《學(xué)前兒童家庭教育與活動(dòng)指導(dǎo)》為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，涉及學(xué)前兒童家庭的創(chuàng)造教育，情商教育，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)及能力，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育的指導(dǎo)及其與家庭的合作活動(dòng)，學(xué)前兒童家庭教育的科學(xué)研究，以及國(guó)外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作共育等內(nèi)容。

黃河清主編的《家庭教育學(xué)(教育類專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材)》內(nèi)容從三個(gè)部分展開(kāi)：第一部分為家庭教育的理論概述與歷史發(fā)展，第二部分從微觀角度探討家庭教育，主要研究家庭教育與兒童發(fā)展，第三部分從宏觀角度剖析家庭教育，主要探討家庭教育與社會(huì)發(fā)展。《家庭教育學(xué)(教育類專業(yè)基礎(chǔ)課系列教材)》匯集了作者在該領(lǐng)域十?dāng)?shù)年的研究成果，在框架體

《世界華文教育年鑒(2013)》記錄2012年世界華文教育的發(fā)展，內(nèi)容包括綜述、大事記、華教資訊、五省華文教育工作、世界華文教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、世界華文教育論著選介、華教天地、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于華文教育的講話及相關(guān)重要文獻(xiàn)。

為什么很多在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子總是充滿自信與快樂(lè)，獨(dú)立、有主見(jiàn)又堅(jiān)強(qiáng)？為什么他們健康、陽(yáng)光又富有創(chuàng)造力？旅美作家蔡真妮深入美國(guó)社會(huì)并在美國(guó)生活10多年，養(yǎng)育了3個(gè)從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的不同年齡段的孩子。她結(jié)合自己3個(gè)孩子的養(yǎng)育經(jīng)歷，以及發(fā)生在身邊的美國(guó)家庭和學(xué)校里感人有趣的故事，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言向我們揭示出美國(guó)素質(zhì)教育的核心

不著急，也來(lái)得及，陪孩子一起享受吃“苦”的幸福高中三年，對(duì)孩子是一種磨練，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)考驗(yàn)�！杜愫⒆幼哌^(guò)高中三年》（第2版）是一本家長(zhǎng)用心寫(xiě)給家長(zhǎng)的書(shū)，沒(méi)有居高臨下的指點(diǎn)，也沒(méi)有千篇一律的空話，有的只是源自真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：媽媽發(fā)起的“廚房悄悄話”，爸爸建立的“流動(dòng)小信箱”，還有“沖動(dòng)的流星雨”和“獨(dú)特的成人禮”…

小孩子普遍具有非常大的可塑性，尤其3-12歲的孩子是行為塑造的最佳時(shí)期。家長(zhǎng)往往在物質(zhì)條件上盡可能滿足孩子，吃好的用好的，選最好的學(xué)校等，怕孩子輸在起跑線上。其實(shí)真正的起跑線是盡早進(jìn)行行為塑造，孩子在未來(lái)才不會(huì)輸��！斯金納曾使用行為塑造法改變了眾多青少年的行為模式，震動(dòng)了全世界。作者創(chuàng)造性地改進(jìn)了行為塑造理論，采用更關(guān)

敏感期的概念是偉大的教育學(xué)家蒙特梭利提出來(lái)的。本書(shū)依據(jù)蒙氏理論，全面解讀兒童在0～6歲甚至6歲以后的各類敏感期現(xiàn)象。想知道你的孩子為什么愛(ài)吃手、為什么愛(ài)學(xué)舌、為什么會(huì)口吃、為什么很固執(zhí)、為什么愛(ài)鉆洞、為什么總亂畫(huà)、為什么老作對(duì)……所有奇奇怪怪的行為都是敏感期的表現(xiàn)，本書(shū)不僅給你答案，而且告訴你怎么去做，怎么幫助孩子的身

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)普通高校對(duì)口單獨(dú)招生考試復(fù)習(xí)用書(shū)，是依據(jù)江蘇省考試院2009年頒布的《江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類專業(yè)綜合理論考試大綱》第四部分《機(jī)械制圖》的要求編寫(xiě)的，是《機(jī)械制圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)與鞏固練習(xí)》的配套后續(xù)用書(shū)。全書(shū)分為制圖的基本規(guī)定及投影法基礎(chǔ)、圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、讀零件圖四個(gè)

李青主編的《人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革(國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)系列教材)》主要介紹了四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校近年來(lái)在教育教學(xué)改革方面，尤其是在國(guó)家中職示范校建設(shè)過(guò)程中學(xué)校在人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革等方面所取得的科研成果�！度瞬排囵B(yǎng)模式與教學(xué)改革(國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)系列教材)》可作為中等職業(yè)院校在人

《不打不罵的家教寶典(好媽媽不打不罵教孩子的小妙招)》(作者劉淑霞)理論性和實(shí)踐性并重，在闡述意見(jiàn)和建議的同時(shí)列舉了諸多案例，具有切實(shí)的可操作性，為孩子的光明未來(lái)提供了一份合理可行的建議書(shū)，也給那些對(duì)孩子寄予無(wú)限期望的父母帶來(lái)了一份可資借鑒的教育參考書(shū)。每一個(gè)孩子都具有無(wú)限潛力，每一個(gè)孩子身上都有無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)，《不打不