本教材針對財經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的特點,注重電子商務(wù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),通過深人淺出的語言、大量的案例講解,圍繞電子商務(wù)的內(nèi)涵、電子商務(wù)的流程及電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃三個方面來逐層展開。知識點涵蓋了電子商務(wù)的各個方面,包括電子商務(wù)的起源發(fā)展、傳統(tǒng)模式、新興模式、營銷推廣、物流、電子支付、法律法規(guī)、電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各個環(huán)節(jié),形成了一套完
近年來,直播帶貨的價值日益凸顯,日漸成為零售行業(yè)的新興趨勢,諸多品牌和達(dá)人正在積極搶占這一紅利市場。直播銷售主播必須有嚴(yán)密的思維和出色的口才,才能吸引消費者,出色地完成本職工作。本書對153個經(jīng)典直播案例進(jìn)行深度剖析,從這153個經(jīng)典直播情景中,提煉出直播銷售員常見的365個互動誤區(qū)、78個經(jīng)典語句和54個句式模板,幫
本教材立足新商科背景下“三教”改革的需要,堅持能力本位理念,圍繞精通商貿(mào)溝通規(guī)則、擅長經(jīng)貿(mào)合作的商務(wù)談判與推銷人才培養(yǎng)目標(biāo),采用“項目-任務(wù)”式體例,緊扣工作崗位素質(zhì)及能力要求,以完成商務(wù)談判與推銷任務(wù)為主線,幫助學(xué)生熟悉商務(wù)談判及推銷的基本程序,學(xué)會創(chuàng)造性地在商務(wù)實踐中運用商務(wù)談判及推銷的各種策略和技巧,為今后從事營
本書詳細(xì)探討了數(shù)字貨幣設(shè)計的各個方面,從數(shù)字貨幣的出現(xiàn)和發(fā)展,到當(dāng)前的挑戰(zhàn)和未來的趨勢。概述了傳統(tǒng)貨幣和數(shù)字貨幣的定義、功能、特性和歷史演變,重點介紹了一系列設(shè)計原則并對其進(jìn)行了對比,包括三級用戶目標(biāo)、現(xiàn)實-思維-呈現(xiàn)、雙鉆石、頁面布局、狀態(tài)可見性、角色差異化和三級用戶原則、一致性原則和摩擦原則等,對數(shù)字貨幣的安全性進(jìn)
《短視頻運營管理與實戰(zhàn)指南:策劃?制作?推廣?變現(xiàn)》一書,由淺入深,針對有一定基礎(chǔ)的人員,幫助其了解并掌握從懂得短視頻創(chuàng)作到擅長短視頻運營的全過程。全書語言精練,內(nèi)容翔實,實用性強。讀者可以通過手機(jī)掃描封面前后勒口二維碼觀看教學(xué)視頻。本書主要適合短視頻制作、運營人員與創(chuàng)業(yè)者,以及大中專院校學(xué)生等學(xué)習(xí)參考,既可以作為學(xué)員
本書分為四篇,通過大量案例來講解短視頻腳本創(chuàng)作、文案編寫與口播的方法,并結(jié)合實踐演練幫助讀者增強短視頻創(chuàng)作的能力!灸_本篇】:第1、2章詳細(xì)介紹腳本的理論知識,包括腳本大綱和腳本創(chuàng)作等內(nèi)容,讓讀者對腳本有大致的認(rèn)識和了解!疚陌钙浚旱3~5章介紹了文案基礎(chǔ)、標(biāo)題文案和爆款文案等內(nèi)容,為讀者提供寫作基礎(chǔ)文案到打造爆款文
本書是一本電子商務(wù)類圖書。以探索鄉(xiāng)村振興的路徑與策略優(yōu)化為中心,通過對鄉(xiāng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀的分析,研究其對鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和影響。深入探討鄉(xiāng)村電商發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn),并提出解決方案。包括鄉(xiāng)村電商政策與實踐,分析其對鄉(xiāng)村振興的支持和促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上,借鑒成功案例并結(jié)合實際情況,提出鄉(xiāng)村電商發(fā)展的優(yōu)化路徑與策略、金融支
銷售管理課程是市場營銷專業(yè)的核心課程,是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論之上的應(yīng)用科學(xué)。本課從銷售經(jīng)理的角度,介紹了企業(yè)銷售管理所涉及的主要理論與實務(wù),是集理論性與實踐性為一體的專業(yè)課程。本書綜合“學(xué)院派”“實戰(zhàn)派”“譯著類”教材編寫特點,針對應(yīng)用型本科高校學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生操作能力為主線展開內(nèi)容設(shè)計與編排,將
本教材屬于電子商務(wù)專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材,力求通過企業(yè)需求調(diào)研,明確直播運營所對應(yīng)的職業(yè)崗位,以直播運營崗位要求為邏輯主線進(jìn)行工作分析,以課程改革為核心推動育人模式變革,從技術(shù)崗位復(fù)合型人才需求出發(fā),以典型工作項目為載體,以行業(yè)認(rèn)證、技能競賽的能力和素養(yǎng)要求為目標(biāo)整合教學(xué)內(nèi)容,與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建模塊化、能力遞進(jìn)式
本書稿作者系福建省標(biāo)準(zhǔn)化研究院的一名專業(yè)技術(shù)人員,書稿內(nèi)容從標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展歷史溯源、標(biāo)準(zhǔn)化活動形態(tài)和特征表現(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)化路徑選擇、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代探索與實踐、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化思考、生產(chǎn)性保護(hù)與標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)同發(fā)展等方面對中華民族傳統(tǒng)飲食標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行系統(tǒng)分析,并以福建省為例,總結(jié)了傳統(tǒng)飲食發(fā)展現(xiàn)狀及標(biāo)準(zhǔn)化路徑演變過程,同時借鑒其他地方