《實(shí)用數(shù)學(xué)建模與軟件應(yīng)用（修訂版）》是《實(shí)用數(shù)學(xué)建模與軟件應(yīng)用》的修訂版，內(nèi)容包括經(jīng)典數(shù)學(xué)問題的建模巧用、初等模型、優(yōu)化模型、離散模型、Markov模型、回歸模型、求解時(shí)間序列模型、微分方程模型、差分方程模型、存儲論模型、排隊(duì)論模型、圖論與網(wǎng)絡(luò)流問題的LINGO求解技巧、概率模型、決策分析、插值與擬合模型、目標(biāo)規(guī)劃模型

申建偉著的《非線性波方程行波解分岔及其動力學(xué)行為的研究》旨在讓讀者了解和掌握怎樣從動力系統(tǒng)分岔理論的角度來理解和研究非線性波方程的精確解和近似解的求解方法，以及相應(yīng)的動力學(xué)特征，并利用計(jì)算機(jī)符號代數(shù)的方法和相圖分析的方法給出了不同波方程可能存在的行波解的種類，分析了這些復(fù)雜行波解產(chǎn)生的原因，以及從廣義解的角度理解各種非

為了幫助廣大同學(xué)更好地掌握《數(shù)學(xué)分析》的基本概念,綜合運(yùn)用各種解題技巧和方法,提高分析問題和解決問題的能力,我們對吉米多維奇的《數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》種的習(xí)題進(jìn)行了解答,全書分6冊出版,本冊為分析引論。這些習(xí)題涉及內(nèi)容廣、題型多�；�礎(chǔ)性題目從多個(gè)角度幫助廣大同學(xué)理解相應(yīng)的基本概念和基本理論,掌握基本的解題方法。層次性較高的題

《高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教程/高等學(xué)校公共基礎(chǔ)課重點(diǎn)規(guī)劃教材》按高等數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容分為13章，每章中各節(jié)由重點(diǎn)內(nèi)容、典型例題組成，章末還附有習(xí)題，重點(diǎn)內(nèi)容部分系統(tǒng)介紹了基本概念、公式、定理和方法；典型例題部分分層次選擇例題，著重分析解題思路，探索解題規(guī)律，歸納和總結(jié)解題方法；習(xí)題部分選編了基礎(chǔ)和應(yīng)用相結(jié)合的數(shù)量相當(dāng)?shù)牧?xí)題，以

本書是理工科、技術(shù)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)與管理等類學(xué)生學(xué)習(xí)《線性代數(shù)》課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。全書共六章：矩陣與行列式，線性方程組，線性空間與線性變換、特征值與特征向量、Euclid空間與酉空間、二次型。本書重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與習(xí)題解析的同步銜接；注重整合知識，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題的訓(xùn)練；書中還選擇了許多

《線性代數(shù)(十二五普通高等教育規(guī)劃教材)》依據(jù)工科類本科“線性代數(shù)”課程的教學(xué)基本要求編寫而成。作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了多次討論、反復(fù)修改，力求使內(nèi)容注重實(shí)際應(yīng)用，注重線性代數(shù)與幾何的結(jié)合。注重解決問題的矩陣方法，注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)。全書系統(tǒng)地介紹了線性代數(shù)的基本知識。本書主要內(nèi)容包括矩陣運(yùn)算及其應(yīng)用，行列式，矩陣的秩與

本書是為各類本科院校開展大學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動和參加中國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo)培訓(xùn)而編寫的，是作者在大學(xué)數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上結(jié)合最新的競賽題編寫而成的。全書分為6章，第1章介紹了大學(xué)數(shù)學(xué)競賽的簡單情況；第2章介紹了高等數(shù)學(xué)；第3章介紹了數(shù)學(xué)分析；第4章介紹了線性代數(shù)；第5章介紹了高等代數(shù)；第6章介紹了模擬試題。

350多年前，法國南方小城圖盧茲的業(yè)余數(shù)學(xué)家費(fèi)爾馬在丟番圖的《算術(shù)》一書空白處寫下了一系列偉大的注記和發(fā)現(xiàn)，開創(chuàng)了近代數(shù)論。自從1995年費(fèi)爾馬大定理被攻克以來，數(shù)論領(lǐng)域捷報(bào)頻傳。先是卡塔蘭猜想(2002)獲得證明，接著abc猜想(2072)和奇數(shù)哥德巴赫問題(2013)被宣布解決(前者仍有漏洞)，孿生素?cái)?shù)猜想(201

趙明才、姜曉主編的《高等數(shù)學(xué)——信息化分級教材》為高職高專類高校公共基礎(chǔ)課教材，內(nèi)容共7章，包括極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等章節(jié)。本教材按教學(xué)要求每節(jié)都設(shè)置了習(xí)題，每章都設(shè)置了復(fù)習(xí)題。本教材的特點(diǎn)是在講授高等數(shù)學(xué)的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)高職高專類高校重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型、技

本書是依據(jù)高等數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求，為了幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)微積分學(xué)（或高等數(shù)學(xué)）知識而編寫的一本輔導(dǎo)教材。每章內(nèi)容包括基本要求、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、解題指導(dǎo)、知識擴(kuò)展、練習(xí)題及部分答案與提示。本書側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常見的疑難問題以問答方式進(jìn)行剖析解答，對典型題型的解題方法和策略進(jìn)行歸納總結(jié)，選題范圍廣、梯度大，注重基礎(chǔ)性與綜合性相