女主人公江聿梁在男主人公陳牧洲人生低谷時(shí)期伸出援手幫助過他，但當(dāng)時(shí)的陳牧洲卻沒有記清江聿梁的臉，后面因?yàn)槟钅畈煌�一直在找她。江聿梁的原生家庭富足，因�(yàn)槟赣H的意外離世，生性不撞南墻不回頭的她決定離家出走去尋找母親意外離世的真相，在尋找到一個(gè)關(guān)鍵人物的時(shí)候，偶然結(jié)識(shí)到陳牧洲。當(dāng)陳牧洲知道她的目的是找到跟母親事件有關(guān)的真相，

本書內(nèi)容包括：湘西，身邊最美的風(fēng)景、風(fēng)雨太平山、母愛如書、交河故城、土豆的味道、青春歲月的美好驛站、小園之春、凈土、撲面而來的美麗、高山、感悟師恩、與命運(yùn)抗?fàn)幍娜�、與樹相關(guān)、立波故居話立波等。

本書以雪峰山中偏僻閉塞、貧窮落后的盆中村變?yōu)橐粋�(gè)美麗的大公園、一個(gè)富饒的聚寶盆的滄桑巨變?yōu)橹骶�，以在外當(dāng)老板的楊立業(yè)和大學(xué)畢業(yè)生黃一欣回村帶領(lǐng)村民脫貧致富，及銀行幫扶隊(duì)來到村上幫助村上脫貧摘帽和鄉(xiāng)村振興為重點(diǎn)內(nèi)容，寫出了盆中村半個(gè)世紀(jì)的滄桑巨變，描繪出了一幅新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變的壯麗畫卷，是一部鄉(xiāng)村巨變的史詩。

本書以紅二十五軍長(zhǎng)征的時(shí)間演進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為主線，聚焦行軍路上一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，淋漓盡致地展現(xiàn)三千兒郎在血雨腥風(fēng)年代的英勇堅(jiān)守、無畏犧牲與青春熱血。以此致敬革命英雄，禮贊長(zhǎng)征精神，激勵(lì)后人永遠(yuǎn)銘記這段光輝歲月、永志傳承紅色基因，激發(fā)廣大青少年接過革命先輩傳下的接力棒，勇于擔(dān)當(dāng)、不負(fù)韶華，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

本書共四卷，內(nèi)容包括：山城過雨；東西流水；空山夜靜；日暮千里近。具體內(nèi)容包括：中秋夜對(duì)話柳宗元先生；無功無作；勤力而勞心；山城過雨百花盡；百戰(zhàn)歸來再讀書；千年一夢(mèng)；歸化；麓山情；永州三品；現(xiàn)實(shí)是一道河流；山、水、洲、城；一湖四水；萬木爭(zhēng)春等。

本書主要內(nèi)容包括：杏花的消息、大地春光、記住鄉(xiāng)愁，共三部分。具體內(nèi)容包括：奔騰的春溪、采春茶的日子、稻場(chǎng)上的采茶戲、紅菊與紅菱、農(nóng)家書屋的燈光、山村七月槿花開、嘉魚挖藕人等。

這年頭的技術(shù)已經(jīng)這么逼真了嗎？躺在床上的趙玖檢視著自己和身旁眾人的衣衫服制，心中不禁感喟。須知道，他之前一睜眼，就發(fā)現(xiàn)自己身處一處枯井之內(nèi)，頭暈眼花，耳鳴悶氣，幸虧被一群應(yīng)該是御前班直的人大呼小叫著給救出來，只能道一聲：“好險(xiǎn)！”而現(xiàn)在，再次用心感受一下身體各處器官傳來的真實(shí)感受，趙玖心中卻又油然生起一股豪氣：這高端的

本書收錄了流沙河、胡小石、施蟄存、龍榆生四位詩詞大家對(duì)中國(guó)詩詞史考究的著作，內(nèi)容按照時(shí)間順序排列：流沙河講詩經(jīng)、胡小石講楚辭、施蟄存講唐詩、龍榆生講宋詞。在書中，四位大師各顯神通，以老練的文筆、細(xì)致的考究、科學(xué)的思路為我們?cè)敱M展示了中國(guó)詩詞的發(fā)展歷程和其中的無窮奧妙，可以讓讀者更清晰、更全面也更方便地對(duì)中國(guó)詩詞史建立起

本書是一部現(xiàn)代詩歌集，全書共分三個(gè)專輯，分別為“湘西畫不完的風(fēng)景”“山水賦予我的感悟”“大好河山皆入畫”。該詩集收錄了作者近年來創(chuàng)作的近200首新詩歌。作者懷著對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的深情厚愛，以飽滿的激情，鮮明歡快的筆調(diào)，樸實(shí)無華的詩句，贊美了祖國(guó)的大好河山。特別是對(duì)故鄉(xiāng)——湘西土家族、苗族自治州通過精準(zhǔn)扶貧，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村所

本書分為三個(gè)部分，分別是“遇見”“成長(zhǎng)”守護(hù)”，共二十二小節(jié)，記錄了作者二十多年來關(guān)于鄉(xiāng)村教育的所有付出與成長(zhǎng)。本書在每個(gè)小節(jié)設(shè)有“繪本名片”繪本導(dǎo)讀“親子閱讀”課例回放“多村手記”“童言童語”“寫繪日記”創(chuàng)意，“課例回放”所呈現(xiàn)的是與該繪本題目或主題相契合的原創(chuàng)課例；“鄉(xiāng)村手記”所展示的是作者鄉(xiāng)村教育之路上“遇見“成