本書基于作者14年的開發(fā)實戰(zhàn)經(jīng)驗，詳細介紹了13套Android開發(fā)規(guī)范、3套熱門App框架、12個常用功能模塊、14套App解決方案，以及高效開發(fā)工具。最后，本書還以實訓方式，展現(xiàn)了Github客戶端開發(fā)的前前后后，作為全書知識的總結(jié)。本書不僅實例豐富，還提供完整源碼，適合剛?cè)腴TAndroid開發(fā)人員以及技術(shù)管理人員

5G被譽為“數(shù)字經(jīng)濟新引擎”，既是人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，也將為“中國制造2025”和“工業(yè)4.0”提供關(guān)鍵支撐。5G建設(shè)是新基建的重要組成部分�！�5G機會》簡要介紹了5G的基本特點和核心技術(shù)，并提出：對5G的需求將成為一種剛需，要把握5G機會必須勇于行動，走在前面。接下來，作者從

在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天、國際化的市場競爭愈趨激烈的現(xiàn)代，產(chǎn)品創(chuàng)新是一切企業(yè)活動的核心和出發(fā)點，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天的產(chǎn)品創(chuàng)新所面臨的問題更加復雜化、系統(tǒng)化，設(shè)計是不能靠設(shè)計師的靈感閃現(xiàn)一蹴而就，這樣是很難客觀地把握解決設(shè)計問題的實質(zhì)。因此，設(shè)計師要掌握科學的認識一切人為事物的方法，使設(shè)計過程能夠科學地、有

早期閱讀主要是針對0~6歲的學前兒童展開的閱讀活動。家長作為早期閱讀的重要參與主體之一，對于引導孩子正確走向閱讀之路有很重要的作用，我們希望通過此書能讓更多的新手家長了解早期閱讀，樹立正確的閱讀觀，掌握正確的閱讀方法，找到合適的閱讀資源，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，讓孩子愛上閱讀。

全書共分九章，系統(tǒng)闡述了汽車發(fā)動機的構(gòu)造、原理、維修及常見故障診斷方法，并對將在汽車發(fā)動機上推廣使用的新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)作了較詳細的介紹。內(nèi)容包括：發(fā)動機與維修技術(shù)基礎(chǔ)知識、曲柄連桿機構(gòu)與維修、配氣機構(gòu)與維修、汽油機化油器式燃料供給系與維修、汽油機電控燃油噴射系統(tǒng)與維修、冷卻系與維修、潤滑系與維修、柴油機燃料供給系與維修、

文章首先闡述了新形勢下我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、內(nèi)涵以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的相關(guān)含義和研究進展，分析了現(xiàn)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題。其次，針對現(xiàn)有問題論述了大數(shù)據(jù)給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來的變革。在應(yīng)用需求方面，展示了政府、學校、機構(gòu)、企業(yè)與市場在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中對大數(shù)據(jù)的廣泛需求;在應(yīng)用框架方面,基于數(shù)據(jù)支撐、云服務(wù)平臺搭建和應(yīng)用服

當代大學生的職業(yè)生涯意識開始覺醒，對就業(yè)指導的需求日益強烈，然而在求職過程中仍面臨理論與實踐脫節(jié)、職業(yè)發(fā)展方向迷茫、生涯規(guī)劃意識欠缺、求職知識與技巧匱乏等問題�！洞髮W生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》尊重生涯規(guī)劃和就業(yè)指導規(guī)律，遵循大學生心理發(fā)展和職業(yè)成長脈絡(luò)，上篇為職業(yè)規(guī)劃篇，主要內(nèi)容為初識大學、遇見生涯、初識自我以及自我提升，

“直升機”父母習慣于一手包辦孩子的一切，讓孩子不能做自己，初高中生患抑郁癥、焦慮癥的比例持續(xù)走高。我們以為的“為你好”，甚至成為孩子眼中的“敵意”。有一種冷叫媽媽覺得你冷，有一種餓叫媽媽覺得你餓。為何善意的提醒，總會招來孩子激烈的反抗？好父母常常給孩子善意的連接，好父母用充滿善意的方式，分五步帶你成為孩子心中的導師型父

這是一部有關(guān)歷史文化與旅游的散文集。從夏桀和他的寵妃妹喜到商紂王和他的寵妃妲己；從《詩經(jīng)》里纏綿悱惻的愛情到古代四大美女坎坷的人生；從許穆夫人、鬼谷子到司馬光、王安石、湯顯祖、鄭板橋等歷史名人……無不在作者細膩的筆觸下娓娓道來。

要想知道醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)生那些不為人知的內(nèi)情，要想知道醫(yī)生如何一步步歷盡艱辛才可以坐在你面前給你診斷，要想知道我們在日常工作所面臨的種種有趣，甚至是奇葩的事情，各位看官，別急，聽我慢慢道來。在這里我還要提醒未來的醫(yī)生護士們，如果你不是特別喜歡這個職業(yè)，如果你只是覺得醫(yī)生穿著白大褂就象批著風農(nóng)一樣瀟灑，如果你只是覺得“白衣天

近年來，隨著無線通信業(yè)務(wù)的快速增長，可用的無線頻譜資源變得越來越稀缺，而授權(quán)頻段的頻譜利用率卻很低。針對無線通信領(lǐng)域頻譜資源越來越緊缺的事實及授權(quán)頻段的頻譜利用率亟待提高的需求，認知無線電技術(shù)應(yīng)運而生。它能夠提高無線頻譜的使用效率，在國際上已經(jīng)成為研究的熱點。本書系統(tǒng)闡述了認知無線網(wǎng)絡(luò)的原理，第1章對認知無線網(wǎng)絡(luò)進行概

這是一本寫意水彩花卉手繪基礎(chǔ)教程。涵蓋了：水彩工具介紹、水彩基礎(chǔ)知識、寫意水彩花卉教學實例三大章節(jié)。選取大家都喜愛的清新唯美的花卉為繪畫實例進行教學，循序漸進、由簡入繁教會你夢寫意水彩花卉的繪制技巧。隨書附贈高清線稿、視頻教程，使學習更加輕松和直觀。

互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域之中，提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”行動計劃將重點促進以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)

本書結(jié)合高職學生的特點及實際編寫的，按主題（教學單元）、學習目標任務(wù)（教學課時）序列呈現(xiàn)，共8個主題30個學習目標任務(wù)，按16課時設(shè)計。教學單元的核心內(nèi)容包括心理健康知識、大學適應(yīng)、自我意識、優(yōu)化學習、情緒管理、人際交往、戀愛與愛情、挑戰(zhàn)與挫折。各主題各學習任務(wù)設(shè)計的邏輯思路為：學習心理健康知識——參與心理健康活動體驗

本書根據(jù)教育部制定“國教二十條”，在教學團隊總結(jié)“機械制圖”課程十多年的教學經(jīng)驗，并結(jié)合教改的基礎(chǔ)上編寫而成。本書易于自學，可作為高等院校機械、機電和近機類專業(yè)專用教材，也可供其他專業(yè)技術(shù)人員參閱。 全書針對高等院校學生的特點，按12個項目37個任務(wù)編排，全部采用國家最新標準，從簡單到復雜，符合高等院校學生的認知規(guī)律

本教材以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以技術(shù)的應(yīng)用為主，以必需、夠用為度，為適應(yīng)當下教學改革和專業(yè)需要，對各工種提出了高標準高要求，在教學內(nèi)容、教學方法和教學手段上進行了改革。為體現(xiàn)上述教學目的，編者結(jié)合多年的實際生產(chǎn)、教學經(jīng)驗，充分吸收運用了國內(nèi)教育改革研究成果。希望在高校教學過程中，實現(xiàn)基于工作實踐的課程教學模式，以培

本書以提高學生職業(yè)能力為目標，以典型液壓和氣動設(shè)備為主要載體，優(yōu)化課程內(nèi)容，采用項目導向、任務(wù)驅(qū)動、教學做一體的課程設(shè)計。在編寫過程中，貫徹理論實訓一體的原則，實現(xiàn)學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。 本書共分10個項目，以各種典型的液壓與氣壓設(shè)備為項目，介紹了液壓與氣壓傳動的基本知識、原理、結(jié)構(gòu)組成與

本書從分析工程中的實際需求入手，以生產(chǎn)實際所需的基本知識、基本技能為基礎(chǔ)，以項目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動，進而使學員熟悉、掌握各部分知識在生產(chǎn)實際中具體應(yīng)用而編寫的。 本書打破了傳統(tǒng)教材的編寫方式，以工程實際中具體應(yīng)用范疇劃定項目，設(shè)定學習目標，使學習、培養(yǎng)過程工作化。內(nèi)容選取注重理論結(jié)合實踐，采用任務(wù)驅(qū)動方式整合教學內(nèi)

本書的編寫始終以“制造類專業(yè)能力要求”所確定的該門課程所承擔的典型工作任務(wù)為依托，以基于“典型零件的加工”的真實加工過程為向?qū)�，結(jié)合生產(chǎn)實際零件制造的工作流程，分析完成每個流程所必須的知識和能力結(jié)構(gòu)，歸納了“金屬切削加工與刀具”課程的主要任務(wù)，選擇合適的載體，構(gòu)建主題學校單元。本書系統(tǒng)地介紹了金屬切削加工與刀具的基礎(chǔ)知

本書是以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院五年制高職實際情況，并參照相關(guān)最新國家標準及有關(guān)行業(yè)的標準、規(guī)范編寫的。全書主要內(nèi)容包括：三相交流異步電動機的調(diào)速方法、直流電動機的調(diào)速技術(shù)、伺服電動機控制與調(diào)速技術(shù)、步進電動機控制與調(diào)速技術(shù)、其他用途電機控制與調(diào)速技術(shù)、綜合應(yīng)用典型案例等等。本書可作為高等職業(yè)院校機電一體化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技