《小書(shū)館》系列叢書(shū)，收入20世紀(jì)初以來(lái)絕版或者版本稀少、至今仍有很高文化價(jià)值的文史作品。名為“小”，意味著篇幅小，使讀者在短時(shí)間內(nèi)可獲得一方面的知識(shí)精粹；即便是大論題，也會(huì)找小的切入口，具體而微，從小處著眼談大問(wèn)題，使閱讀饒有趣味。本系列擬出版100多種，首輯收入十本。本書(shū)是范壽康1927年任春暉中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)主編的。早期

賀定修主編的《東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)論壇（第8輯）》是一本論文集，匯集了多篇文章，共有六個(gè)板塊，分別為職教研究、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、社會(huì)廣角、理工天地、學(xué)生思政等，注重反映了職業(yè)技術(shù)教育的最新理論研究和技術(shù)創(chuàng)新，展現(xiàn)了東莞職業(yè)教育最新科研和教學(xué)成果。

寶寶出生后，將是父母一天天興奮、一天天快樂(lè)起來(lái)的日子。伴隨著寶寶的第一聲兒語(yǔ)，第一次邁步，寶寶的進(jìn)步日新月異，父母的歡笑和欣慰也與日俱增。但初為人父、初為人母，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，是不是既心懷喜悅，又感到手足無(wú)措呢？那就讓我們一起走過(guò)寶寶的成長(zhǎng)歷程，學(xué)習(xí)如何照料可愛(ài)的小寶寶。

本書(shū)以日記的形式，記述了一個(gè)名叫“笑笑”的小姑娘從出生到5歲這五年的生命歷程，通過(guò)日常生活的事件和細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)了身心發(fā)展、性靈萌發(fā)、性格養(yǎng)成、親子關(guān)系、社會(huì)風(fēng)貌、人際交往、長(zhǎng)養(yǎng)困境等主題。作者在作品中提出心靈子宮期、育兒商這兩個(gè)概念。心靈子宮期的概念對(duì)學(xué)齡前兒童成長(zhǎng)大有啟示，育兒商的分項(xiàng)說(shuō)明和評(píng)判說(shuō)明，提出母職教育在孩子

《懶媽媽未必不是好媽媽（權(quán)威珍藏版）》內(nèi)容旨在科學(xué)地解釋孩子的行為，幫助媽媽們正確理解孩子行為背后的語(yǔ)言，從而能采取正確而有效的教育方式，贊揚(yáng)、批評(píng)、說(shuō)服、溝通，最終糾正孩子錯(cuò)誤的行為，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。教育孩子，要做到字字箴言，句句立竿見(jiàn)影，這不可能。但是，能從每一次失敗中得到一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且能把這點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

小學(xué)階段的孩子由于年齡和心理的原因，在家里和學(xué)校里會(huì)遇到種種困惑，而家長(zhǎng)和老師往往由于工作繁忙或者缺乏專業(yè)知識(shí)而不能給孩子正確的引導(dǎo)。確實(shí)，我們的家長(zhǎng)大部分都不是專門在家?guī)Ш⒆樱�都要工作，忙碌了一天回到家，哪有那么多時(shí)間和耐心教孩子！我們的老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生，要備課，要批改作業(yè)，哪有那么多精力去一一解

所有孩子都有天生的創(chuàng)造力，但是研究表明，創(chuàng)造力的智商是可以提高的，尤其是對(duì)幼兒。本書(shū)為你提供了很多促進(jìn)孩子的好奇心和想象力的方法，是開(kāi)發(fā)你家寶寶創(chuàng)造力的教戰(zhàn)手冊(cè)。本書(shū)特點(diǎn)（1）節(jié)省時(shí)間：在1分鐘、5分鐘或10分鐘內(nèi)提高你的養(yǎng)育技巧。（2）激發(fā)動(dòng)力：使你享受為人父母，并創(chuàng)造快樂(lè)的家庭。（3）專業(yè)：來(lái)自養(yǎng)育培訓(xùn)專家的值得信

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中“改革和完善高等教育自學(xué)考試制度”的任務(wù)要求，面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，推動(dòng)新時(shí)期的制度轉(zhuǎn)型，全國(guó)自學(xué)考試系統(tǒng)掀起了新一輪的改革浪潮�！蹲詫W(xué)考試改革研究》作者多年從事自學(xué)考試的相關(guān)管理和研究工作，對(duì)自學(xué)考試的歷史與現(xiàn)狀有深刻的理解和把握，對(duì)自學(xué)考試的

情感社會(huì)性發(fā)展是幼兒發(fā)展與教育的重要議題。幼兒的情緒情感特征與他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)以及幼兒園課程的實(shí)施密切相關(guān)。幼兒的情緒能力影響他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、同伴關(guān)系和幼兒園適應(yīng)，影響他們未來(lái)的學(xué)校適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就以及積極的人際互動(dòng)。本書(shū)闡述了幼兒園環(huán)境和教師的情感、態(tài)度、教育方式以及師幼互動(dòng)等對(duì)幼兒情緒發(fā)展的影響。教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)有利于

暢銷全球400萬(wàn)冊(cè)的《養(yǎng)育男孩》典藏版。千萬(wàn)不要覺(jué)得你家的小寶貝還只是個(gè)孩子，就是這個(gè)男孩，他終有一天會(huì)成為一位兼具責(zé)任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。這一隱秘而巨大的變化，正發(fā)生在你與之共同生活的十幾年間。男孩身上與生俱來(lái)的男性氣質(zhì)，是家長(zhǎng)一定不能忽略的：了解男孩成長(zhǎng)過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適