有鮮明個性的男孩子，不見得受家人歡迎。他們顯得與眾不同，父母卻總會在他們面前束手無策，甚至憤怒頭疼。是打壓限制，磨掉孩子的個性，還是揚長避短，力求讓孩子與眾不同，成長為獨特的人？庸才還是人才，天使還是魔鬼，往往由你的教育智慧決定。本書將改變你對個性男孩的根本看法！作者以西方現代心理學理論為藍本，結合自身多年的教育智慧和

本書針對6-14歲孩子在家庭生活中出現的常見“叛逆”行為提出切實可行的解決方案，教家長巧妙給孩子定規(guī)矩，在無形中打消孩子的抵觸情緒；并對孩子和家長雙方的壞習慣同時下“刀”，鏟除壞習慣、不良行為形成的根源，使家長能夠端正自身行為習慣，為孩子創(chuàng)造出好的成長環(huán)境，也使孩子能夠自覺自律的學習、成長，擁有超強的自控能力。

給予是每一位父母對孩子的本能，孩子的成長就是在父母的“給予教育”中得以實現的。所以，父母應該給孩子什么，是一門充滿智慧的學問�！段覀儜�該給孩子什么：把握教育孩子的尺度》立足于孩子的成長和發(fā)展，從父母應以身作則、注重孩子的生活細節(jié)、提高孩子的學習能力，塑造孩子的品行、培養(yǎng)孩子的財富能力、讓孩子更好地融入社會六大方面著手，

《淘氣的孩子有出息》主要內容：淘氣是孩子的天性。淘氣是孩子觸摸世界、感知世界、認識世界的重要途徑；淘氣還能充分開發(fā)孩子的想象能力、聯想能力和動手能力，而這些能力，正是決定一個人將來創(chuàng)造能力高低的決定性因素！如果您真心渴望自己的孩子將來能成為創(chuàng)造性的人才，那么，您真該好好讀讀《淘氣的孩子有出息》了！

在社會經濟飛速發(fā)展的今天，中、高級技工越來越成為企業(yè)生存發(fā)展的中堅力量，與之相適應，中等職業(yè)技術學校也越來越成為眾多人士成就技工夢想的理想選擇。而傳統職業(yè)教育的模式、課程和教材內容與現代企業(yè)的實際需要距離越來越大。鑒于此，我校審時度勢，實施開放式辦學,引企入校，開展企校合作，進行教學式生產和生產性教學。尤其新職教中心組

本書的內容涵蓋了職業(yè)教育工學結合課程開發(fā)的理論基礎和方法、課程體系開發(fā)、專業(yè)課開發(fā)、專業(yè)基礎課開發(fā)、公共課開發(fā)、教學實施設計、學習材料開發(fā)、學習效果評價等，是為職業(yè)院校一線教師進行工學結合課程開發(fā)與實施提供的指南。目前，在職業(yè)教育領域，開發(fā)工學結合課程、推進工學結合人才培養(yǎng)模式改革已經成為廣大高職院校、中職院校的共識，

《牛津英語同步默寫本：六年級上冊》旨在幫助學生操練和默寫書寫課本中的核心單詞和句子，通過多種形式的練習讓學生多寫多練，熟能生巧，記住所學的英語知識。與課本配套，按單元順序，并在每個模塊安排一個綜合練習。

《牛津英語同步默寫本：五年級上冊》旨在幫助學生操練和默寫書寫課本中的核心單詞和句子，通過多種形式的練習讓學生多寫多練，熟能生巧，記住所學的英語知識。與課本配套，按單元順序，并在每個模塊安排一個綜合練習。

本書大部分內容記錄和承載了黃山旅游管理學校全員的辛勤努力。書中有對職業(yè)教育的苦苦探索，也有對未來教育發(fā)展的前瞻性思考；有高屋建瓴的理論研究，有聯系實際的實踐體會，也有職教改革中的喜和憂。

幼兒園階段正是孩子開始形成自我意識，構建自身人格，建立自信、自尊的階段。從小培養(yǎng)孩子良好的性格、持久的關注力和卓越的社交能力是非常重要的，這些都需要家長和老師的共同努力。關注孩子的身心健康，給孩子塑造一個良好的成長環(huán)境。