本書(shū)自2005年出版以來(lái)，重印達(dá)二十余次，紀(jì)念版新增了數(shù)篇文章，讓關(guān)心高倩成長(zhǎng)的廣大讀者了解其近況，同時(shí)，也是對(duì)高燕定先生“人生早設(shè)計(jì)”理論的再次印證。原書(shū)以作者女兒高倩的成長(zhǎng)過(guò)程為線索，講述一個(gè)普通中國(guó)女孩，如何在父親的引導(dǎo)下，從小樹(shù)立人生理想和職業(yè)目標(biāo)，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng)，一步步達(dá)到理想目標(biāo)？如何跨越中美教

學(xué)前聾兒融合教育

本書(shū)包括數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4門(mén)課程的考試綱要。每個(gè)部分又具體包括：綱要編制依據(jù)、綱要適用范圍、說(shuō)明、考查能力和考查內(nèi)容等。

★您是孩子的好朋友嗎？★和孩子交流時(shí)，您是否把孩子當(dāng)作與自己平等且具有獨(dú)立人格的人？★您是否曾用“母愛(ài)”綁架孩子，甚至傷害孩子，而渾然不自知呢？★您在關(guān)注“別人家的孩子”時(shí)，是否了解“別人家的家長(zhǎng)”是如何對(duì)待孩子的呢？★各位媽媽，如果您的回答是否定的，或是不知該如何回答，那么您和自己孩子的關(guān)系還有需要改進(jìn)的地方。本書(shū)的

★如何幫助孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法？★如何為孩子會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好創(chuàng)造有利條件？★如何把孩子的天賦、能力和理想，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)？★如何通過(guò)孩子喜歡的事物，如娛樂(lè)節(jié)目、動(dòng)漫，甚至電子游戲，來(lái)引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？本書(shū)為父母指導(dǎo)和督促孩子學(xué)習(xí)，提供了兼具教育思想和實(shí)際成效的好方法，希望他們幫助孩子樹(shù)立這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度：

★你已經(jīng)有了一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，是不是還想要第二個(gè)呢？★養(yǎng)一個(gè)孩子已經(jīng)夠讓你操心了，再有一個(gè)孩子應(yīng)付不來(lái)怎么辦？★如果有了第二個(gè)孩子，老大會(huì)不會(huì)不開(kāi)心呢？★怎么才能讓老大和老二和平相處、感情融洽呢？★如果兩個(gè)孩子吵起來(lái)，你能不能“一碗水端平”，不傷害任何一方呢？★怎么才能讓兩個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？——擁有以上煩惱

★您是否總是不停地收拾孩子的房間而感到無(wú)助？★您是否看到孩子亂扔亂放東西就會(huì)抓狂？★您還在為不知如何培養(yǎng)孩子的良好整理習(xí)慣而苦惱嗎？——讀完本書(shū)后，您的困惑和苦惱都將被一掃而空。在本書(shū)中，整理師小松易先生為您和您的孩子提供了一套圖文并茂、易于理解和操作，同時(shí)能讓一家人都參與進(jìn)來(lái)的收納整理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)家中不同場(chǎng)所的收納

該書(shū)是社區(qū)建設(shè)叢書(shū)·智慧家長(zhǎng)系列之一，作者陳敏博士針對(duì)普遍存在的留守兒童現(xiàn)象，提供專業(yè)心理輔導(dǎo)方案。內(nèi)容上具有三大特點(diǎn)： 1.權(quán)威性。作者為心理學(xué)博士，有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)知識(shí)。 2.專業(yè)性。針對(duì)不同階段留守兒童的特殊問(wèn)題，讓指導(dǎo)和建議落到實(shí)處。 3.通俗性。充分考慮了讀者的接受水平，貼近農(nóng)村實(shí)際

本書(shū)是從投資經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度研究高職教育國(guó)際化的專題研究，對(duì)于我國(guó)高職教育的國(guó)際融資問(wèn)題和國(guó)際投資合作問(wèn)題進(jìn)行深入研究，以我國(guó)高職教育國(guó)際化的現(xiàn)狀、問(wèn)題和趨勢(shì)分析為基礎(chǔ)，給出符合高職教育國(guó)際化規(guī)律，符合國(guó)際投資規(guī)律的研究結(jié)論。在已出版的專著中以投融資理論角度分析高職教育國(guó)際化的研究成果**少見(jiàn)。全球高等教育國(guó)際化在21世紀(jì)

每年一度的高職高專文件匯編已經(jīng)在高職院校產(chǎn)生了廣泛的影響，為及時(shí)總結(jié)和推廣我國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，在我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程中留下階段記載，2008年開(kāi)始，在教育部高教司高職高專處指導(dǎo)下，成立《中國(guó)高等職業(yè)教育改革與發(fā)展報(bào)告》編寫(xiě)組，編寫(xiě)組承接以往年度資料匯編的編寫(xiě)基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)編攥年度改革與發(fā)展報(bào)告。報(bào)告