《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與訓練（中職版）》是面向中職院校的創(chuàng)新技能培養(yǎng)方面的教材。堅持面向中等職業(yè)院校、面向所有專業(yè)、面向所有學生的目標定位，著力反映和體現(xiàn)國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究及實踐發(fā)展的新成果，展示和挖掘國內外特別是河北省的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、核心理念等方面的新案例，尤其是在校企融合過程中，相關行業(yè)、企業(yè)的創(chuàng)新案例，是

“教學模式的改變不僅是教學方法和教學手段的變化，而是教學理念的轉變�！苯�年來，一些學者提出了任務型教學的概念。任務型教學是20世紀50年代興起的一種強調“做中學”的語言教學方法，其把語言應用的基本理念轉化為有具體實踐意義的課堂教學方式，是交際教學思想的一種發(fā)展形態(tài)。所謂“任務”，簡言之，就是“用語言做事”。在“用語言做

家長是孩子的老師，“管教”應用不好，就會偏向“懲罰”。積極家庭教育法提供了清晰的方法，幫助孩子發(fā)現(xiàn)內在智慧，培養(yǎng)孩子的健全人格，為我們創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境。《家長有智慧孩子才聰慧：家長積極教育理念與方法》從各種積極心理學定律及模式在家庭教育中的應用，到孩子出生至青春期遇到的各種問題，父母應采取什么樣有效的教育方法都有詳細

本書與《軟件測試(第2版)》相配套，內容包括兩部分。第1部分是習題解析，針對主教材的8章內容，給出每章的知識重點，精心設計了相應的習題，并給出了詳細的解析和參考答案。第2部分是實驗指導，主要包括黑盒測試(等價類劃分法、邊界值分析法、因果圖)、白盒測試(邏輯覆蓋、路徑分析)以及JUnit、TestDirector、Loa

家庭教育的成功，憑借的是父母教育理念的高度。教育是單程車票，教育不能等！這些年來，作者一次次回歸經典，用傳統(tǒng)教育思想培養(yǎng)孩子，總有意外的收獲。求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。教育是一個自然而然的過程，我們的杯子里有清水就會倒出清水，沒有這個前提，學再多的教育方法，對孩子還是污染。事實證明，只要家長和老師

《長寧終身教育多級網絡建設探索》回顧了長寧區(qū)構建終身教育多級網絡建設的歷程，盤點了社區(qū)教育、老年教育、工作場所教育以及職業(yè)教育等方面為完善終身教育體系，構建多級網絡體系所做的多方面工作，梳理出相關的體會、經驗。全書分為指導篇、操作篇、成效篇、研究篇等4個部分。指導篇闡述了構建區(qū)域終身教育多級網絡體系對完善區(qū)域終身教育體

風靡全球的思維導圖，激活全腦思維，獲得快樂的學習體驗，幫助孩子：玩中學、學中玩，讓孩子從小掌握學習的必備技能。 大量的動手練習，邊看、邊畫、邊玩，激發(fā)孩子主動學習的積極性。 我們用生動的圖形，呈現(xiàn)孩子豐富的思維過程，讓全腦思維得到激活，還在等什么？ 一起來體驗快樂的全腦學習吧！

父母在教育孩子時，****太任性。10份*珍貴的禮物致力于幫助父母建立全新的家教理念，在教育和培養(yǎng)孩子的過程中找到好方法，讓孩子健康快樂成長，同時讓父母享受教子的樂趣。

班級是學校的基本教學單位。注重班級管理，營造良好的班級氛圍，有助于促進農村學生全面發(fā)展�！掇r村學校班級管理案例研究》以大量農村班級管理的真實案例為主要載體，一方面展示參與項目研究的部分農村班主任對班級管理改進的頂層設計智慧與班級管理能力；另一方面通過對這些案例的背景、目標、過程的陳述、分析與反思，幫助讀者了解相對完整的

《創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)代職業(yè)教育改革探索文集》是為了共享各校改革，建設，發(fā)展的成功經驗，以期提高湘，鄂，渝，川，黔五省邊區(qū)高職院校辦學實力，辦學水平和辦學效益，為地方經濟社會發(fā)展做出更大貢獻�！秳�(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)代職業(yè)教育改革探索文集》分4個篇章，分別是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入職業(yè)教育研究、職教改革與職教體系研究、專業(yè)課程與教