本專著是作者在成人教育學碩士研究生專業(yè)學位課程“成人教育理論基礎(chǔ)”的教學和研究基礎(chǔ)上，從終身教育和學習社會的角度對成人教育學的發(fā)展歷史、基本概念、學科性質(zhì)、理論基礎(chǔ)和思想流派進行的較為全面的梳理，比較深入地把握了成人教育的基本問題、理論框架和重要發(fā)展趨勢。全書有自己獨特的體系和風格，內(nèi)容共9章，包括國際成人教育的歷史、

羞怯、膽小、分離焦慮、脾氣壞、專注力差、對學習沒有興趣、沉迷于網(wǎng)絡……孩子的問題十之八九與家庭有關(guān)，與父母有關(guān)。孩子的過去影響著現(xiàn)在，他的現(xiàn)在又關(guān)系到未來。作為父母，不要忽視和孩子的互動。懂得孩子，才懂得教育。 全書按照年齡段（0～1歲孩子、1～3歲孩子、3～6歲孩子、6～12歲孩子、12～18歲孩子

一個被父親用鋼琴“奴役”的天才少女——而這“奴役”，卻是以愛之名。童年的席琳，被剝奪餐食、遭到毒打、受到禁閉、生活承受著無法負荷的孤寂，甚至每個周末都會擔心自己的性命安危。練琴！練琴！還是練琴！為了聚光燈下的榮耀，為了成為人人稱贊的天才鋼琴家，她不得不隱忍，將私生活的恐怖驚懼包裹成閉口不提的秘密。身旁周遭除了沉默，還是

梁教授在西方生活四十年，卻一直堅持用東方式的理念來“管教”家里的四個男孩：他認為父母與孩子并不是平等的關(guān)系，因為權(quán)責不對等；梁家的四個孩子甚至大學時代都要住在家里，因為家庭才是學習相處之道的最佳場所——與朋友交，合則留不合則去，而與家人處，合與不合都不能脫身。他認為男孩子最重要的品質(zhì)是紀律，而鋼琴是培養(yǎng)紀律的最好工具。

本書收錄了“教育部辦公廳關(guān)于公布第二批《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》目錄的通知(教職成廳函【2014】48號)，以及中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準。

本書收錄了“教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》的通知”，以及部分中等職業(yè)學校信息技術(shù)類專業(yè)教學標準。內(nèi)容包括網(wǎng)絡安防系統(tǒng)安裝與維護、計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修、數(shù)字廣播電視技術(shù)、通信技術(shù)、通信運營服務、郵政通信管理共6個專業(yè)的專業(yè)教學標準。

本書收錄了“教育部辦公廳關(guān)于公布第二批《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》目錄的通知”(教職成廳函【2014】48號)，以及中等職業(yè)學校石油煉制專業(yè)教學標準(試行)。

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書：地方政府職業(yè)教育領(lǐng)導力研究》作者進行了分層次，跨學科，多視角的調(diào)查研究，通過領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者，系統(tǒng)內(nèi)與系統(tǒng)外的相互對比，相互印證，相互補充，追尋地方政府職業(yè)教育領(lǐng)導力的規(guī)律。為教育行政部門提供了對地方政府職業(yè)教育領(lǐng)導力進行評價與考核的指標體系，也為研究者提供了進行相關(guān)研究時量表編制的范例。以江蘇

本書為你提供了給孩子輔導作業(yè)所需的基本知識——不只是幫孩子做作業(yè)，而是為孩子提供有益的幫助和指導，包括：如何養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，如何從其他家長和老師那里獲得有用的信息，如何為孩子營造良好的學習環(huán)境，如何讓讀書變得有趣，如何讓孩子在學業(yè)上樹立自信，如何學會深入探究的方法，等等。這本書很實用，在每一章還設計了簡單有效的竅門

本書收錄了部分中等職業(yè)學校公共管理與服務類專業(yè)教學標準，包括商務助理、工商行政管理事務、民政服務與管理、社會福利事業(yè)管理、家政服務與管理共5個專業(yè)的專業(yè)教學標準。