當(dāng)學(xué)習(xí)變成了一場(chǎng)軍備競(jìng)賽，還沒(méi)等它換來(lái)光明前景，很多孩子就已經(jīng)身心俱疲，提前退出了戰(zhàn)場(chǎng)。這也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)考和難“搞”的孩子之間，雙重試練，兵荒馬亂。從2020年開(kāi)始，陳瑜對(duì)話了上百名孩子，寫(xiě)了“少年發(fā)聲”系列叢書(shū)。同時(shí)，作為對(duì)照和補(bǔ)充，她先后采訪了數(shù)十位家庭教育的主導(dǎo)者——家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)來(lái)自

“楊鵬大獎(jiǎng)科幻橋梁書(shū)”系列是專為學(xué)齡前及低年級(jí)小學(xué)生打造的、以科幻為主題的拼音版兒童文學(xué)作品。該系列共4冊(cè)，分別為《怪物老師》《時(shí)間為我停止》《耳朵里的城市》和《怪獸阿力酷》，每本精選3-5篇楊鵬大獎(jiǎng)童話，在奇思妙想、放飛想象力的同時(shí)，引導(dǎo)孩子有正確的價(jià)值觀�！豆治锢蠋煛分械暮�貍老師是一位擁有超前教育思想的特別的老師，

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畫(huà)家著文，歷代皆有，以其不受作家思維、眼光的浸染與拘束，常能自成一格。蕭文亮以畫(huà)為人知，其長(zhǎng)短不一、機(jī)趣熱烈的文章卻只散見(jiàn)各處，本書(shū)輯錄其文數(shù)十篇，分作“江南七怪”“細(xì)狗攆兔”“江南河翻”“大田百禾”“四聲的喙”五輯，或談?wù)搨鹘y(tǒng)畫(huà)的來(lái)龍去脈、個(gè)人繪畫(huà)的理念追求，或追憶往事、記述親友，或簡(jiǎn)筆記錄交游求學(xué)、所見(jiàn)所得，配以畫(huà)

文萊是位于東南亞婆羅洲北岸的一個(gè)袖珍小國(guó)，曾是東南亞的商業(yè)中心，而現(xiàn)在因豐富的石油資源而繁榮富庶。在文萊，包括馬來(lái)人和華人在內(nèi)的多元種族和平共處。文萊的詩(shī)歌屬于馬來(lái)詩(shī)歌的范疇，是抒發(fā)個(gè)人思想情感、記錄社會(huì)生活和促進(jìn)相互交流的工具。本書(shū)精選了一批享有盛譽(yù)的文萊馬來(lái)詩(shī)人的作品，均為經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的跨越種族、國(guó)界和時(shí)代的經(jīng)典之

本著作是21位具有文化名家圍繞大運(yùn)河創(chuàng)作的散文集，如《人民文學(xué)》副主編徐則臣的《從通惠河開(kāi)始》，天津市作協(xié)副主席、小說(shuō)《潛伏》作者龍一的《運(yùn)河舟艫過(guò)天津》，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主李浩的《關(guān)于運(yùn)河滄州段的記憶與懷思》，河北省兒童文學(xué)委員會(huì)主任張玉清的《漫話香河北運(yùn)河》，孫犁文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)理事桫欏的《老去情懷，猶作天涯想》。

隨著科技的迅速發(fā)展，謎野真實(shí)等人居住的花森町被科技公司指定為“AI示范特區(qū)”，居民們各自配發(fā)一臺(tái)頭戴式顯示器和平板電腦，并且得到個(gè)人專屬AI系統(tǒng)“宙斯”，引導(dǎo)他們迎向嶄新的生活。當(dāng)所有人都沉迷在“宙斯”的幫助之中時(shí)，唯獨(dú)真實(shí)堅(jiān)持不被AI掌控原有的生活，此舉惹惱了AI強(qiáng)大主機(jī)“超級(jí)宙斯”，因而被冠上“偷竊機(jī)密”的罪名，遭

為了找出操控AI的藏鏡人，真實(shí)和健太勇闖克洛諾斯總部，得知全是轉(zhuǎn)學(xué)生蕾亞搞的鬼。為了洗刷莫須有的罪名，真實(shí)和健太只能勇往直前，找出蕾亞背后的動(dòng)機(jī)，并尋求解決之道。蕾亞設(shè)下重重關(guān)卡加以阻擋，真實(shí)透過(guò)冷靜的頭腦與科學(xué)的分析一一破解，無(wú)計(jì)可施下，蕾亞要求真實(shí)和她一起改善AI，但被真實(shí)果斷拒絕，他認(rèn)為人類不應(yīng)該被AI統(tǒng)治，這番