我國自然災(zāi)害頻發(fā)，災(zāi)后社會工作已成為實(shí)務(wù)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。本書基于“8·03”醫(yī)務(wù)社會工作的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉，首次將災(zāi)害醫(yī)學(xué)中的“檢傷分類”概念運(yùn)用于災(zāi)后心理急救，提出“心理檢傷分類”，探討了中國特色、政府主導(dǎo)的救災(zāi)模式對幸存者心理復(fù)原力的影響，詳細(xì)介紹了醫(yī)務(wù)社會工作介入幸存者的社會心理干預(yù)模式，以期推動我國醫(yī)務(wù)社

本書以城市社區(qū)綜合養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)為主題，以實(shí)地調(diào)研—數(shù)據(jù)分析—問題歸納—經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為研究主線，通過對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的供給和需求狀況展開多維度調(diào)查，深入了解政府養(yǎng)老設(shè)施布局與規(guī)劃，重點(diǎn)剖析養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)情況，著力提出完善養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的措施，為形成具有中國特色的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)模式提供參考。

本書旨在系統(tǒng)地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)理論分析現(xiàn)實(shí)的交通問題。它對市場與政府的關(guān)系進(jìn)行了深入的考察，借助外部效應(yīng)、自然壟斷、寡頭壟斷等經(jīng)濟(jì)理論探討交通市場失靈問題。本書關(guān)注如下問題：為什么有些情況下自由市場并不能有效運(yùn)轉(zhuǎn)？運(yùn)輸市場存在著哪些導(dǎo)致市場失靈的因素？這些因素如何影響個人和企業(yè)的運(yùn)輸選擇行為？政府如何應(yīng)對這些失靈問題？如何運(yùn)用

本書為北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所的成果集，包括13篇論文。這些論文通過對歷年人民代表大會/政治協(xié)商會議中的議案/提案的分析，輔以政策文本、新聞文本等材料，對不同教育類議案/提案的公共參與特點(diǎn)進(jìn)行考察，分析教育議案/提案在不同時期的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、提案人身份等變化，以及兩會呼聲與教育政策變遷之間的關(guān)系。本書對于研究教育政

科學(xué)教育在日趨激烈的國際競爭中具有重要的戰(zhàn)略意義。建設(shè)科技特色學(xué)校能夠最大限度地發(fā)展科學(xué)教育，提升青少年的科學(xué)素質(zhì)水平。本書從國外理科高中、美國科技教育創(chuàng)新學(xué)校、北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校、全國青少年科技創(chuàng)新十佳學(xué)校四個不同方面，各選取五個案例，從課程、師資、課外活動、資源利用等多個維度展示科技特色學(xué)校建設(shè)的具體方法

科技特色學(xué)校是培養(yǎng)青少年科技人才的搖籃。如何做好科技特色學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃？如何構(gòu)架科技課程體系？如何系統(tǒng)性地組織科技活動？本書綜合了作者多年研究成果，基于全國多所科技特色學(xué)校的調(diào)研數(shù)據(jù)，對上述問題予以解釋和回答，提供了科技特色學(xué)校建設(shè)的方法和操作指南。本書對于學(xué)校的管理者、中小學(xué)科技教師、科學(xué)教育研究者以及致力于推動

本書是對PISA測評中的科學(xué)素養(yǎng)測評的全景解讀，包括對科學(xué)素養(yǎng)測評本身的設(shè)計的分析，以及分維度、分年份、分國家/地區(qū)的測評結(jié)果的分析和比較。本書具有以下特色：立體刻畫科學(xué)素養(yǎng)和PISA對科學(xué)素養(yǎng)的測評；橫向、縱向解析中國大陸地區(qū)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的國際位置；基于證據(jù)評議PISA科學(xué)素養(yǎng)測評及其結(jié)果。

中國私營企業(yè)調(diào)查（ChinesePrivateEnterpriseSurvey，CPES）是目前國內(nèi)持續(xù)時間最長的大型全國性抽樣調(diào)查之一，已經(jīng)成為中國社會調(diào)查中的一個獨(dú)特品牌，獲得了多方認(rèn)可。本書收錄了1993年至2016年中國私營企業(yè)調(diào)查的綜合分析報告。對于使用中國私營企業(yè)調(diào)查資料從事研究的研究者來說，本書將成為他們

本書從構(gòu)建民族地區(qū)教育治理能力現(xiàn)代化概念框架出發(fā)，基于民族地區(qū)教育治理能力建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，對教育治理的典型案例進(jìn)行深度分析，并結(jié)合研究對象教育發(fā)展的實(shí)際情況，提出了教育治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的基本思路、重點(diǎn)任務(wù)和主要目標(biāo)，試圖推進(jìn)民族地區(qū)教育治理能力現(xiàn)代化的研究和實(shí)踐，進(jìn)一步豐富我國教育治理理論以及區(qū)域教育發(fā)展理論的內(nèi)容。

本書在探尋海西州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建歷史文化根脈的基礎(chǔ)上，力圖系統(tǒng)梳理海西州創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州的實(shí)踐做法，多維展示創(chuàng)建工作成效，全面發(fā)掘創(chuàng)建工作亮點(diǎn)，系統(tǒng)總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)悟創(chuàng)建工作啟示，高位展望未來民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的新舉措、新目標(biāo)、新作為、新圖景，希冀為新時代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的青海實(shí)踐繪上海西濃墨重彩的一筆

本書由云南大學(xué)緬甸研究院組織編寫，包括總編報告、分報告、專題報告、附錄四個部分，綜合介紹了2017～2018年緬甸的政治局勢、經(jīng)濟(jì)形勢和外交關(guān)系，對緬甸經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、若開邦局勢與緬甸內(nèi)政外交等進(jìn)行了深入探討，對緬甸羅興亞人問題、緬甸民族和解機(jī)制、緬甸油氣產(chǎn)業(yè)、緬甸的法制建設(shè)等進(jìn)行了專題研究，收錄了緬甸計劃與財政部201

作為現(xiàn)代新儒家第二代的重鎮(zhèn)，牟宗三著力凸顯“現(xiàn)代性在中國”的民族文化特質(zhì)，并與西方現(xiàn)代性展開“吸收”與“批判”的雙向互動。本書將牟宗三哲學(xué)置于“古今”“中西”的交會點(diǎn)上，探析他立足儒家思想建構(gòu)“中國現(xiàn)代性”的哲學(xué)思考，揭示其積極貢獻(xiàn)與內(nèi)在問題。以牟宗三這一個案審視現(xiàn)代新儒家應(yīng)對全球化及現(xiàn)代化的理論思考，其意義在于一方面

黑龍江是一個移民大省，解放前，數(shù)百萬計的“闖關(guān)東”移民涌入這里尋覓生計。解放后，移民繼續(xù)大量涌入，其規(guī)模之大，在國內(nèi)仍為首屈一指。改革開放后的30年，黑龍江省的人口形勢出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)，由一個持續(xù)了一個半世紀(jì)之久的接受移民省份，而變成了人口凈遷出省份。其遷出人口規(guī)模之大，恰是黑龍江30年來經(jīng)濟(jì)萎靡不振的縮影。本書分三個部分

本書闡述了五大發(fā)展理念、人類命運(yùn)共同體、無產(chǎn)階級政黨國際主義原則的新時代繼承價值等21世紀(jì)馬克思主義中國化理論的最新發(fā)展；論述了改革開放40年以來中國共產(chǎn)黨的革命性鍛造、價值衍遷、中國社會主要矛盾變化、高校黨建工作；分析了馬克思主義哲學(xué)中國化的途徑，以及馬克思主義中國化話語語料庫的詞匯問題；論述了世界歷史視野中“生存斗

本書是閩南地區(qū)常見鳥類圖鑒，不僅包含常見的鳥類的圖片，也有相關(guān)鳥類的生活習(xí)性及在本地區(qū)的分布狀況和變化，以及面臨的一些問題。通過這本書不僅能夠讓中小學(xué)讀者了解本地的鳥類自然資源，也能夠喚起讀者對自然環(huán)境的保護(hù)意識。充分理解習(xí)近平主席提出的“金山銀山不如綠水青山”的深刻含義。本書無論是從照片的精美程度還是文字的精煉程度上

本書分為四部分：第一章為“裝修時要做好的功課”，主要講裝修時有哪些地方需要注意，著重于細(xì)節(jié)；第二章為“空間的妙手安排”，從臥室、客廳、玄關(guān)、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等分區(qū)入手，分別講解各功能區(qū)的一些裝修要點(diǎn)和建議；第三章為“懂一點(diǎn)配色和風(fēng)格，提升家的品味”，主要從風(fēng)格和配色入手，講解各種風(fēng)格的注意事項(xiàng)；第四章為“要住得舒適，

《紀(jì)念石家河遺址考古發(fā)掘60年學(xué)術(shù)研討會論文集》是“紀(jì)念石家河遺址考古發(fā)掘60年學(xué)術(shù)研討會”的主要成果，內(nèi)容涉及石家河遺址的考古發(fā)現(xiàn)與研究、學(xué)術(shù)史、考古學(xué)文化分期、農(nóng)業(yè)格局、聚落演變、與周邊文化的交流、在中華文明進(jìn)程中的地位等。

圍繞促銷方式與質(zhì)量感知、解釋(不)一致效應(yīng)、創(chuàng)新思維的作用來闡述研究的背景，故此，本書詳細(xì)探討了兩種促銷方式與消費(fèi)者的識解傾向結(jié)合時如何導(dǎo)致了不同的質(zhì)量感知。進(jìn)一步分析，還可以發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的創(chuàng)新心態(tài)又可以消除或者反轉(zhuǎn)上面提到的質(zhì)量感知�？傊�，營銷者在選擇促銷方式時，應(yīng)該同時關(guān)注消費(fèi)者的認(rèn)知狀態(tài)。

本書是一部探討“魯劇”傳播與鑒賞的著作。全書約有23萬字，分“傳播篇”與“鑒賞篇”兩部分。在“傳播篇”，作者梳理了當(dāng)前國內(nèi)外對“魯劇”的研究現(xiàn)狀、“魯劇”的發(fā)展演變史。另外，從受眾、藝術(shù)的邏輯性和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)等研究分析了“魯劇”傳播的創(chuàng)新路徑。在“鑒賞篇”，作者對“魯劇”進(jìn)行了全面的藝術(shù)與審美分析。從悲壯美學(xué)、性別視野、鏡

本書主要內(nèi)容包括：國貧縣的樣板教育大山區(qū)的省市狀元、讀圣賢經(jīng)典修君子品德、讀《中庸》后不“中庸”、構(gòu)建黨建新平臺促進(jìn)教育新發(fā)展、永葆初心培黨情拋灑汗雨干教育等。