為了積極保護(hù)北京大學(xué)的自主創(chuàng)新成果，加強校內(nèi)師生對專利保護(hù)及專利運營的知識、策略、動態(tài)的了解和掌握，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，北京大學(xué)科技開發(fā)部于2015-2016年舉辦了系列專利培訓(xùn)講座，主要培訓(xùn)對象為近幾年申請國家科技項目、從事應(yīng)用型研究以及對專利保護(hù)、專利運營實務(wù)感興趣的師生。本書精選了2015-2016系列專利培訓(xùn)

《周禮》是十三經(jīng)中*一部詳言制度之書，是書體制宏大，內(nèi)容博富，因寄托了儒家社會政治制度的諸多理想，具有強烈的現(xiàn)實意義，自漢代以來，總與歷史上的政治變革聯(lián)系在一起，歷代研究者、議政者不勝枚舉，研究論著層出不窮。本書從宋代《周禮》研究與時代社會互動的角度，將宋代《周禮》學(xué)史劃分為六個階段，依次進(jìn)行探究。

魯學(xué)界一直有從“文學(xué)魯迅”到“政治魯迅”的研究呼吁，但目前“政治魯迅”研究多是基于文化政治的視野而展開，缺少比較系統(tǒng)的、有深度的政治哲學(xué)的分析路徑。林毓生教授2006年來北大訪問時我曾去拜訪他，他提及魯迅政治觀的獨特性和復(fù)雜性，值得深入研究，這也是促成我后來的博士論文《魯迅政治觀研究》（北京大學(xué)，2010年）產(chǎn)生的一個

本書簡要介紹游泳運動的概況，詳細(xì)講解蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳腿部、手臂分解動作及其配合動作的要領(lǐng)，通過圖片描述和視頻演示，分部練習(xí)，循序漸進(jìn)，使讀者快速學(xué)會各4種競賽游泳技術(shù)。本書還介紹了踩水、反蛙泳實用游泳技術(shù)和出發(fā)、轉(zhuǎn)身技術(shù)。非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。

《股票大作手回憶錄》首次出版于1923年，已經(jīng)成為證券發(fā)展史乃至金融發(fā)展史上的經(jīng)典名著，至今本書仍然在《財富》終極75本書單華爾街大牛推薦書單等推薦書目中榜上有名。股票大作手是指杰西?利弗莫爾（書中化名為拉里?利文斯頓），他是美國股票交易史上的傳奇人物，被稱為著名的華爾街大空頭百年美股*人舉世公認(rèn)的投機(jī)天才。在49年的

本書從教學(xué)策略的概念、分類和選擇三方面（分別對應(yīng)：是什么？有哪些？怎么做？）為教師提供了關(guān)于教學(xué)策略設(shè)計的理性思考和具體的設(shè)計操作。本書主要創(chuàng)新之處在于以下幾方面：澄清了教學(xué)策略和教學(xué)方法的區(qū)別和聯(lián)系；從教學(xué)活動、教學(xué)理論和教學(xué)結(jié)果（教學(xué)目標(biāo)）三個方面對教學(xué)策略進(jìn)行分類，即教學(xué)策略設(shè)計的基本路徑；提出一個教學(xué)策略設(shè)計（

在江蘇海門，一個縣級市的考生竟然有20名左右被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，一年有2萬多名來自全國各地的教育同人來考察學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)。這讓海門教育成為熱門搜索詞。從2005年起，海門市教育局局長許新海就組織專業(yè)團(tuán)隊為一所所學(xué)校做診斷，在管理、文化等多方面對校長做出引領(lǐng)，幫助教師成立學(xué)習(xí)共同體，打造了一批輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的學(xué)校。

本書主要介紹了物業(yè)服務(wù)溝通的必要性、內(nèi)容與形式，然后一一闡述了物業(yè)服務(wù)溝通的基礎(chǔ)良好的禮儀、物業(yè)服務(wù)溝通技巧、物業(yè)公司如何與業(yè)主溝通、如何與業(yè)主委員會溝通，*后描述了妥善處理客戶投訴的步驟、方法與細(xì)節(jié)。本書強調(diào)實際操作技能與要求，對每項工作的業(yè)務(wù)流程、服務(wù)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了梳理和規(guī)范，尤其是明確各項溝通與投訴解決的禮儀

童眼識天下是一套專為學(xué)齡前兒童和低年級小學(xué)生精心設(shè)計打造的科普類圖書。海底也有大峽谷嗎？海底的動物是什么顏色的？島嶼是怎樣誕生的？本書介紹了海洋結(jié)構(gòu)、地質(zhì)特點、礦產(chǎn)及生物資源，并重點介紹數(shù)十種海洋生物，內(nèi)容豐富。書中繪制大量卡通海洋動物及場景圖，畫面精美。文字優(yōu)美，易讀易懂。

北京作為元、明、清三朝古都，在中西文化交流史上舉足輕重，其歷史地位堪與漢、唐長安媲美。《古代北京與西方文明》以研究元、明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）三朝來京的西方傳教士和遣使的“北京經(jīng)驗”（TheBeijingExperience）為主，著重探討西人來京的路線、途徑，在京居住、生活、活動和通信手段，在京與朝野士人的交往，對北京

《童眼識天下：認(rèn)標(biāo)志》是一本以36歲兒童為讀者對象，介紹安全標(biāo)志、交通標(biāo)志及其他生活標(biāo)志的特點及用途等常識的少兒科普書。本書用簡潔生動的語言，配以精美圖片和輕松的漫畫，為大家生動形象地介紹了安全標(biāo)志、交通標(biāo)志以及生活標(biāo)志等160余個常見標(biāo)志，能夠幫助小朋友們很快地熟悉這些標(biāo)志的特點以及用途。邊看邊學(xué)，認(rèn)識標(biāo)志很輕松。

本書秉持理性地看待和處理學(xué)術(shù)性和政治性的關(guān)系、堅持歷史研究和現(xiàn)實關(guān)懷緊密結(jié)合、史實研究和理論研究緊密結(jié)合、黨史研究和黨建研究緊密結(jié)合的理念，對中共黨史研究中的重要問題進(jìn)行了理論探討。內(nèi)容主要分為三部分：*部分為多維互動視野下的黨史，內(nèi)容主要涉及美國視野下的戰(zhàn)時國共關(guān)系、新中國成立前后的央地關(guān)系政策、中國共產(chǎn)黨城市社會整

他被譽為李白、杜甫之后別開生路、能夠自成一家的詩人；他的詩擁有華麗的語言、美好的意象、鏗鏘的音調(diào)，受到無數(shù)人的喜愛，然而千載之下，眾說紛紜，像謎一樣存在他就是李商隱。葉嘉瑩女士從自己在不同年齡階段讀李商隱詩歌的感受出發(fā)，結(jié)合李商隱坎坷的人生故事，為讀者細(xì)細(xì)講述李商隱詩歌深微幽窈的心靈境界以及無處不在的濃郁的悲哀。

本書主要研究民國時期的工業(yè)發(fā)展。本書收集了關(guān)于工業(yè)的主要統(tǒng)計資料，并針對資料進(jìn)行了整理和估計，在此基礎(chǔ)上做出了相應(yīng)的分析，其中很多資料是首次進(jìn)行全面的挖掘和整理。雖然資料只反映了部分年份和地區(qū)工業(yè)發(fā)展的特征和變化，但在很大程度上可以解釋這個時期中國工業(yè)發(fā)展的整體情況。本書還研究了日本近代工業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新問題。由于日本

1978年，中國反貧困之戰(zhàn)拉開帷幕。經(jīng)歷了近40年的減貧之路，扶貧對象、扶貧標(biāo)準(zhǔn)、扶貧政策數(shù)次調(diào)整。從片區(qū)到縣、到整村推進(jìn)，再到精準(zhǔn)到戶，扶貧政策呈現(xiàn)出從面到點的變化路徑。本書全方位，多視角，跨區(qū)域解析了我國扶貧的歷史變革的進(jìn)程。我國貧窮人口基數(shù)大地域廣扶貧的政策路徑也不一樣，決定了扶貧是長期的也是艱難的。全書從理論到

在《向美軍學(xué)執(zhí)行：美軍精英部隊教給商界的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊執(zhí)行經(jīng)驗》中，圍繞美軍精英部隊如何打造出強大的執(zhí)行文化這一主題，作者從親身經(jīng)歷以及來自戰(zhàn)場和商場的案例中，提煉出了由領(lǐng)導(dǎo)力、組織、溝通、知識、經(jīng)驗和紀(jì)律構(gòu)成的高效團(tuán)隊的六項特質(zhì)，以及由“計劃—簡報—執(zhí)行—復(fù)盤”組成的簡單但行之有效的四步循環(huán)“完美執(zhí)行”模型。結(jié)合高效團(tuán)

《芝麻科學(xué)探險解謎系列》是一套以麻團(tuán)科考探險隊為主人公的青少年科學(xué)探險解謎叢書。主人公麻哥和小伙伴們將帶領(lǐng)小讀者一起走進(jìn)草原王國、探秘神奇雨林、潛入黑暗海底、揭示永生之謎、穿越時間蟲洞、歷險恐龍世界……在二十多個分冊中，麻哥和小伙伴們既要和大自然的險惡環(huán)境作斗爭，還要和暗藏的黑暗反派斗智斗勇

《食蟲植物和古馬陸》幫幫龍跟米歐一起去叢林里尋找神奇植物。湯姆被花香迷惑，困在了食蟲植物里，幸虧古馬陸救了它。古馬陸又被翼龍抓走了，大家該怎么救它呢？ 《頭大的雙型齒龍迪莫》迪莫頭大學(xué)不會飛行，傷心離家出走。樂乒熱心地教它飛行，它能學(xué)會嗎？迪莫的爸爸媽媽出來找他，卻被攻擊，它們該怎么辦？ 《頭撞王劍角龍》一只小劍角龍在

本教材采用體驗式情景模式，構(gòu)造了以歐陽逍遙同學(xué)為代表的大學(xué)生對于旅游電子商務(wù)進(jìn)行探索的情境，以歐陽逍遙的學(xué)習(xí)歷程為線索，講述了這個對旅游電子商務(wù)略知一二的普通學(xué)生，*終成長為旅游電子商務(wù)應(yīng)用高手的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。與第二版相比，第三版教材進(jìn)行了進(jìn)一步的創(chuàng)新，將原來的章節(jié)式編寫形式改為項目式編寫形式，并在每個項目中嵌套多個情境化

修業(yè)學(xué)堂是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)前身，為傳承百年修業(yè)治學(xué)理念，學(xué)校于2015年創(chuàng)辦修業(yè)大學(xué)堂，由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員主講，根據(jù)專家委員所講內(nèi)容按學(xué)科專業(yè)分類，并將百年修業(yè)務(wù)本、崇實、進(jìn)德、修業(yè)理念貫穿其中。每篇講座內(nèi)容元素構(gòu)成：1）專家近照及介紹；2）正文，現(xiàn)場圖片與專家工作圖片穿插在正文中；3）錄音二維碼、視頻二維碼；