學(xué)教育工作者應(yīng)具備起碼的數(shù)學(xué)教育哲學(xué)修養(yǎng)�！缎聰�(shù)學(xué)教育哲學(xué)》作者鄭毓信結(jié)合當(dāng)前數(shù)學(xué)教育課程改革，從數(shù)學(xué)教育哲學(xué)的角度，對(duì)數(shù)學(xué)教育的若干現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析。專著將從什么是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教育目標(biāo)與數(shù)學(xué)教育的性質(zhì)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀與數(shù)學(xué)教學(xué)觀，

本書(shū)主要講述解析幾何的基本內(nèi)容和基本方法，內(nèi)容包括幾何空間的線性結(jié)構(gòu)和度量結(jié)構(gòu)、空間直線和平面、常見(jiàn)曲面、坐標(biāo)變換、二次曲線方程的化簡(jiǎn)及其類型和性質(zhì)、正交變換、仿射變換、射影平面和射影交換等。書(shū)中有適量例題且每節(jié)都配有習(xí)題，書(shū)末附有習(xí)題答案與提示。

本書(shū)分上下兩篇。上篇通俗地闡述了作者所開(kāi)創(chuàng)的幾何解題的“消點(diǎn)法”。用這個(gè)方法可以機(jī)械地判定所謂“等式型可構(gòu)造幾何命題”的真假。命題成立時(shí)還能夠產(chǎn)生人容易檢驗(yàn)和理解的證明,即所謂可讀證明。書(shū)中先引入作者所發(fā)展的系統(tǒng)面積方法的兩個(gè)基本工具,即共邊定理和共角定理。接著在共邊定理的基礎(chǔ)上把面積方法算法化,系統(tǒng)地建立了面積消點(diǎn)方

本書(shū)是高校本科生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程的輔導(dǎo)書(shū)。該書(shū)按國(guó)內(nèi)通常高等數(shù)學(xué)教材布局,分為12章。每章設(shè)知識(shí)脈絡(luò)圖和模擬考試。各節(jié)均設(shè)諸欄目:對(duì)高等數(shù)學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納,釋疑解惑,剖析典型例題,揭示解題方法與技巧,配制兩級(jí)測(cè)試題及解答,供學(xué)生自測(cè)。

本書(shū)作為《線性代數(shù)》(孟昭為等主編,科學(xué)出版社,2009年4月第二版)的輔助教材,對(duì)相應(yīng)的章節(jié)給出基本要求、內(nèi)容提要、典型例題分析,并對(duì)課后部分習(xí)題進(jìn)行了解答,每章后附有自測(cè)題,對(duì)近年研究生試題(線性代數(shù)部分)做了詳細(xì)解答。

本教材選材較為系統(tǒng),兼顧數(shù)學(xué)的總體概貌,數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái),數(shù)學(xué)的主要分支、常用的思想方法以及重要的數(shù)學(xué)問(wèn)題。特別是,每章(或節(jié))后設(shè)置了58個(gè)思考題,融入多年來(lái)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生所提出的有代表性的問(wèn)題,緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,值得進(jìn)一步思考與探索,從而提高課程教學(xué)的知識(shí)性與思想性。

本書(shū)為數(shù)學(xué)與密碼學(xué)交叉學(xué)科的特色教材,內(nèi)容包括整除理論、同余、連分?jǐn)?shù)、同余方程、原根。本書(shū)以數(shù)論知識(shí)為主線,有機(jī)地融入數(shù)論應(yīng)用(主要是在密碼學(xué)中的應(yīng)用)的內(nèi)容,理論與應(yīng)用的知識(shí)的廣度和深度都適度。

本教材主要介紹數(shù)學(xué)分析的基本概念、基本理論與基本方法,包括實(shí)數(shù)與數(shù)列的極限理論,一元函數(shù)微積分學(xué),多元函數(shù)微積分學(xué),無(wú)窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容。本教材注重工科院校數(shù)學(xué)學(xué)科類專業(yè)學(xué)生的可讀性,針對(duì)性強(qiáng)。本教材很好地處理了實(shí)數(shù)與數(shù)列極限理論的關(guān)系,在概念的引入與敘述中強(qiáng)調(diào)自然性與聯(lián)系性,較好地克服了這一數(shù)學(xué)分析教學(xué)難題,起到了利于教、

《高等數(shù)學(xué)（修訂版）》是作者近年來(lái)在建設(shè)“高等數(shù)學(xué)”（高職高專）國(guó)家精品課程的教學(xué)實(shí)踐中，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的，從打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，兼顧后續(xù)課程的需要出發(fā)，在我們編寫(xiě)的“高等數(shù)學(xué)”（�？疲┙滩牡幕�礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并吸收國(guó)內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)，為適應(yīng)我國(guó)各類高等職業(yè)技術(shù)教育“高等數(shù)學(xué)”的教學(xué)而編寫(xiě)。本書(shū)可作為高等（�？疲┞殬I(yè)學(xué)校

《高等數(shù)學(xué)（理工科用）第3版上冊(cè)》是根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)要求，結(jié)合當(dāng)前高職高專院校的高等數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)際，為高職高專理工科類各專業(yè)學(xué)生而編寫(xiě)的。