為了更好地服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院?jiǎn)��?dòng)了全面投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的四個(gè)系列行動(dòng)，即系列研究、系列試驗(yàn)、系列研討、系列培訓(xùn)。2018年，人文與發(fā)展學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)系列研究活動(dòng)，暑期7-8月，學(xué)院組織139名師生奔赴全國(guó)20多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市鄉(xiāng)村一線，開展有關(guān)76個(gè)主題的實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。本書將從產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)

本書打破學(xué)科界限，在唯物辯證法的指導(dǎo)下，將歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)史等學(xué)科的共性和特殊性結(jié)合起來，將中國(guó)古史研究中的考據(jù)法與圖像學(xué)、新文化史等方法論結(jié)合起來，從多角度、多層面來梳理人類文明的演進(jìn)，進(jìn)一步擴(kuò)展史學(xué)研究的路徑和視野。本書稿內(nèi)容主要分為三大部分：器物與圖像、禮儀與宗教、古建與環(huán)境。器物與圖像部分：現(xiàn)存的器物及其附

本報(bào)告首先對(duì)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的理論及其研究進(jìn)行較為深入的梳理分析，尤其是對(duì)國(guó)內(nèi)外文化經(jīng)濟(jì)相關(guān)報(bào)告的指標(biāo)體系也進(jìn)行了細(xì)致的研究，作為設(shè)計(jì)四川文化經(jīng)濟(jì)報(bào)告的科學(xué)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行了深度分析，根據(jù)生態(tài)化環(huán)境、資源開發(fā)內(nèi)涵、經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)績(jī)效，分別獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)了四川文化經(jīng)濟(jì)的文化資源資產(chǎn)化指標(biāo)體系并編制了資源資產(chǎn)

本卷主要包括人權(quán)基本理論、人權(quán)的實(shí)證研究、新興權(quán)利研究和權(quán)利發(fā)展四個(gè)方面的主題。其內(nèi)容主要涉及人權(quán)概念在普遍化過程中的文化中和、作為實(shí)體性原則的基本人權(quán)、中西方權(quán)利理論之比較研究及其前提批判、公共善與個(gè)人權(quán)利的正當(dāng)性邊界基本權(quán)利社會(huì)功能、人的尊嚴(yán)之疏釋與展開、人工智能時(shí)代下機(jī)器人的身份定位及權(quán)利證成、亞洲國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)

這是一個(gè)非同尋常的歐洲故事，卻也是關(guān)于美利堅(jiān)起源的故事。 故事的中心是一座島荷屬曼哈頓，它是美國(guó)海濱地區(qū)早期的歐洲殖民地之一。故事講述了獨(dú)裁總督彼得·施托伊弗桑特與自由斗士范·德·鄧克的沖突糾葛，捕捉到妓女、海盜、探險(xiǎn)家和學(xué)者在彼時(shí)的不同生活，呈現(xiàn)出地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史脈絡(luò)，向我們展現(xiàn)了為何曼哈頓才是美

本書主要分為中國(guó)周邊外交綜論、一帶一路研究、周邊外交理論研究、中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系研究、周邊國(guó)情分析、熱點(diǎn)問題研究、書評(píng)、會(huì)議綜述等幾大部分，主要文章包括《中國(guó)的亞太安全合作政策》的基本內(nèi)容和時(shí)代意義、后TPP時(shí)代的亞太區(qū)域一體化、一帶一路與發(fā)展新理念、一帶一路建設(shè)與中美關(guān)系、一帶一路框架下中國(guó)對(duì)印尼的投資、中國(guó)周邊外交

本書立足于城鄉(xiāng)接合部這一特殊地理空間，引入制度變遷、利益和權(quán)利等變量，以個(gè)案拓展法為基本研究方法，研究自理口糧戶籍群體身份訴求的結(jié)構(gòu)化形塑。新中國(guó)成立以來，特別是1978年以來我國(guó)的城市化進(jìn)程是本書的時(shí)間線索，在這一時(shí)間跨度內(nèi)東村自理口糧戶籍群體身份訴求行動(dòng)這一社會(huì)情境演化成由三個(gè)不同階段組成的社會(huì)過程。城鄉(xiāng)接合部這一

本書是作者多年研究中國(guó)史學(xué)史的一個(gè)學(xué)術(shù)論集，35篇文章，可分為15組。作者以史家、史著為切入點(diǎn)研究中國(guó)史學(xué)史，探討史學(xué)理論，故名《史家、史著與史學(xué)中國(guó)史學(xué)史探研》。書中所論述的史家、史著都是中國(guó)史學(xué)史上的著名史學(xué)家和重要史學(xué)著作。有單篇研究，也有系列論述。系列論述為作者贏得某某史家的研究專家之譽(yù)。在近現(xiàn)代史學(xué)史部分，作

意識(shí)形態(tài)安全包括發(fā)展性安全和競(jìng)爭(zhēng)性安全，發(fā)展性安全是指在沒有受到外來威脅的情況下，主流意識(shí)形態(tài)自身能否不斷創(chuàng)新完善，引領(lǐng)政治實(shí)踐；競(jìng)爭(zhēng)性安全是指受到外部挑戰(zhàn)和威脅時(shí)，主流意識(shí)形態(tài)能否始終在競(jìng)爭(zhēng)中保持主導(dǎo)地位。競(jìng)爭(zhēng)性安全又包括敵對(duì)性競(jìng)爭(zhēng)和包容性競(jìng)爭(zhēng)安全兩種。本書從時(shí)代意義、中國(guó)意義和世界意義三個(gè)角度深刻闡明互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代維護(hù)

戰(zhàn)時(shí)英美的核合作關(guān)系，充分體現(xiàn)了英美兩國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間形成并一度達(dá)到*的特殊關(guān)系。為共同打敗軸心國(guó)，戰(zhàn)時(shí)英美建立起了相互依存度非常之高的軍事、政治和經(jīng)濟(jì)同盟關(guān)系，而反法西斯同盟中的其他國(guó)家都難以與英美達(dá)到如此合作的高度。然而，英美關(guān)系雖然特殊，但英國(guó)和美國(guó)畢竟是兩個(gè)不同的主權(quán)國(guó)家，民族國(guó)家主權(quán)至上的政治原則沒有就

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興的一部分，中華文化經(jīng)典誦讀在國(guó)家和社會(huì)兩個(gè)層面都在興起，但其*早興起于基層社會(huì)，并形成一項(xiàng)令人矚目的社會(huì)活動(dòng)。與以往從教育學(xué)、文化學(xué)和現(xiàn)代化理論視角解讀不同，該書創(chuàng)新性地運(yùn)用社會(huì)學(xué)的資源動(dòng)員理論來研究這一興起于當(dāng)代中國(guó)基層社會(huì)的文化現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)正是由于當(dāng)代中國(guó)能夠供給基層社會(huì)組織支配更多的資源包括物質(zhì)

本書為中研院院士王汎森先生部分重要文章的結(jié)集，共可分為四部分。一是作者在歷史研究過程中的感想，對(duì)學(xué)術(shù)界動(dòng)向特別是歷史研究領(lǐng)域問題的觀察和思考，這被作者以天才為何成群地來為總結(jié)，并作為本書的書名。二是演講稿《如果讓我重做一次研究生》和《再談假如我是一個(gè)研究生》，作者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，談了他認(rèn)為一個(gè)歷史學(xué)專業(yè)的研究生應(yīng)

厘清國(guó)家?guī)觳氐脑O(shè)置與收支形態(tài)是認(rèn)識(shí)明代財(cái)權(quán)分配體制和財(cái)政轉(zhuǎn)型的重要視角。明代中央財(cái)政體制經(jīng)歷了兩次重要變革：一是京師庫藏的置建序列經(jīng)歷了先內(nèi)庫后外庫，由單一到多元的財(cái)權(quán)重構(gòu)；二是京師庫藏的收支形態(tài)實(shí)現(xiàn)了以實(shí)物為主向銀兩為主的轉(zhuǎn)型。在此過程中，兼負(fù)御用、國(guó)用功能的京師內(nèi)庫體系扮演著重要角色，其研究概念也已超出帝室財(cái)政的范

中國(guó)擁有世界上數(shù)量*龐大的青少年人口群體，2015年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)6-17歲青少年人口達(dá)1.8億人，約占全國(guó)總?cè)丝诘?3.1%，約占0-17歲兒童的66.4%。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型，青少年面臨的成長(zhǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜、多元和開放，全面、準(zhǔn)確地了解青少年的發(fā)展?fàn)顩r、成長(zhǎng)環(huán)境和心理感受，對(duì)于

本書致力于研究中國(guó)計(jì)量經(jīng)濟(jì)史，梳理中國(guó)計(jì)量經(jīng)濟(jì)史發(fā)展脈絡(luò)，分析未來發(fā)展趨勢(shì)等問題，兼論外國(guó)計(jì)量經(jīng)濟(jì)史，在此基礎(chǔ)上，做修正、補(bǔ)充和發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論邏輯的高層次探索。本年度書稿共有10篇文章，由來自國(guó)內(nèi)計(jì)量經(jīng)濟(jì)史方面的權(quán)威作者攥寫。主要內(nèi)容涉及中國(guó)總借給曲線的統(tǒng)計(jì)描述與邏輯分析資源稟賦、制度分岔與組織變遷：包買制的比較制度分

《集合價(jià)值論》是分析說明社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)理論。它從生產(chǎn)與占有的一致、公平與效率的統(tǒng)一、必要性和有效性的實(shí)現(xiàn)這三個(gè)基本命題入手，切入價(jià)值理論。它逐一分析了勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值論、效用價(jià)值論、均衡價(jià)值論等理論觀點(diǎn)。通過分析比較，分別指出了它們?cè)诮鉀Q三個(gè)基本問題上的理論特點(diǎn)。社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合是歷史性課題。要

如瑞法師將自己30多年來修行與對(duì)人生的感悟匯編成冊(cè)，勸導(dǎo)人們多一份責(zé)任，多一份感恩，多一份善良，不斷地完善人格，圓滿道德，希望大家都能從利他當(dāng)中完成自利，做個(gè)歡喜自在的明白人。

本書從經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化的背景著手，在闡明我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)國(guó)際化的必要性及發(fā)展方向后，分析吉林省目前高校人才培養(yǎng)國(guó)際化的實(shí)踐及水平，并篩選國(guó)內(nèi)外高校人才培養(yǎng)國(guó)際化的經(jīng)典案例進(jìn)行分析。在國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)借鑒及啟示的基礎(chǔ)上，結(jié)合吉林省當(dāng)前人才培養(yǎng)國(guó)際化的環(huán)境及制度，提出吉林省創(chuàng)新型國(guó)際化人才培養(yǎng)的本土化模式選擇，進(jìn)而給出提高吉林

大學(xué)生就業(yè)一直以來都是備受全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也越來越龐大，近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度總體較低。研究大學(xué)生就業(yè)問題，必須把大學(xué)生就業(yè)放在社會(huì)大環(huán)境下進(jìn)行觀察。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步以及實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的不斷發(fā)展完善，利用大數(shù)據(jù)分析和解決問題成為大勢(shì)所趨，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形

《海外華文教育研究報(bào)告（2018）》由國(guó)務(wù)院僑辦華教處副研究員陳水勝博士和北京外國(guó)語大學(xué)李偉群共同擔(dān)任主編，本卷共分綜述、案例研究和代表性成果摘編三大部分。綜述主要是梳理華文教育在一帶一路沿線國(guó)家的發(fā)展情況和所具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并就華文教育如何助力共建一帶一路倡議以及如何借助共建一帶一路倡議加快華文教育發(fā)展兩個(gè)方面提出對(duì)