軟物質(zhì)廣泛存在于自然界以及人類的生產(chǎn)生活中，泛指處于固體和理想流體之間的復雜凝聚態(tài)物質(zhì)，如膠體、液晶、高分子等。軟物質(zhì)以其顯著熵效應、高度非線性以及復雜多樣結(jié)構(gòu)等一系列特性引起了科學界的高度關(guān)注。近三十年多來，針對軟物質(zhì)的基礎(chǔ)研究及應用開發(fā)取得了大量重要成果，形成了物理學的一個新的重要分支——軟凝聚態(tài)物理學�！吨袊鴮W科

《城市居民綠色出行：動機、行為及引導政策》基于相關(guān)理論與文獻綜述，界定了多元動機的概念內(nèi)涵，探究了多元動機與城市居民出行行為的相關(guān)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了綠色出行行為的“動機-行為”缺口現(xiàn)象。提出了顏色出行行為理論及模型，通過實證檢驗，解釋并修復了該缺口。辨析了不同綠色出行政策的有效性、重要性和實施策略，通過信息干預實驗探討了不同

《褐煤脫水提質(zhì)及其燃燒利用=LigniteDehydrationUpgradingandCombustionUtilization》緊扣當前國內(nèi)外重大科技需求——褐煤等低品質(zhì)資源的大規(guī)模開發(fā)利用，理論和實踐相結(jié)合，全面而深入地闡述和揭示了褐煤傳統(tǒng)蒸發(fā)、微波和水熱脫水提質(zhì)的過程理論和方法，建立了褐煤高效脫水利用的基礎(chǔ)和實

數(shù)字內(nèi)容營銷是數(shù)字媒體環(huán)境下品牌營銷傳播理念與實踐的重大變革，數(shù)字內(nèi)容營銷研究也是國內(nèi)外學界和業(yè)界的全新課題。當前，數(shù)字媒體日新月異，知識和信息呈爆炸式增長，用戶注意力成為稀缺資源。策劃、創(chuàng)作和傳播有價值的內(nèi)容成為提升品牌知名度、美譽度、信任度和銷售轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵要素。 本書構(gòu)建了數(shù)字內(nèi)容營銷理論與實踐的框架體系

數(shù)字平臺作為營銷活動是嶄新舞臺，每時每刻都在上演著精彩絕倫的營銷故事。 本書從數(shù)字營銷的發(fā)展入手，深入淺出地分析數(shù)字營銷的基本原理，運用生動鮮活的數(shù)字營銷案例，帶你領(lǐng)略數(shù)字平臺營銷的世界。搜索引擎平臺營銷、電子商務(wù)平臺營銷、社交媒體平臺營銷、視頻網(wǎng)站平臺營銷、網(wǎng)絡(luò)游戲平臺營銷……一幅幅數(shù)字平臺營銷的畫卷呈現(xiàn)在面

國粹派以“研究國粹，保存國粹”為宗旨，成員多為具有傳統(tǒng)學術(shù)根基的資產(chǎn)階級或小資產(chǎn)階級知識分子，主要代表人物有章太炎、鄧實、劉師培等。國粹派前期通過國學講習會，從國學中挖掘人物事跡、闡發(fā)民族大義、弘揚愛國精神，在配合革命宣傳、抵制盲目西化等方面，發(fā)揮了較為積極的作用�！督�代國學教育之困：國粹派教育思想研究》對國粹派進行了

教育的*終目的是促進人與社會的發(fā)展，然而，教育與人的發(fā)展，尤其是與人的生命質(zhì)量之間到底是一種怎樣的關(guān)系？為了明確這個問題，“教育與生命質(zhì)量學術(shù)展望”國際研討會召開。該研討會旨在通過對教育與人的生命質(zhì)量理論的探討，厘清兩者間的關(guān)系，同時對新形勢下教育與生命質(zhì)量理論的發(fā)展動態(tài)與實踐趨勢進行展望�！丁敖逃�與生命質(zhì)量學術(shù)展望”

《駕駛心理測評量表手冊》包含25份信度和效度較好的汽車駕駛員心理測評量表，內(nèi)容涵蓋駕駛行為、駕駛技能、駕駛員認知、情緒、安全態(tài)度和交通安全文化等多個方面。手冊從理論背景、樣本介紹、實施或使用方法、計分與結(jié)果解釋、信度和效度、注意事項、應用價值和簡要評價七個方面對每個量表或問卷進行了詳細闡述，并附有完整的量表或問卷測試內(nèi)

相較于大城市里的教師而言，工作在多語民族地區(qū)的英語教師長期以來一直面對不同的困境，而這些困境恰恰成為其專業(yè)發(fā)展需求的社會動因。在職英語教師培訓通常以三種方式展開：①針對新課標或政策的專題性短期培訓；②專家入校系統(tǒng)培訓；③自主展開的學習。前兩種多為學校導向，而后者是個人導向。《初中英語教師職業(yè)發(fā)展需求：基于云南省多語民族

中華民國時期的教育，不管是從形式，還是從內(nèi)容看，都是極為豐富的，其中的公民教育可以說是中國教育史上的創(chuàng)新和創(chuàng)舉�！肮�民”“公民科”作為正式課程被納入國民教育系統(tǒng)，成為中國教育史上的一道風景。《從《教育雜志》看近代中國的公民教育》系統(tǒng)整理了1905—1948年《教育雜志》刊發(fā)的文章中有關(guān)公民教育的論述。為了能夠一窺那個時

本書是國家社科基金教育部一般項目：大學理念與大學制度關(guān)系研究（項目編號：BIA130059）的*終成果。全書主要涉及大學理念的類型、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，大學制度的類型、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，大學理念與大學制度的相互作用圖式以及案例分析等。如果說大學理念是大學組織的意識形態(tài)系統(tǒng)，大學制度就是大學組織的秩序系統(tǒng)，二者之間的關(guān)系決定著大學組織

農(nóng)村教師是農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。在一定意義上，農(nóng)村教師補充的效果直接關(guān)系到農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的質(zhì)量，進而影響農(nóng)村教育發(fā)展的速度和水平。《農(nóng)村義務(wù)教育教師補充機制研究》首先對農(nóng)村教師補充的相關(guān)問題進行梳理；然后對清末至今的農(nóng)村教師補充政策進行歷史考察；之后對美國、俄羅斯、韓國、印度等國家的農(nóng)村教師補充政策進行比較研究；接下來

1994年以來，圍繞著中國足球俱樂部的轉(zhuǎn)讓、遷移、解散、破產(chǎn)多達200余次，造成了我國足球資源的浪費和足球聯(lián)賽的動蕩，導致球迷忠誠度下降，球迷流失，阻礙了球隊文化的培養(yǎng)和品牌的塑造，降低了俱樂部的市場效益，甚至造成職業(yè)足球聯(lián)賽市場混亂�！吨袊�足球俱樂部地域化及名稱非企業(yè)化的理論與政策研究》通過文獻資料、專家訪談、邏輯分

《農(nóng)村家庭義務(wù)教育需求實證研究——基于農(nóng)村學校布局調(diào)整背景下的考察》依據(jù)覆蓋10�。ㄗ灾螀^(qū)）的問卷調(diào)查和深入農(nóng)村教育場域的個案訪談相結(jié)合的混合研究方法，運用經(jīng)濟學的需求理論和家庭教育決策理論，對農(nóng)村家庭義務(wù)教育需求進行實證研究，客觀翔實地呈現(xiàn)農(nóng)村中小學布局調(diào)整背景下農(nóng)村家庭義務(wù)教育城鄉(xiāng)需求、質(zhì)量需求、住宿地點需求和小規(guī)

《多通道瞬變電磁探測技術(shù)》介紹了一種新的瞬變電磁方法——多通道瞬變電磁（MTEM），主要內(nèi)容包括該方法的基本原理、儀器裝備研發(fā)、資料處理解釋及實際應用等。多通道瞬變電磁核心技術(shù)包括大功率接地源編碼發(fā)射、多道觀測、解碼接收和類地震資料處理等。該方法具有大深度、高精度探測的優(yōu)勢，為探測石油、金屬礦提供了一種全新裝備技術(shù)。

深海沉積物、極地冰芯和黃土被稱為全球氣候變化的三大信息庫。深海沉積物與其他的替代性指標相比，因其受到人類影響較小，連續(xù)的沉積剖面能夠在百萬年時間尺度上記錄豐富的氣候變化信息，在揭示全球古氣候變化方面具有難以替代的獨特優(yōu)勢，被越來越廣泛地用于古氣候研究。北大西洋對全球變化極其敏感，被認為是全球氣候變化的源頭和驅(qū)動器。《北

《本草綱目續(xù)編五蟲鱗介禽獸部》是“本草綱目研究集成”叢書之一，收載李時珍所未能得見及李時珍之后至1911年以前的中國傳統(tǒng)藥物學相關(guān)內(nèi)容，且采用《本草綱目》（此下簡稱《綱目》）原體例予以編次，故名之為《本草綱目續(xù)編》。以《神農(nóng)本草經(jīng)》為起點，此后大約每隔四五百年，本草學就會有一次集大成式的整理�！毒V目》成書至今又歷440

《本草綱目續(xù)編二火水土金石部》是“本草綱目研究集成”叢書之一，收載李時珍所未能得見及李時珍之后至1911年以前的中國傳統(tǒng)藥物學相關(guān)內(nèi)容，且采用《本草綱目》（此下簡稱《綱目》）原體例予以編次，故名之為《本草綱目續(xù)編》。以《神農(nóng)本草經(jīng)》為起點，此后大約每隔四五百年，本草學就會有一次集大成式的整理�！毒V目》成書至今又歷440

《本草綱目續(xù)編一序例》是“本草綱目研究集成”叢書之一，收載李時珍所未能得見及李時珍之后至1911年以前的中國傳統(tǒng)藥物學相關(guān)內(nèi)容，且采用《本草綱目》（此下簡稱《綱目》）原體例予以編次，故名之為《本草綱目續(xù)編》。以《神農(nóng)本草經(jīng)》為起點，此后大約每隔四五百年，本草學就會有一次集大成式的整理？《綱目》成書至今又歷440余年，《

《本草綱目引文溯源.四,蟲鱗介禽獣人部》是“本草綱目研究集成”叢書的子書之一。書中正文充分汲取《本草綱目影校對照》的�？背晒�，盡力存《本草綱目》原貌之真。注文（隨文見注）則全面追溯《本草綱目》引文來源（注明原書名、卷次、篇目），并摘録相對應的原文，以存原文之真�！八菰础敝�舉旨在映襯李時珍“翦繁去複”的深厚功力，彌補《本