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一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)就是人與人之間的接觸和交往。每個(gè)人都會(huì)與別人打交道,但并不是每個(gè)人都擁有好的人際關(guān)系。對(duì)于兒童來說,只有學(xué)習(xí)一些社交知識(shí),才能提高綜合素養(yǎng),成為受歡迎的人。本書從實(shí)用的角度出發(fā),匯集了兒童需要掌握的多種社交技巧,內(nèi)容涉及方方面面,包括懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等方面,

媽媽孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位啟蒙老師,媽媽們每天使用的話語中,蘊(yùn)含著各種各樣積極的或者消極的力量,左右著孩子的心情,影響著孩子的成長(zhǎng)。本書立足于家庭教育中媽媽們與孩子溝通的訣竅,為初為人母的媽媽簡(jiǎn)單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的話。并給出正面的教育建議,也適合育兒中的爸爸參考,希望對(duì)廣大父母的育兒有

本書是講解空間花藝的軟裝設(shè)計(jì)教程。作者小李哥在書中分享了他25年來的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)設(shè)計(jì)的思考。全書共6個(gè)部分。01部分是認(rèn)識(shí)空間花藝,包括空間花藝的概念和空間花藝設(shè)計(jì)的基本技法;02部分講解了空間花藝的色彩設(shè)計(jì);03部分講解了空間花藝的設(shè)計(jì)原則;04至06部分分別講解了宴會(huì)餐桌、宴會(huì)場(chǎng)景和商業(yè)軟裝花藝設(shè)計(jì)的案例和解析。全

本書是基于一個(gè)獨(dú)特的TRIZ基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)設(shè)計(jì)的作者。它包含超過250個(gè)例子,任務(wù)和解決方案,以及對(duì)實(shí)際實(shí)施理論假設(shè)的方法建議的深入討論。它不需要任何特殊的初步培訓(xùn),并且可以由希望獨(dú)立掌握TRIZ基礎(chǔ)的任何人使用。

教材以傳播勞動(dòng)觀念、指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐、提升勞動(dòng)能力為主線，主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)科學(xué)常識(shí)、勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)權(quán)益、勞動(dòng)素養(yǎng)修煉與提升等理論知識(shí)，采取分場(chǎng)景的勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)（家庭、學(xué)校、社會(huì)、職場(chǎng)）方式，介紹了有關(guān)通用勞動(dòng)技能，和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)化訓(xùn)練方法，旨在引導(dǎo)新時(shí)代青少年學(xué)生堅(jiān)定樹立馬克思主義勞動(dòng)觀，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)

《超級(jí)13Cr不銹鋼組織與性能》全書共7章，主要基于超級(jí)馬氏體13Cr不銹鋼國內(nèi)外研發(fā)及其在油氣田中的應(yīng)用現(xiàn)狀，從熱處理工藝與組織特征著手，闡述了超級(jí)13Cr不銹鋼的力學(xué)性能及其影響因素，重點(diǎn)分析了其在完井過程、開發(fā)過程中的電化學(xué)腐蝕特征，并介紹了熱處理工藝、海洋環(huán)境與緩蝕劑對(duì)其電化學(xué)腐蝕特征的影響�！冻�級(jí)13Cr不銹

本書主要面向網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的入門者，盡量擇選了貼近當(dāng)前市場(chǎng)上網(wǎng)站前端開發(fā)的主流技術(shù)，以DreamweaverCC作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，以項(xiàng)目為教程內(nèi)容的組織形式，以網(wǎng)站前端開發(fā)的一般流程作為項(xiàng)目主線編寫了本教程。本教程共十大項(xiàng)目。通過每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讀者都能創(chuàng)建一個(gè)完整的網(wǎng)站。每一個(gè)項(xiàng)目都是以網(wǎng)站開發(fā)的完整流程展開，同時(shí)項(xiàng)目的

普洱是我國首個(gè)、也是目前一個(gè)國家級(jí)綠色經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)示范區(qū)，自2014年創(chuàng)建以來，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)特色生物產(chǎn)業(yè)、清潔能源、林產(chǎn)業(yè)和休閑度假基地。推行GDP與GEP雙核算、雙運(yùn)行、雙提升機(jī)制，為當(dāng)前“唯GDP論英雄”評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境提供了另外一種核算思路。本書由普洱學(xué)院（普洱綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院）與普洱市發(fā)展改革委

本書系統(tǒng)地介紹了加那利群島的植物資源。內(nèi)容包括:加那利群島自然概況、名稱、學(xué)名、同義名、形態(tài)特征、地理分布、生境、海拔、植物栽培及相關(guān)文獻(xiàn)。部分植物的利用也包括在內(nèi)。本書英文版圖書，共兩卷。卷一包括石松、蕨類植物21科30屬63種；裸子植物3科4屬8種1亞種；被子植物71科275屬854種(含變種和亞種)；第二卷收錄了

本書通過實(shí)際應(yīng)用中提煉的典型案例，以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、融合知識(shí)、突出技能，將單元內(nèi)容編排為項(xiàng)目和子任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。“知識(shí)鏈接”部分針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充；“高手支招”部分突出分層教學(xué)，以更好地幫助讀者解決在工作、學(xué)習(xí)中遇到的一些常見問題；每個(gè)單元附有習(xí)計(jì)劃規(guī)模，從而達(dá)到實(shí)踐與理論相結(jié)合、強(qiáng)化教學(xué)的效果，突出動(dòng)手能力

本教材共包含8個(gè)項(xiàng)目，分別為：項(xiàng)目一老年人心理護(hù)理；項(xiàng)目二老年心理護(hù)理適宜技術(shù)；項(xiàng)目三老年人社會(huì)適應(yīng)的心理護(hù)理；項(xiàng)目四老年常見心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目五老年人特殊心理障礙的心理護(hù)理；項(xiàng)目六老年人心理健康與心理護(hù)理；項(xiàng)目七老年癌癥與心理護(hù)理；項(xiàng)目八老年人臨終心理與護(hù)理。每個(gè)項(xiàng)目有2-5個(gè)子任務(wù)。 本教材面向老年保健與管

本教材基于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理的全流程，通過場(chǎng)景挖掘提煉關(guān)鍵任務(wù)，凝結(jié)成六大項(xiàng)目，分別是養(yǎng)老需求及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)概述、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略與營銷策劃、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)提供體系、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理體系、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)個(gè)性化經(jīng)營與管理。本教材較全面地為使用者展現(xiàn)了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理中的主要操作任務(wù)，基于任務(wù)關(guān)聯(lián)度劃分模塊，體例結(jié)構(gòu)清

本書主要講解多媒體技術(shù)的相關(guān)概念及應(yīng)用，主要內(nèi)容包括多媒體技術(shù)概述、圖形圖像處理、音頻制作、動(dòng)畫制作、視頻剪輯與制作，以及實(shí)際技能訓(xùn)練。本書精心設(shè)計(jì)了“基礎(chǔ)知識(shí)+實(shí)例+習(xí)題”的教學(xué)方法，選擇多媒體技術(shù)中的典型軟件，如Photoshop、Animate、Audition、Premiere等，精心設(shè)計(jì)案例。由案例帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)

教材打破了傳統(tǒng)通信原理的講述方法，將理論與應(yīng)用結(jié)合、抽象與形象結(jié)合。全書共分基礎(chǔ)篇、基本原理篇、原理應(yīng)用篇。教材通過九個(gè)項(xiàng)目，將通信原理的基本內(nèi)容，分解成具體的工作任務(wù)。在每個(gè)項(xiàng)目中，通過具體任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)通信系統(tǒng)、信號(hào)和傳輸?shù)韧ㄐ畔到y(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)。 教材內(nèi)容與通信技術(shù)實(shí)際對(duì)接緊密，實(shí)用性強(qiáng)。為讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)

本書共有6章內(nèi)容,開篇第1章對(duì)軟件測(cè)試、眾包測(cè)試、群體智能協(xié)作測(cè)試這三個(gè)圍繞軟件系統(tǒng)開展的測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行了描述;第6章是對(duì)群體智能協(xié)作測(cè)試的總結(jié)與展望;中間4章內(nèi)容匯集慕測(cè)平臺(tái)過去幾年的典型案例共20個(gè),按照傳統(tǒng)眾包測(cè)試經(jīng)典案例、企業(yè)眾包測(cè)試案例、眾包測(cè)試與產(chǎn)教學(xué)研的融合、群體智能協(xié)作測(cè)試實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行分類介紹。這些案例來

本書共分5個(gè)模塊,包括:電源、起動(dòng)、照明與信號(hào)、儀表與警告、風(fēng)窗清潔系統(tǒng)的檢修。每個(gè)模塊包括任務(wù)信息、任務(wù)流程(任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)拓展)、參考書目。

本書共六章,作者從政府采購與政府采購制度概念入手,在搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論包括交易費(fèi)用理論、尋租理論、博弈論、委托代理、制度預(yù)防尋租論等,對(duì)國內(nèi)外政府采購制度變遷進(jìn)行回顧,對(duì)政府采購目標(biāo)、原則以及取得成就進(jìn)行描述性分析。系統(tǒng)研究并闡釋政府采購制度功能的不同表現(xiàn)形式、政府采購制度績(jī)效和政府采購預(yù)防尋租之

游記散文對(duì)于旅行行為活動(dòng)的書寫,并不僅僅是一項(xiàng)個(gè)體的文學(xué)行為,也呈現(xiàn)為一種文化癥候和社會(huì)意識(shí)形態(tài)特性。本書以探討1919-1949這30年游記散文在中國文化轉(zhuǎn)型、民族動(dòng)蕩、社會(huì)變遷的歷史語境中呈現(xiàn)出的現(xiàn)代性特征為宗旨,從社會(huì)歷史形態(tài)的更迭、旅行經(jīng)驗(yàn)與旅行功能本身的變化以及散文形式的現(xiàn)代嬗變這三大視角出發(fā),深入剖析現(xiàn)代游

汽車維護(hù)是現(xiàn)階段維修企業(yè)主要操作項(xiàng)目，是職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生要求掌握的專業(yè)核心技能課程。為了能夠滿足新的就業(yè)需求，配合新的職業(yè)教育模式要求，使學(xué)生能夠系統(tǒng)的、快速的、準(zhǔn)確的掌握汽車維護(hù)操作技能，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生一起實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，使學(xué)生達(dá)到“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”。本書參照實(shí)際工作任務(wù)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)開展情