《勞動(dòng)法和社會(huì)保障法》是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，新編21世紀(jì)法學(xué)系列教材中的法學(xué)本科專業(yè)核心課教材，被北京市教委評(píng)為2011年“北京高等教育精品教材”并榮獲2012年北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。本教材分為上編“勞動(dòng)法”和下編“社會(huì)保障法”，共20章。其內(nèi)容既包括勞動(dòng)法、社會(huì)保障法的基礎(chǔ)理論和歷史發(fā)展，

本書由“上篇：史料的分布與概述”和“下篇：史料的研究與利用”兩部分組成。上篇詳細(xì)地梳理了目前東京審判史料在世界各地的收藏、分布及整理編纂情況。作者同時(shí)對這些歷史文獻(xiàn)的類型、性質(zhì)和史料價(jià)值進(jìn)行分析比較。下篇由“庭審記錄的初步研究”、“庭審記錄的初步研究”、“東京審判的翻譯”、“薩頓檢察官的三種個(gè)人文書館藏”四個(gè)個(gè)案研究組

古代兩河流域的政治婚姻史是一部國際關(guān)系史，一部政治外交史，也是一部兩河流域文化與文明史。古代兩河流域文明綿延三千年的發(fā)展歷史，產(chǎn)生了無數(shù)對政治聯(lián)姻的例子，雖然這些政治婚姻都是特定歷史條件下政治目的的產(chǎn)物，但是它們有著不同的類型、不同的特征。古代兩河流域作為絲綢之路沿線國家和地區(qū)，是“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分，研究

中國新農(nóng)村社區(qū)發(fā)展是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的重要內(nèi)容，是促進(jìn)基層社會(huì)治理體系與治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵抓手。本書從法學(xué)理論與實(shí)踐兩方面首次系統(tǒng)梳理并闡述了基于農(nóng)民權(quán)益保護(hù)的新農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)理論、理念、價(jià)值與五大基本法律關(guān)系及其法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容的基本內(nèi)容，系統(tǒng)探究了新農(nóng)村社區(qū)發(fā)展與農(nóng)民權(quán)益保障之間

《法苑內(nèi)外》作者王立民教授在法律史領(lǐng)域耕耘近40年。除公開出版的著作與公開發(fā)表的論文外，還公開發(fā)表了一些小文章，包括隨筆、見聞、序、回憶文章等。此書把其中的一些主要內(nèi)容集成于一體，展示給讀者。從中，讀者可以了解世界法制的古今中外，擴(kuò)展自己的知識(shí)特別是增長法治知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

本書綜合吸收和運(yùn)用了法學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、政治哲學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，在繼受已有受教育權(quán)理論的基礎(chǔ)上，對學(xué)前兒童受教育權(quán)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的基礎(chǔ)性研究。本書著重回答學(xué)前兒童受教育權(quán)的性質(zhì)是什么、主要內(nèi)容是什么以及如何保障的問題，其目的在于為指引和評(píng)價(jià)我國學(xué)前教育立法提供理論方向和判準(zhǔn)的“理想圖景”。論者創(chuàng)造性地從健康權(quán)、

本書以時(shí)間為線索，從1861年開始，寫到2017年，簡述武漢地方法院的發(fā)展史，記述武漢市法治發(fā)展史中重要的組成部分的艱難的歷程。本書貫徹多述少評(píng)，挖掘多種歷史資料，力求客觀真實(shí)的反映歷史原貌，盡可能的保存歷史細(xì)節(jié)和原始資料。本書追溯艱苦創(chuàng)業(yè)的光輝歷程，展示新一代法官和工作人員蓬勃向上的精神風(fēng)貌，再現(xiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深切關(guān)懷的殷

我國《行政復(fù)議法》于1999年制定，后經(jīng)2009年和2017年兩次修正。2023年9月1日第十四屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議對該法進(jìn)行了全面修訂。 本書以最新版《行政復(fù)議法》為藍(lán)本，結(jié)合行政法學(xué)理論，按照培訓(xùn)讀物的體例和邏輯進(jìn)行撰寫，體現(xiàn)了法律條文與行政法理論的高度融合。全書共十八章，附有法律條文、新舊法條

本書在體例上與馬工程重點(diǎn)教材《商法學(xué)》的章節(jié)結(jié)構(gòu)一致，通過明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)、解析重點(diǎn)難點(diǎn)和習(xí)題自測，幫助學(xué)生加深對馬工程重點(diǎn)教材的理解、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。各章包含以下內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，分理解、熟悉、掌握三個(gè)層次解析知識(shí)點(diǎn)。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，直觀展現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是重點(diǎn)難點(diǎn)解析，歸納章節(jié)重難點(diǎn)，延伸閱讀拓寬學(xué)生視野。四是習(xí)題自

全書分為原理篇、運(yùn)行篇和雷池篇三部分，分別論述了教育法規(guī)的基本原理、教育法規(guī)的立法理論和實(shí)施過程及其監(jiān)督、責(zé)任理論以及我國現(xiàn)行教育法規(guī)的核心內(nèi)容，充分反映了教育立法和教育法學(xué)研究的的最新成果。修訂后的教材，具有以下幾個(gè)方面的特色：一是系統(tǒng)完整；二是學(xué)科彈性增大；三是實(shí)踐性增強(qiáng)。本書除可作為“專升本”學(xué)歷提高用書之外，還