本書共四章。第一章“立德樹人”教育理念與二級學院工作，分析了高等職業(yè)學校學生身心發(fā)展特點、高等職業(yè)學校人才培養(yǎng)目標與任務，對“立德樹人”教育理念與全面育人進行梳理，分析了新時代二級學院學生工作的特點。第二章“立德樹人”視域下二級學院體育工作的內(nèi)涵，闡釋了二級學院體育工作的內(nèi)容、方式和保障的有關問題。第三章“立德樹人”視

本書旨在發(fā)掘體育文化的精髓，通過對多元文化背景下體育文化發(fā)展歷程的梳理，力圖找到現(xiàn)代多遠體育文化時代意義和發(fā)展方向，并期望通過改革、創(chuàng)新體育文化賦予其新的時代內(nèi)涵。書中以體育文化的多元化著手，主要討論了多元體育文化發(fā)展和創(chuàng)新的相關問題。本書首先闡述了體育文化的多元化內(nèi)涵，其次探討了多元文化背景下的體育文化發(fā)展，分析了現(xiàn)

本書中，新神獸將閃亮登場，它們與尋寶少年隊在上海的朱家角古鎮(zhèn)上演了一場精彩的尋寶故事。孩子通過此書，能夠了解上海古鎮(zhèn)的悠久歷史和民俗風情等知識，激發(fā)孩子探尋中華傳統(tǒng)文化奧秘的熱情，讓小讀者在尋寶故事中感受中華文化的魅力。

為了適應公體課課內(nèi)外一體化和學訓相結合的教學模式，打破公體課各個運動選項之間的隔閡，本教材基于課程出版的理念，以融媒體教材的形式來編寫。這樣既可以保證教材內(nèi)容的多元和教學時空的多維，又可以充分發(fā)揮教材育人功能，落實“立德樹人”教育根本任務，促進學校“課程思政”建設。本書在教材內(nèi)容的編排上，為了增強大學生體育意識，促進“

本教材為普通高等學校體育專業(yè)《學校體育學》課程的通用教材。為了深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造三者融為一體，落實立德樹人根本任務的教育理念貫穿于教材編寫過程中。全書共10章，主要包括緒論，學校體育的發(fā)展概況、學校體育的結構與功能、學校體育的目標、體育課程、體育

此書挖整的是武當秘傳軟、硬之功。其軟功柔而不散，其硬功剛中有柔，獨具特色，自成一家。武當，是僅次于少林的中華武術名宗。武當武術獨特的立意理論與練法、勁法，可謂獨樹一幟，名揚武林，在武術愛好者的心目中，常被視為“武學秘境”。本書文字，主要約請武當傳人，策劃、撰寫或提供資料，再經(jīng)全國幾大著名武術院校的專家教授審閱、定稿。另

本書以“立德樹人”“健康第一”“素質(zhì)教育”“終身體育”為指導思想，從體育與健康的基本理論知識入手，旨在讓學生掌握體育、體育與健康、現(xiàn)代社會與體育的關系等基本理論知識的基礎上，進一步學習科學開展體育鍛煉的方法和各項運動技能，從而達到用理論指導實踐的目的。本書包括體育理論篇、體育技能篇兩部分內(nèi)容，體育理論篇包括體育概論、體

本教材從大學生“體育與健康”課程的運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理健康和社會適應五大目標體系出發(fā)，從體育的基礎理論知識和體育項目的教學上著手介紹體育與健康的基本理論和實踐常識。分為兩部分，共13章。第一部分先概括介紹了高校體育的內(nèi)涵、功能以及健康、體質(zhì)健康與終身體育的基本內(nèi)容，然后分別從心理學、生理學、保健學和文化的

體育社會組織的培育、建設和發(fā)展，不僅有利于促進我國體育事業(yè)治理模式的轉(zhuǎn)型發(fā)展，也是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設的組成部分和必然要求。本書以體育社團、體育類民辦非企業(yè)單位、體育基金會三類體育社會組織為研究對象，運用數(shù)據(jù)檢索和分析法、系統(tǒng)分析法、社會調(diào)查法、比較研究法等，提出并闡述了我國現(xiàn)代體育社會組織發(fā)展的5種新模式

這是一本探討高校體育教學模式的專著。本書共分為十四章，涵蓋了高校體育教學模式的理論基礎、創(chuàng)新的必要性、政策保障、策略與路徑、學生主體性培養(yǎng)、社會化實踐、教師角色轉(zhuǎn)變、校園文化建設、學科發(fā)展、教學管理創(chuàng)新、學生綜合素質(zhì)提升、現(xiàn)代教學理念、跨學科融合以及多元化評價體系等方面內(nèi)容。本書適用于高校體育教學管理人員、體育教師以及