我國是世界上最早建立傳遞信息的組織的國家之一，郵驛歷史長達三千多年。原始社會出現(xiàn)了以物示意的通信，奴隸社會發(fā)展為早期的聲光通信和郵傳，到封建社會時，中國的郵驛在世界上已居于前列。我國郵驛制度經(jīng)歷了春秋、漢、唐、宋、元的各個朝代的發(fā)展，一直到清朝中葉才逐漸衰落，被現(xiàn)代郵政取代。驛站是古代接待傳遞公文的差役和來訪官員途中

《旅游市場營銷實用教程》采用了21世紀新的體系、理論、觀點、數(shù)據(jù)、資料和案例。全套教材體例統(tǒng)一，教學要素完整，章節(jié)層次脈絡(luò)清楚。各章節(jié)有內(nèi)容提要和練習。其他教學要素如教學大綱、重要概念、圖片、表格、閱讀材料、資料卡片等刻制在光盤中。重視實踐活動，有書面及電子實訓(xùn)和練習�？捎秒娔X和網(wǎng)絡(luò)進行作業(yè)和實訓(xùn)。

本書著重從學科發(fā)展的角度討論一些最為基礎(chǔ)的教育管理學問題；從教育宏觀領(lǐng)域的管理及體制的角度討論教育管理目的、職能等方面的發(fā)展變革，闡明教育管理與政治、經(jīng)濟和歷史文化的復(fù)雜動態(tài)關(guān)系等。

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本人在多年的旅游管理教學實踐中發(fā)現(xiàn)：高等學校旅游管理專業(yè)學生在學習過程中，有時感到茫然，在眾多的旅游書籍和信息中不知作何選擇；多數(shù)學生經(jīng)過幾年的專業(yè)學習后，對旅游業(yè)界的具體狀況了解仍然甚少；一些學生雖對國內(nèi)旅游學界有些了解，但對于旅游專家、國外旅游教育、國內(nèi)旅游管理碩士、博士研究生招生和研究生教育也只是一知半解。更多的

本書根據(jù)《高職高專教育英語課程教學基本要求》和空中乘務(wù)員實際工作需求而設(shè)計和編寫，旨在通過真實的行業(yè)背景、身臨其境的職業(yè)場景、原汁原味的客艙用語、實用豐富的民航知識和有針對性的練習來提高學生英語交際能力和客艙服務(wù)水平，實用性強。全書共20個單元，每單元由四部分組成。其中，每單元的PartOne（對話）和PartTwo（

《旅游研究進展（第2輯）》包括2005年完成的六篇博士論文。區(qū)域合作是我國政府旅游主導(dǎo)戰(zhàn)略的體現(xiàn)之一，而競爭則是旅游市場的常態(tài)。競爭與合作是旅游活動中永恒的話題，“以地方利益為基礎(chǔ)，以市場交易為基本合作方式，以政府協(xié)作為補充”是我們對區(qū)域合作的基本看法。潘麗麗的“旅游區(qū)域空間發(fā)展過程與競合特征研究——以長江三角洲為例”

《新世紀高等學校教材·旅游管理核心課系列教材：旅行社經(jīng)營管理》從國際視角來看，旅游發(fā)達國家旅行社業(yè)的發(fā)展近年來呈現(xiàn)出兩個主線條。一是國際旅游市場競爭日趨激烈，導(dǎo)致旅行社不斷采取一體化經(jīng)營戰(zhàn)略。目前旅行社之間的橫向一體化已經(jīng)趨于平穩(wěn)，大規(guī)模的收購與擴張時代漸近尾聲，大型旅行社又紛紛開始了縱向一體化的進程，不僅產(chǎn)生了很多超

《旅游商業(yè)研究》在總結(jié)我國旅游商業(yè)研究的相關(guān)經(jīng)驗和吸收國際上較為成熟的商業(yè)研究理論的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地論述了旅游商業(yè)研究的理論、方法與技術(shù)。全書共分五篇，十六章。五篇包括旅游商業(yè)研究總論、旅游商業(yè)計劃書、旅游項目可行性研究、旅游項目財務(wù)評價、旅游市場研究。十六章包括旅游商業(yè)研究、旅游商業(yè)研究常用的方法與工具、旅游商業(yè)研

本書詳細表示新疆經(jīng)典旅游路線的景點景區(qū)分布地圖,配以彩照及文字解說,為自助與駕車游讀者提供實用、便利的導(dǎo)路工具。