本書主要理論指導(dǎo)為構(gòu)建主義、認(rèn)知主義等相關(guān)學(xué)，通過(guò)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)法和混合式教學(xué)法在研究生羽學(xué)中學(xué)生的學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的量化和質(zhì)性數(shù)行分析、歸納和對(duì)照，探析研究生羽學(xué)中混合式教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀，厘清影響實(shí)施效果的內(nèi)在因素和外在因素，為研究生羽毛球混合式教學(xué)一步發(fā)展提出建議，以期對(duì)羽毛球混合式教學(xué)實(shí)踐起到一定的指導(dǎo)作用。本書從

本書聚焦生態(tài)系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)城市、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、生態(tài)環(huán)境治理等內(nèi)容，對(duì)于新時(shí)代牢固樹立與踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，形成解決生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)環(huán)境治理發(fā)展過(guò)程實(shí)際問(wèn)題的系統(tǒng)化方案與措施。

微觀上納米增強(qiáng)體是以3D網(wǎng)絡(luò)形式存在于陶瓷基體中的，宏觀上可以是不同形式的存在，比如纖維、薄膜（紙）以及各種3D組裝體等，除能極大改善陶瓷力學(xué)性能之外，其有序結(jié)構(gòu)還可導(dǎo)通納米增強(qiáng)體，提高其功能性。本書以納米增強(qiáng)體有序組裝陶瓷基復(fù)合材料為研究對(duì)象，旨在通過(guò)多種方式將納米增強(qiáng)體有序組裝3D網(wǎng)絡(luò)引入陶瓷基體中，并研究納米增強(qiáng)

本書以重慶市為例，參考相關(guān)地圖、筆記日記、報(bào)紙新聞、回憶錄、公文等資料，研究了重慶1891年到2011年120年間城市規(guī)劃和建設(shè)的動(dòng)態(tài)變遷。以1949年中華人民共和國(guó)成立為界，研究大致分為兩個(gè)“甲子”。第一個(gè)甲子，重慶在屈辱中開埠，經(jīng)歷了軍閥混戰(zhàn)、國(guó)府西遷、重慶大轟炸、國(guó)府還都等重大事件；第二個(gè)甲子，重慶經(jīng)歷了解放、城

本書在總結(jié)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“典型移動(dòng)式承壓類特種設(shè)備動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管關(guān)鍵技術(shù)研究”、“高壓氫氣和液化氫氣儲(chǔ)運(yùn)裝備完整性管理技術(shù)研究”、質(zhì)檢公益性行業(yè)科研專項(xiàng)“深埋井式容器檢測(cè)關(guān)鍵技術(shù)與評(píng)價(jià)方法研究”等科研項(xiàng)目研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合加氣站（含加氫站，下同）和壓力容器、壓力管道檢驗(yàn)的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以及加氣站承壓設(shè)備多年的檢

隨著學(xué)科間的交叉滲透以及納米技術(shù)的不斷發(fā)展，納米材料已在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域及應(yīng)用研究領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，尤其是功能化納米材料，為材料、化學(xué)、物理、生物以及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域帶來(lái)了新的活力。其中，碳及貴金屬納米材料展現(xiàn)出巨大的潛在應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，大環(huán)超分子也始終是超分子化學(xué)的研究基礎(chǔ)以及重要組成部分。本書主要以貴金屬/碳納米材料為中心

超有效小學(xué)生英語(yǔ)音標(biāo)

本書基于作者30余年軍品、民品系統(tǒng)集成產(chǎn)品研發(fā)管理、企業(yè)員工成長(zhǎng)管理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)編寫而成，講述了以邏輯思維學(xué)習(xí)訓(xùn)練為基礎(chǔ)的員工成長(zhǎng)管理體系，并重點(diǎn)對(duì)如何提升員工能力進(jìn)行了闡述。本書主要內(nèi)容包括員工成長(zhǎng)管理體系綜述、職場(chǎng)立身處世、職場(chǎng)工作處事、邏輯思維導(dǎo)論、邏輯初級(jí)入門、邏輯思維方法、邏輯思維種類、管理能力進(jìn)

本書概述了工程科技大數(shù)據(jù)智能知識(shí)服務(wù)相關(guān)的概念與內(nèi)涵，基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析了該領(lǐng)域論文、專利文獻(xiàn)的研究進(jìn)展及研究熱點(diǎn)與前沿，并對(duì)基于工程科技大數(shù)據(jù)智能的知識(shí)服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了闡述；基于計(jì)量分析結(jié)果，選取高發(fā)文量國(guó)家和地區(qū)（美國(guó)、英國(guó)、歐盟、日本、中國(guó)）進(jìn)行了相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃、主要項(xiàng)目實(shí)踐與應(yīng)用的調(diào)研，闡述了其在該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)

這是一本溯源于西方幻想世界的魔法古書，流轉(zhuǎn)于夢(mèng)境之中，超脫于現(xiàn)實(shí)之外，這是一本穿梭于自然科學(xué)與瑰麗想象之間的奇幻類人文藝術(shù)圖鑒。利用AI繪畫工具輔助創(chuàng)作，書中收錄了晶石、蝴蝶、靈植、神秘奇物等主題的插圖，搭配充滿文藝氣質(zhì)的文字解說(shuō)，呈現(xiàn)了奇幻生物的自然形態(tài)。

本書對(duì)高校黨建育人的基礎(chǔ)理論，現(xiàn)實(shí)境遇，新時(shí)代高校黨建育人的功能機(jī)制，百色學(xué)院黨建育人的創(chuàng)新模式、實(shí)踐探索、典型典范，以及高校黨建育人的工作展望等方面進(jìn)行多維分析。在基礎(chǔ)理論層面，力圖深入挖掘高校黨建育人的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)總結(jié)和梳理國(guó)內(nèi)高校黨建育人的基本經(jīng)驗(yàn)；在實(shí)踐操作層面，立足當(dāng)前高校黨建育人的現(xiàn)狀和百色學(xué)院黨建育人工

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果，從職業(yè)教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題從發(fā)，積極探索當(dāng)代中國(guó)職業(yè)教育面臨的問(wèn)題、解決的路徑和實(shí)施的具體舉措。從習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問(wèn)題，為全國(guó)職業(yè)院校的各項(xiàng)建設(shè)提供有益的參考和借鑒，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本書就傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系是否適用于海洋產(chǎn)業(yè)集聚，以及海洋產(chǎn)業(yè)集聚對(duì)資源環(huán)境有何影響進(jìn)行了深入地研究。因此，本書在傳統(tǒng)計(jì)量方法的基礎(chǔ)上，從地理空間視角入手，進(jìn)一步探究海洋產(chǎn)業(yè)集聚對(duì)區(qū)域綠色經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是否存在空間溢出效應(yīng)，從而更準(zhǔn)確地反映實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

本書深入研究農(nóng)村地區(qū)可持續(xù)生計(jì)資本的非線性變動(dòng)規(guī)律，有利于深化扶貧理論，有助于完善精準(zhǔn)扶貧政策，能夠?yàn)樘剿髟颇相l(xiāng)村振興建設(shè)路徑提供決策支持。同時(shí)為極端貧困人口消除后分析相對(duì)貧困問(wèn)題提供有效的技術(shù)手段和理論基礎(chǔ)，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)概念剖析、理論遞進(jìn)，對(duì)貧困問(wèn)題、生計(jì)資本和分形研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理、歸

本書從雙語(yǔ)教育概念的界定及構(gòu)成要素入手，將人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、生態(tài)學(xué)的研究方法運(yùn)用到教育學(xué)研究領(lǐng)域，采用田野調(diào)查法，選取貴州省黔東南州臺(tái)江縣番省苗族小學(xué)、凱里市掛丁小學(xué)為田野研究個(gè)案，采用問(wèn)卷法、訪談法、課堂觀察法搜集資料，對(duì)我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教育生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)功能、生態(tài)范式進(jìn)行分析，并由此探索雙語(yǔ)教育

本書采用全彩+全解+微視頻的方式，系統(tǒng)全面地介紹了家電維修常用工具儀表的使用方法、家電產(chǎn)品基礎(chǔ)電路的識(shí)圖技巧及家電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修分析、維修方法等。

本書收錄了《“文明的沖突”與“文明的共存”》《我們的全球文明》《中華文明的歷史啟示》《一個(gè)多元與多重文明的世界》《中國(guó)文化中以人為本的人文精神》等文章，從不同學(xué)科視角出發(fā)，進(jìn)行跨學(xué)科融合，探討了文明的對(duì)話、變化的世界、共同的挑戰(zhàn)、大學(xué)的責(zé)任四大主題，并形成三張學(xué)術(shù)名片，即北京大學(xué)引領(lǐng)全球大學(xué)交流合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的“國(guó)際學(xué)術(shù)

本書講述了文同，字與可，北宋梓州梓潼郡永泰縣人，號(hào)笑笑居士、笑笑先生，人稱石室先生。著名畫家、詩(shī)人。文同出生在農(nóng)民家庭，自幼上進(jìn)好學(xué)，中年入仕，一生大多數(shù)時(shí)間在州郡任地方官，他關(guān)心百姓疾苦，為民請(qǐng)命，所到之處皆有政績(jī)。1079年，文同授命赴任湖州途中，在陳州病逝。文同一生清廉，書畫雙絕，令人敬重。

在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)情調(diào)研基地項(xiàng)目的支持下，課題組通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村振興助力農(nóng)民增收，但不同地區(qū)和收入組間仍存在較大差異。農(nóng)村勞動(dòng)力整體受教育程度偏低、技能不足，多數(shù)進(jìn)城務(wù)工的勞動(dòng)力只能局限于強(qiáng)度大、就業(yè)面窄的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，勞動(dòng)力素質(zhì)與城市產(chǎn)業(yè)多樣化和高級(jí)化的需要不相適應(yīng)。農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力普遍從事非農(nóng)工作，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民

“大學(xué)學(xué)科地圖叢書”是具有很強(qiáng)實(shí)用性的學(xué)科指南，《發(fā)展政治學(xué)學(xué)科地圖》是叢書中的“發(fā)展政治學(xué)”分冊(cè)，系統(tǒng)介紹了發(fā)展政治學(xué)學(xué)科的理論流派、發(fā)展歷史、核心概念和術(shù)語(yǔ)、研究方法和學(xué)科前沿等內(nèi)容，描繪了該學(xué)科的整體圖景。作為學(xué)科指南，該書旨在為政治學(xué)相關(guān)專業(yè)大學(xué)高年級(jí)本科生和研究生、青年學(xué)者以及考研人員等提供一本實(shí)用性的學(xué)科指