本書共九章，內容包括：自主教育，架構師生自主發(fā)展新模式；自主合作，凝練出學校特色文化；自主評價，激發(fā)了學生自主發(fā)展的內驅力；自主學習，提高學生自主發(fā)展的學習力；自主活動，增強了學生自主發(fā)展的創(chuàng)造力；自主管理，實現(xiàn)了學生自主發(fā)展的自律力等。

書收集整理了實驗二小數(shù)學教師在教學中基于對"未來學習方式"的研究，加深學生數(shù)學理解與數(shù)學聯(lián)系、發(fā)展學生思維品質和自主學習能力的經典案例和經驗總結，這些二小教師們教育智慧的結晶，也會激發(fā)教師更多對服務未來教育的思考，并為教師積極探索、豐富適應未來發(fā)展的教學方式提供可以參考的寶貴經驗。

本研究主要采用質性研究與量化研究相結合、宏觀分析和微觀調研相結合以及理論與實踐相統(tǒng)一的方法，以質性研究為主，輔之以適當?shù)牧炕�分析。本書首先提出家庭流動作為高等教育溢出效應這一理論觀點，并對這一觀點的理論內涵進行闡釋，進而概括出家庭流動作為一種高等教育溢出效應在實踐中的具體表現(xiàn)類型，分析個體高等教育的獲得如何直接或間接地

中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風云的巨無霸企業(yè)，也屬于千千萬萬的草根企業(yè)家，但這些草根企業(yè)家卻很少得到人們的關注。最近中央強調大學生要多深入社會調查研究，了解中國的國情。為此，北京大學團委和北京大學社會調查中心聯(lián)合組織“中國企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調查”，面向大學生招募了800多名訪員。同時，北京大學國家發(fā)展研究院開設“

本書共分為三個部分。第一部分是課程概況與理論基礎，京通幼兒園緊扣當前國家強調立德樹人、國民認同與加強學校美育的時代背景，以美善相協(xié)為理論基礎，設計了一套較為完善的民間藝術綜合主題活動體系。第二部分是主題活動課程示例，主要精選了一些教師開發(fā)的主題活動設計與詳細的活動方案，從不同角度來呈現(xiàn)通過民間藝術的手段提升幼兒國民認同

本書客觀記述了學校創(chuàng)建八年的歷程。上限2010年7月，下限2018年9月，歷時八年。采用記、述、志、傳、圖、表、錄的體裁，全面記述了陜西省蒲城縣第三中學在管理、教育教學、教學研究、教師隊伍等十二個方面的工作及成果，再現(xiàn)了學校發(fā)展歷程和取得的顯著成效。

本書收錄了《論外語院校大學生思想政治工作體系及其構建》《新媒體環(huán)境下大學校園文化建設的創(chuàng)新路徑研究》《高校多語種網站建設與海外傳播力提升策略研究》《外語院校網絡支教探索與實踐》《微時代背景下的外語院校網絡文化建設與管理》等文章。

本書從人際交往概述、人際交往與心理健康的論述出發(fā)，立足大學生生活實際，從大學生的認知、情商、戀愛、人格、就業(yè)、壓力應對等幾個方面分析大學生人際交往活動的影響因素和主要問題，并提出針對性的建議。書中還提供心理測量量表、團體心理輔導方案、課后參考書目等，力圖讓大學生通過閱讀本書達到促進自身心理健康、增強人際交往能力的目的。

《小學生必背古詩詞112首》內容包括教育部九年義務教育《語文課程標準》及《全日制小學語文教學大綱》古詩詞背誦推薦篇目96首，并增補了16首，共收錄112首古詩詞。本書對詩詞加注了漢語拼音，并配套有聲誦讀。為了幫助小學生更好地理解、把握詩詞，特別增加了疑難注釋、作者簡介、詩詞新譯、詩文賞析等版塊，用小學生能夠理解的語言形

本書收入的25篇文章內容涵蓋小學所有學科，切入點各不相同，涉及育人課堂的基本范式、理念的落實、評價的方式、作業(yè)的布置、現(xiàn)代信息技術的運用等若干層面。