《老子美學(xué)思想的當(dāng)代意義》以文化哲學(xué)角度，對(duì)《老子》一書所涵蓋的美學(xué)思想，進(jìn)行了理論闡釋。作者努力探索老子美學(xué)意義生成的文化背景和民族特色，及其對(duì)中國(guó)美學(xué)的深刻影響。該書是四川師范大學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科美學(xué)學(xué)科和美學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成果之一。

本書以增塑劑綠色化催化技術(shù)為研究對(duì)象，課題組與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)了催化劑制備的核心技術(shù)和環(huán)氫化關(guān)鍵設(shè)備，進(jìn)行了中試和工業(yè)化設(shè)計(jì)，建立了5萬噸/年成套裝置。工藝流程安全、節(jié)能，無廢棄物排放和環(huán)境污染。本書主要包括增塑劑基礎(chǔ)知識(shí)，國(guó)內(nèi)外法律法規(guī)、研究現(xiàn)狀和發(fā)明專利，鄰苯類增塑劑環(huán)氫化催化技術(shù)研發(fā)、中試和工業(yè)化等內(nèi)容。

破局與變革：中國(guó)科技的升級(jí)之路

中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)與改革開放同步經(jīng)歷了40年的發(fā)展，因其歷程獨(dú)具中國(guó)特色而又帶著鮮明的時(shí)代性而應(yīng)被書寫�！禕R》本書立足于全球**的藝術(shù)聚集區(qū)一宋莊，也是中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展可以對(duì)照的實(shí)體，從田野案例出發(fā)，以民營(yíng)美術(shù)館、當(dāng)代藝術(shù)從業(yè)群體為主要研究對(duì)象，在對(duì)皮埃爾．布爾迪厄的場(chǎng)域理論、尤爾根.哈貝馬斯的交往行動(dòng)理論和米歇爾．�？碌�

本書旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)實(shí)踐與建模，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力（實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等），同時(shí)也旨在將數(shù)學(xué)工具軟件與數(shù)學(xué)深度融合。本書是在華北水利水電大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐與建模講義的基礎(chǔ)上修改而成，內(nèi)容包括MATLAB簡(jiǎn)介及其應(yīng)用、數(shù)學(xué)建模與論文寫作、數(shù)學(xué)實(shí)踐案例、幾類常見的數(shù)學(xué)建模方法、智能算法。在內(nèi)容編排上，本書精選來自工程、經(jīng)濟(jì)、

二氧化碳化學(xué)轉(zhuǎn)化

教師創(chuàng)新工作行為是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的核心動(dòng)力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵所在。探索影響教師創(chuàng)新工作行為的因素及其內(nèi)在機(jī)制已成為當(dāng)前教師職業(yè)心理研究的時(shí)代課題。本書在界定教師創(chuàng)新工作行為的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，開發(fā)設(shè)計(jì)了兩維度測(cè)評(píng)工具，并從社會(huì)人口學(xué)、個(gè)體心理特質(zhì)、組織環(huán)境等角度分別探討了其對(duì)教師創(chuàng)新工作行為的影響，分析了情緒、動(dòng)機(jī)

縣域產(chǎn)業(yè)布局與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國(guó)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)所面臨的重大問題，從中央到各省市都對(duì)此予以了高度的關(guān)注。關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)的研究迄今依然是一個(gè)熱門課題。本書運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與地理學(xué)的研究方法，從產(chǎn)業(yè)布局與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的角度，運(yùn)用傳統(tǒng)的和*的產(chǎn)業(yè)布局理論與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，研究了具體縣域的產(chǎn)

優(yōu)質(zhì)教育長(zhǎng)出來是常州市鐘樓區(qū)區(qū)域教育發(fā)展的核心理念。以優(yōu)質(zhì)教育為質(zhì)量導(dǎo)向，以整體聯(lián)動(dòng)為主要策略，整體推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展，是積極促進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育的有效舉措。從理論與實(shí)踐維度，借助教育部重點(diǎn)立項(xiàng)課題《質(zhì)量導(dǎo)向的區(qū)域教育整體聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究》，鐘樓教育人積極探索，大膽研究，廣泛參與，形成了區(qū)域教育質(zhì)量提升的有效經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐路徑

審辯式思維是一種開放、獨(dú)立的思維方式。目前學(xué)界普遍認(rèn)可美國(guó)學(xué)者恩尼斯的總結(jié)，認(rèn)為審辯思維是一種具有推理的審辯過程，通過信息搜尋、分析、綜合、推理、解析和評(píng)價(jià)來建立自己的論點(diǎn)，找到支持論據(jù)，同時(shí)要在考慮反方論點(diǎn)（論據(jù)）的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)，*后得出結(jié)論。審辯式思維是創(chuàng)新型人才必須具備的能力，教育*重要的任務(wù)之一，

本書系楊培紅感恩·勵(lì)志系列小說選集。故事發(fā)生的時(shí)間，發(fā)生在20世紀(jì)末至當(dāng)下，正值社會(huì)從封閉保守到改革開放的轉(zhuǎn)型期；故事發(fā)生的地點(diǎn)，是地域特色鮮明的川東北深丘大地。四川盆地東北部曾有一個(gè)迷失的國(guó)度充國(guó)，她經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。西充位于盆地中部偏北，是嘉陵江與涪江的脊骨地帶，這樣一個(gè)小縣，人們的生活習(xí)慣、思

本書共分為10章，重點(diǎn)闡述了航空體育課程設(shè)計(jì)的必要性、可行性；航空體育課程設(shè)計(jì)理念、思路、要點(diǎn)；航空體育課程質(zhì)量保障體系及航空體育分課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，選取了部分航空體育課程大綱和年度計(jì)劃作為范例，為高校航空體育課程的開設(shè)和有效運(yùn)行提供指導(dǎo)和借鑒。

本書對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)前十年國(guó)民黨新聞事業(yè)做了全面系統(tǒng)的研究。本書是在申請(qǐng)人博士論文的基礎(chǔ)上，在教育部社科基金的支持下，歷經(jīng)數(shù)年的調(diào)整、補(bǔ)充、修改和加工后而成。其面貌幾乎完全不同于博士論文，可謂是其博士論文的升級(jí)版。本書認(rèn)為：在中國(guó)歷史上，國(guó)民黨是*個(gè)執(zhí)政的現(xiàn)代政黨，國(guó)民黨南京政權(quán)是*個(gè)黨治政權(quán)，國(guó)民黨新聞事業(yè)是*個(gè)由

這是作者童年記憶系列散文的第五本。文章普遍短小精悍，語言清新，文筆流暢，將生活中的柴米油鹽、家長(zhǎng)里短、點(diǎn)滴感悟信筆成篇，極富生富情趣，頗見大家風(fēng)范，讀來令人輕松愉快、唇齒生香。

本書聚焦教育部首批大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室重慶大學(xué)前鋒網(wǎng)絡(luò)文化工作室，榮獲第九屆全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)成果，展現(xiàn)大學(xué)生積極開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)文章、網(wǎng)評(píng)評(píng)論、圖文策劃、公益廣告、視頻作品等。工作室充分發(fā)揮教育部首批大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的示范引領(lǐng)作用，初步探索了可復(fù)制可推廣的四個(gè)1N工作模

本書按照物質(zhì)資源、社會(huì)資源和審美資源三大分類原則，對(duì)內(nèi)容豐富、層面繁多的揚(yáng)州文化資源進(jìn)行比較系統(tǒng)的梳理與編碼。本書為揚(yáng)州文化資源的開發(fā)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化提供素材和要素系統(tǒng)，并為其研究提供基本的理論工具。

本書從經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論研究出發(fā)，對(duì)經(jīng)濟(jì)法主要法律問題如宏觀調(diào)控法制問題、金融監(jiān)管法制問題、競(jìng)爭(zhēng)法疑難問題、勞動(dòng)法疑難問題、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法疑難問題、環(huán)境法疑難問題等作了理論與實(shí)務(wù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和司法參考價(jià)值。

生活中，我們無法改變周圍的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的�！蹲鲎约旱男睦碚{(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快地享

如何才能管教好孩子，讓孩子如同父母所期望的那樣成長(zhǎng)，在各個(gè)方面都出類拔萃，這是每個(gè)父母都關(guān)心的問題。然而，教養(yǎng)育孩子絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、能夠一蹴而就的事情，父母必須把其作為畢生*偉大的事業(yè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，給予孩子*好的教養(yǎng)。《只有不會(huì)教的父母，沒有管不好的孩子》列舉了一些父母在養(yǎng)育孩子的過程中容易