社區(qū)社會(huì)組織雙向汲取行動(dòng)路徑研究——以S市G組織為例

《軟件測試技術(shù)》介紹了學(xué)習(xí)軟件測試前需要的相關(guān)知識(shí)，軟件測試的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，測試的原理、方法和測試過程等，重點(diǎn)講解了黑盒測試技術(shù)、白盒測試的各種方法和軟件缺陷的相關(guān)內(nèi)容，*后介紹了幾個(gè)常用的自動(dòng)化測試工具。本書在理論講解時(shí)力求用通俗的語言來闡述原理，在黑盒測試和白盒測試中引入大量案例和相應(yīng)例題，講解步驟詳細(xì)，從簡

《重慶文物考古論集（**輯）》共包含論文36篇，以重慶地區(qū)文化遺產(chǎn)的綜合研究為主題。在文物考古版塊，既有從地域角度的綜述性研究文章，也有圍繞大溪文化、巴文化、漢晉墓葬、宋代城址等方面的個(gè)案研究，同時(shí)亦包含煉鋅、制鹽、制瓷等極具重慶本土特色的手工業(yè)考古研究探索；在科技考古與修復(fù)保護(hù)方面，主要包含動(dòng)物考古、植物考古、數(shù)字考

本書基于《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》與《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，結(jié)合當(dāng)下幼兒教師師德現(xiàn)狀及師德建設(shè)的實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)踐，做到基于理論、強(qiáng)化實(shí)踐、專業(yè)發(fā)展。為此，本書主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面研究：一是幼兒教師師

在迎來中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，完成了消除貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。這一歷史性成就，是全黨全國各族人民共同努力的結(jié)果，其中也有廣大志愿者的重要貢獻(xiàn)。高舉奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步志愿精神旗幟的大學(xué)生志愿服務(wù)，是國家扶貧志愿者行動(dòng)計(jì)劃、扶貧攻堅(jiān)志愿者行動(dòng)項(xiàng)目的重要

特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究：以慶陽市為例

語言服務(wù)在推動(dòng)一帶一路倡議等國家戰(zhàn)略的實(shí)施方面發(fā)揮著重要作用。但是，我國語言服務(wù)市場目前面臨著逆向選擇帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本書以信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為框架，從信號(hào)傳遞角度探討我國語言服務(wù)市場的逆向選擇問題及其治理方法。采用大數(shù)據(jù)等技術(shù)，研究了國內(nèi)企業(yè)以及政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位語言服務(wù)質(zhì)量信號(hào)的需求特征，建立了基于層次分析法（AHP）

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作研究成果。書中嘗試把學(xué)生在寫作過程中所遇到的難點(diǎn)問題，通過多向互動(dòng)這一教學(xué)形式，一一化解，創(chuàng)造性地借鑒了學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，設(shè)法讓作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)；其次，借助思維導(dǎo)圖喚醒大腦信息，豐富寫作素材；通過“

本書是“浙江省小學(xué)作文教學(xué)協(xié)作組”部分教師教學(xué)寫作研究成果。本書試圖把學(xué)生在寫作過程中所遇到的難點(diǎn)問題，通過多向互動(dòng)這一教學(xué)形式，一一化解。書中創(chuàng)造性地借鑒了日本教育學(xué)者“佐藤學(xué)”教授的學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，研究作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，以此來激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)，提高寫作興趣；其次，

《港珠澳大橋島隧工程施工技術(shù)》依托港珠澳大橋島隧工程，介紹了工程建設(shè)中涉及的施工技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。島隧工程可以分為人工島、隧道基礎(chǔ)、管節(jié)預(yù)制和管節(jié)浮運(yùn)安裝，具體內(nèi)容涉及施工控制測量、人工島施工、島上隧道施工、沉管隧道基礎(chǔ)施工、沉管預(yù)制、沉管安裝、橋梁、島上建筑施工、管內(nèi)附屬、重力式碼頭、擠密砂樁工法、清水混凝土和*終接頭關(guān)鍵

特大型工程投資項(xiàng)目的利益沖突治理現(xiàn)代化

農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)模式研究

本書是一本教育回憶錄,基本架構(gòu)粗分為五個(gè)篇章。歲月留痕記錄值得珍藏的些許回憶和痕跡；言為心聲是一些級(jí)別不高但努力準(zhǔn)備的發(fā)言記錄；我行我述，是參加專業(yè)培訓(xùn)或開展班級(jí)活動(dòng)記錄；學(xué)思感悟，主要呈現(xiàn)讀書筆記和研修感悟；育海拾貝，是日�，嵥楹忘c(diǎn)滴記錄。書中的每一個(gè)文字樸實(shí)真摯，代表當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在的教育夢(mèng)想。書中談到的班級(jí)工作、很多

本書是當(dāng)代大學(xué)生的古體詩文作品集，共分律詩、詞、對(duì)聯(lián)、賦、散文、人物小傳和書信七個(gè)部分。書中內(nèi)容多表現(xiàn)的是校園生活，兼收山水游記、思鄉(xiāng)懷友、詠物言志、感時(shí)論事之佳作，思想健康，內(nèi)容豐富，感情充沛，已經(jīng)過授課教師的修改和潤色。陜西師范大學(xué)文學(xué)院歷來重視傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教學(xué)和傳承，古代漢語古代文學(xué)課均把創(chuàng)作古體詩文作為教學(xué)的

西方語言與文化

本書文本考證部分詳細(xì)考證了《大乘起信論》的核心觀點(diǎn)三大的思想淵源，嘗試復(fù)原了唐本《妙覺塔記》的原貌，重新考察了目前學(xué)術(shù)界存在爭議的《大乘玄論》的作者問題；義理分析部分分別對(duì)地論學(xué)派內(nèi)部的壁壘之見及對(duì)師承正統(tǒng)的競爭意識(shí)，法寶的一乘和判教思想，法藏在判教系統(tǒng)內(nèi)對(duì)諸教種性問題的思考，慧均五種佛性思想的源流，北周武帝與凈影慧遠(yuǎn)

本書對(duì)山西晉方言86個(gè)縣市365個(gè)方言點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)材料進(jìn)行了整理分析，重點(diǎn)關(guān)注同一音類在不同方言點(diǎn)的差異，在整理分析的基礎(chǔ)上歸納出200多個(gè)具有較高價(jià)值的語音地圖條目，分為聲調(diào)、聲母、韻母三個(gè)部分，力圖較為全面地反映山西晉語語音的歷史演變規(guī)律以及語音的地域差異。

用思維導(dǎo)圖學(xué)KET核心語法

本書立足于應(yīng)用型本科高校跨境電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，由淺入深地介紹了從事跨境電商的知識(shí)和速賣通平臺(tái)操作運(yùn)營技巧。其中包括跨境電子商務(wù)概述、全球速賣通平臺(tái)、速賣通物流、速賣通營銷、速賣通數(shù)據(jù)分析、速賣通跨境支付、速賣通客服和售后、速賣通無線業(yè)務(wù)。 本書不僅適合高等院校電子商務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流、工商管理、金

本書結(jié)合我國當(dāng)前汽車4S店售后服務(wù)的實(shí)際情況和最新職業(yè)教育理念，根據(jù)服務(wù)顧問的工作特點(diǎn)，將全書設(shè)計(jì)為：汽車4S店保養(yǎng)車輛服務(wù)、故障車輛服務(wù)、質(zhì)保汽車的索賠服務(wù)、事故車輛的保險(xiǎn)協(xié)賠服務(wù)、客戶關(guān)系管理五個(gè)服務(wù)核心內(nèi)容。本書模擬4S店服務(wù)顧問的工作場景，把各個(gè)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)變更為工作中出現(xiàn)的任務(wù)，將單純的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)任務(wù)工