本書以努力培養(yǎng)造就一流人才、大國(guó)工匠為引領(lǐng)，聚焦于設(shè)計(jì)思維體系構(gòu)建與實(shí)踐應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)性思維、創(chuàng)新方法解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。全書以理論奠基思維拓展實(shí)踐轉(zhuǎn)化為主線，融合經(jīng)典理論與前沿技術(shù)，結(jié)合多學(xué)科視角與設(shè)計(jì)工作坊實(shí)踐，通過(guò)5章內(nèi)容，即設(shè)計(jì)思維概述、思維工具、知覺思維、設(shè)計(jì)研究和設(shè)計(jì)思維工作坊，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)

本書核心內(nèi)容圍繞信息可視化展開，全面且深入地闡述了該領(lǐng)域的諸多關(guān)鍵知識(shí)。從信息的多元形態(tài)，如文字、圖像、音頻等入手，剖析信息背后的價(jià)值，引領(lǐng)讀者走進(jìn)信息可視化的世界。深入講解信息圖表設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)概述、內(nèi)容要素、制作方法等，詳細(xì)介紹統(tǒng)計(jì)類、流程類等多種圖表類型及其應(yīng)用場(chǎng)景，并結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等多學(xué)科理論，

《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，引入合作企業(yè)的正能量素材為教學(xué)內(nèi)容，注重課程育人，有效落實(shí)“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。共有三篇七章，分別是：平面構(gòu)成部分，包含認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成、點(diǎn)線面的種類和特征、平面構(gòu)成的組合形式；色彩構(gòu)成部分，包含認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成、色彩構(gòu)成的應(yīng)用；立體構(gòu)成部分，包含認(rèn)識(shí)

本書以心理咨詢師的專業(yè)視角，品鑒西方傳世畫作，透過(guò)畫作的藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合畫家的創(chuàng)作人生，剖析這些畫作背后的心理秘密，看清這些畫家隱藏的創(chuàng)傷、缺陷與困境的成因。 本書共有六章，對(duì)應(yīng)米開朗基羅、馬奈、高更、克里姆特、席勒、弗里達(dá)六位著名畫家。每章皆從對(duì)應(yīng)畫家的傳世畫作入手，通過(guò)畫作的特點(diǎn)、爭(zhēng)議和影響，剖析畫家的隱秘心理與性格

希臘神話是人類文明童年期的作品，“人神同性”的特點(diǎn)使它呈現(xiàn)出一種截然不同的氣質(zhì)，其中一些經(jīng)典的形象和場(chǎng)景被藝術(shù)家反復(fù)刻畫和描繪。本書選取了宙斯與赫拉、勒達(dá)與天鵝、歐羅巴與公牛、達(dá)娜厄與黃金雨等十六個(gè)研究對(duì)象，借助圖像學(xué)、符號(hào)學(xué)、敘事學(xué)、闡釋學(xué)和傳播學(xué)的相關(guān)方法，進(jìn)行了希臘神話經(jīng)典藝術(shù)形象風(fēng)格化構(gòu)筑的分析，探析了藝術(shù)風(fēng)格

設(shè)計(jì)色彩（第二版）(高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)精品系列教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教學(xué)資源特色教材）

本書深入淺出地講解AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用。全書共8章，包括藝術(shù)設(shè)計(jì)的新語(yǔ)境：AI的介入、AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)初探、AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)工具、AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)中的風(fēng)格遷移、AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)中的提示詞、AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)、Lora模型訓(xùn)練應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)、AIGC藝術(shù)設(shè)計(jì)的思考與展望。本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，

本書以“提取—表達(dá)—應(yīng)用”為主線，涵蓋二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概述、元素、關(guān)系、形式、肌理、色彩及應(yīng)用七章內(nèi)容，引導(dǎo)讀者從設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)元素出發(fā)，逐步深入到設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用中，形成完整的學(xué)習(xí)路徑，掌握二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與技能。本書注重基礎(chǔ)性與實(shí)驗(yàn)性引導(dǎo)，通過(guò)安排一系列基礎(chǔ)性訓(xùn)練、基礎(chǔ)課題設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)性強(qiáng)的應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)計(jì)范例，幫助學(xué)習(xí)者逐步建

《通用設(shè)計(jì)方法》（新版）在老版基礎(chǔ)上新增了25%的全新內(nèi)容，全面介紹了125種人性化設(shè)計(jì)研究方法、綜合分析技巧和研究成果。本書本內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，適合各行各業(yè)的設(shè)計(jì)師、教育工作者和學(xué)生閱讀。幾乎所有的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)都可以將《通用設(shè)計(jì)方法》作為一種寶貴的資源，在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中參考運(yùn)用其中的設(shè)計(jì)方法�！锻ㄓ迷O(shè)計(jì)方法》凝聚每種設(shè)計(jì)方法的

藝術(shù)本體論是當(dāng)代分析美學(xué)的一個(gè)重要分支和前沿領(lǐng)域，它聚焦于藝術(shù)作品的一系列本體論特征以及形而上學(xué)性質(zhì)。基于筆者多年來(lái)的學(xué)術(shù)積累，本書大量運(yùn)用概念分析、模態(tài)分析、思想實(shí)驗(yàn)等分析方法，詳細(xì)梳理和深入討論了藝術(shù)本體論中的實(shí)在論與反實(shí)在論之爭(zhēng)、柏拉圖主義與唯名論之爭(zhēng)，以及一元論與多元論之爭(zhēng)；對(duì)古德曼、沃爾特斯托夫、萊文森、柯里