《基于遙感與伽馬能譜的月球化學(xué)和巖石分析》重點(diǎn)從月球化學(xué)成分含量分布與月球巖性分析兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的方面進(jìn)行介紹，探討相關(guān)地質(zhì)演化線索�！痘�于遙感與伽馬能譜的月球化學(xué)和巖石分析》共4章，第1章主要介紹采用“嫦娥二號(hào)”伽馬射線譜儀數(shù)據(jù)反演月表Th含量，分析殼幔內(nèi)Th含量的分布特征和富Th物質(zhì)的分布深度，探討富Th物質(zhì)月表出露

《土石圍堰安全風(fēng)險(xiǎn)》遵循水利水電工程安全風(fēng)險(xiǎn)管理的知識(shí)構(gòu)架，以水利水電工程中的土石圍堰為研究對(duì)象，依次介紹土石圍堰的結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)、施工導(dǎo)流風(fēng)險(xiǎn)及施工作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)三大類風(fēng)險(xiǎn)，以實(shí)際工程為研究背景，全面系統(tǒng)地研究土石圍堰本身在施工期、運(yùn)行期存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，使土石圍堰的風(fēng)險(xiǎn)研究自成一個(gè)體系。

耕地保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，其實(shí)質(zhì)是保障國(guó)家糧食安全。《基于生產(chǎn)力總量平衡的耕地區(qū)域布局優(yōu)化及其補(bǔ)償機(jī)制研究》以耕地保護(hù)的根本目標(biāo)是耕地生產(chǎn)力的保護(hù)為基本觀點(diǎn)，提出我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展階段耕地保護(hù)的新思路�！痘�于生產(chǎn)力總量平衡的耕地區(qū)域布局優(yōu)化及其補(bǔ)償機(jī)制研究》在耕地生產(chǎn)力評(píng)估、耕地非農(nóng)化壓力測(cè)算及其區(qū)域差異分析的基礎(chǔ)上

《承壓舟舟橋》圍繞承壓舟舟橋的特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法、載荷、結(jié)構(gòu)直接計(jì)算及營(yíng)運(yùn)管理等展開論述，系統(tǒng)介紹承壓舟舟橋特點(diǎn)、設(shè)計(jì)思想及方法、鉸接系舟橋分析理論及方法、載荷及典型計(jì)算工況、結(jié)構(gòu)直接計(jì)算及疲勞強(qiáng)度計(jì)算、設(shè)計(jì)方案優(yōu)化分析、測(cè)試技術(shù)，并對(duì)承壓舟舟橋管理法規(guī)、企業(yè)安全管理和行業(yè)管理等進(jìn)行介紹，《承壓舟舟橋》部分插圖配有彩圖二維

無(wú)

《中古敦煌邈真論稿》以河西地區(qū)敦煌莫高窟為中心，對(duì)中晚唐至五代時(shí)期所創(chuàng)制的僧俗邈真圖像進(jìn)行了綜合研究。《中古敦煌邈真論稿》首先從概念辨析切入，試圖在信仰與圖像兩個(gè)層面，厘清并界定中古時(shí)期敦煌邈真的邊界與范疇，并力圖將其還原到彼時(shí)河西地區(qū)的歷史情境。就家族邈真而言，通過(guò)討論與邈真密切相關(guān)的宗教圖像，從多個(gè)側(cè)面展示邈真對(duì)家

《胡楊和灰楊繁殖生物學(xué)》是作者近20年對(duì)胡楊和灰楊繁殖生物學(xué)特性的研究積累，系統(tǒng)介紹了胡楊和灰楊開花傳粉特性、胚胎發(fā)育特點(diǎn)、生殖構(gòu)件數(shù)量格局特征、種子散布及繁殖的時(shí)空特征、種子萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)規(guī)律、克隆繁殖器官分布及克隆生長(zhǎng)特征、克隆繁殖的發(fā)育解剖學(xué)特點(diǎn)及克隆分株種群的數(shù)量格局特征等，闡述了這兩個(gè)物種種子繁殖和克隆繁殖與

《奧陶系碳酸鹽巖古巖溶及其油氣儲(chǔ)層研究》以我國(guó)塔里木盆地塔中西部和鄂爾多斯盆地西部為例，從地質(zhì)學(xué)角度系統(tǒng)研究奧陶系碳酸鹽巖古巖溶及其油氣儲(chǔ)層。厘清了巖溶巖、巖溶相及巖溶環(huán)境間的關(guān)系，確定了古巖溶研究所包含的關(guān)鍵性內(nèi)容，并將古巖溶置于層序地層格架中，提出了古巖溶分布模式。針對(duì)研究區(qū)的地質(zhì)特征，提出了包括古巖溶定量表征，古

前瞻記憶的發(fā)展伴隨個(gè)體一生，直接影響個(gè)體的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量�！肚罢坝洃浀陌l(fā)展》從發(fā)展視角對(duì)前瞻記憶的理論框架、研究方法、正常和異常個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了梳理�！肚罢坝洃浀陌l(fā)展》包括三篇共八章。**篇對(duì)前瞻記憶的基本概念、理論模型及研究方法進(jìn)行了概述和分析；第二篇從畢生發(fā)展角度對(duì)正常個(gè)體前瞻記憶的發(fā)展進(jìn)行了介紹，以使

性侵兒童是全世界都普遍存在的可怕事實(shí)。一個(gè)人如果在兒童階段受到過(guò)性侵害，其身心將會(huì)受到極大的創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷甚至伴隨其一生。另外，人的很多心理問(wèn)題來(lái)源于對(duì)性的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和看法，它可能與一個(gè)人的事業(yè)成功無(wú)關(guān)，但直接關(guān)乎一個(gè)人基本的幸福感。因此，教導(dǎo)孩子預(yù)防性侵害，對(duì)他們有著極為重要的意義和深遠(yuǎn)的影響�！杜�童性侵防范理論與實(shí)

《物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)技術(shù)及應(yīng)用》系統(tǒng)研究傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)技術(shù)及其應(yīng)用�！段锫�(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)技術(shù)及應(yīng)用》共9章：第1章在介紹物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上，闡述傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；第2～6章闡述傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)符編碼技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)符解析技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)傳感節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)符管理技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)符解析一致性測(cè)試技術(shù)，其中第

有限質(zhì)點(diǎn)法是作者提出的一種結(jié)構(gòu)分析的新方法，它以向量力學(xué)理論和數(shù)值計(jì)算為基礎(chǔ)，以點(diǎn)值描述和途徑單元為基本概念，以清晰的物理模型和質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)控制方程描述結(jié)構(gòu)行為。該方法的計(jì)算不需組集單元的剛度矩陣，也不需迭代求解控制方程式。與傳統(tǒng)方法相比，在結(jié)構(gòu)復(fù)雜行為分析中有明顯的優(yōu)勢(shì)。本書首先介紹了有限質(zhì)點(diǎn)法基本理論，然后基于有限質(zhì)點(diǎn)

《天文學(xué)新概論（第五版）》是作者在積累多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合天文學(xué)**進(jìn)展編寫而成。前四版已得到廣大讀者的認(rèn)可，第五版修訂增加了引力波、重子聲學(xué)振蕩、人類**張黑洞照片、中國(guó)500米射電望遠(yuǎn)鏡FAST、中國(guó)悟空號(hào)暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星和慧眼號(hào)硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡等內(nèi)容�！短煳膶W(xué)新概論（第五版）》可以使讀者比較系統(tǒng)地獲得關(guān)于天

古道,研究報(bào)告,陳倉(cāng)區(qū)

褒斜道,調(diào)查報(bào)告

彭小明教授作為我國(guó)新一代課程與教學(xué)研究的學(xué)者，從事語(yǔ)文課程教學(xué)與研究30余年，是全國(guó)“語(yǔ)文課程與教學(xué)”界有一定影響的專家�！墩Z(yǔ)文課程改革與教學(xué)新視界》是彭小明教授的**力作。《語(yǔ)文課程改革與教學(xué)新視界》分六章：**章語(yǔ)文新課程改革與新理念，第二章現(xiàn)代教育理論與語(yǔ)文教學(xué)，第三章語(yǔ)文教學(xué)新模式與新流派，第四章活動(dòng)教學(xué)與語(yǔ)文

本書是《網(wǎng)絡(luò)空間安全：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》（科學(xué)出版社，2018）的配套習(xí)題輔導(dǎo)，旨在為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程提供指導(dǎo)和幫助。本書以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法為主線，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的邏輯思維能力、程序設(shè)計(jì)能力和自主學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向，以強(qiáng)化和鞏固程序設(shè)計(jì)的綜合能力和基本素養(yǎng)為目標(biāo)。本書共分四章，包括章節(jié)練習(xí)、教材習(xí)題解

端午起源于魏晉時(shí)期的荊楚地區(qū)，是融合北方五月五日禁忌風(fēng)俗與南方競(jìng)渡紀(jì)念屈原傳說(shuō)的產(chǎn)物。端午風(fēng)俗自魏晉產(chǎn)生以來(lái)，歷史時(shí)期經(jīng)歷了由驅(qū)邪祈福節(jié)日向兼有紀(jì)念屈原、娛樂(lè)慶祝等多重功能的演變，迄今仍然是中國(guó)乃至東亞地區(qū)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。《中國(guó)古代北方地區(qū)端午風(fēng)俗研究》運(yùn)用民俗學(xué)、歷史地理學(xué)、文化地理學(xué)的相關(guān)理論和方法，就北方京津地區(qū)

本書以甘肅省少數(shù)民族手工技藝為案例，通過(guò)對(duì)手工技藝傳承人、學(xué)徒、管理機(jī)構(gòu)、社會(huì)群眾、職業(yè)學(xué)校的師生等進(jìn)行的訪談，提出在當(dāng)前手工技藝傳承受阻、創(chuàng)新不足、培訓(xùn)效率底下等困境，構(gòu)建非正規(guī)教育的理念和體系。特別是構(gòu)建基于"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下的，傳統(tǒng)手工技藝傳播推廣的內(nèi)容體系、學(xué)習(xí)模式、評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)習(xí)支持與服務(wù)等構(gòu)建的系統(tǒng)框架

自能耗分析理論（極限分析理論）體系提出后，國(guó)內(nèi)外對(duì)該方法一直給予了極高的關(guān)注度，也獲得了巨大的研究進(jìn)展。然而，在該方法的實(shí)用性上卻還有較長(zhǎng)的路要走，一方面與其出現(xiàn)和發(fā)展的時(shí)間較短有關(guān)，另一方面也與該方法研究的成熟度不足有關(guān)，其尚未拓展至較好地解決一些復(fù)雜條件下的工程實(shí)際問(wèn)題�；�于現(xiàn)有**成果，《邊坡穩(wěn)定性非線性能耗分析