隨著智慧城市概念的提出，衍生出越來(lái)越多功能復(fù)雜且全面的智慧系統(tǒng)，并廣泛應(yīng)用到了不同行業(yè)、不同領(lǐng)域當(dāng)中。本書(shū)圍繞智慧醫(yī)療的建設(shè)及發(fā)展，闡述了智慧醫(yī)療系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)、功能老化表現(xiàn)、系統(tǒng)安全及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)描述了系統(tǒng)中包括智慧醫(yī)療管理系統(tǒng)、醫(yī)療急診系統(tǒng)、智慧手術(shù)系統(tǒng)、影像云服務(wù)系統(tǒng)和雙向轉(zhuǎn)診系統(tǒng)等主要功能子系統(tǒng)，較全面地分

本書(shū)以醫(yī)患滿意度測(cè)評(píng)及契合性治理為研究的切入點(diǎn)和銜接點(diǎn)，在厘清和界定我國(guó)特有多元社會(huì)治理背景下醫(yī)患滿意度的概念內(nèi)涵基礎(chǔ)上，深入挖掘醫(yī)患背后的多元利益相關(guān)主體及構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化治理結(jié)構(gòu)與關(guān)系邏輯，從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面剖析對(duì)醫(yī)患雙方滿意以及契合性治理關(guān)系的作用機(jī)理，探索建立醫(yī)患滿意度測(cè)評(píng)及和諧關(guān)系模型，揭示醫(yī)患滿意度體系形

本書(shū)全面展示了我國(guó)婦幼衛(wèi)生政策發(fā)展概況，并運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)我國(guó)婦幼衛(wèi)生政策和相關(guān)研究進(jìn)展進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)以政策程序?yàn)槊}絡(luò)，重點(diǎn)介紹了婦幼衛(wèi)生政策制定、執(zhí)行、評(píng)價(jià)和環(huán)境分析等不同環(huán)節(jié)的主要理論、方法和程序，并結(jié)合婦幼衛(wèi)生政策研究實(shí)踐案例予以闡述。

大學(xué)校園是人口密集的場(chǎng)所，也是社會(huì)公共衛(wèi)生安全需維護(hù)的重點(diǎn)，因其不僅關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定，更關(guān)乎國(guó)家發(fā)展接班人的健康與安全�！洞髮W(xué)生衛(wèi)生安全教育》共分十章，具體包括緒論、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理、預(yù)防接種與免疫規(guī)劃、自然災(zāi)害的應(yīng)急處理、科學(xué)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、中醫(yī)藥健康管理、健康教育與日常維護(hù)，同

本書(shū)詳細(xì)闡述了新一代醫(yī)院核心業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思維模型，并在諸多方面給出了具體方法、工具、案例與適用場(chǎng)景。本書(shū)內(nèi)容包括緒篇、核心篇及續(xù)篇三大部分。其中，緒篇重點(diǎn)闡述在醫(yī)院信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)中運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)理論的必要性、重要性及方法論；核心篇涵蓋了核心系統(tǒng)設(shè)計(jì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括醫(yī)院核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的定義、需求分析、數(shù)據(jù)架構(gòu)、應(yīng)

十二五以來(lái)，為滿足百姓日益增長(zhǎng)的醫(yī)療服務(wù)需求和供給規(guī)模之間的矛盾，中央出臺(tái)了系列政策文件鼓勵(lì)社會(huì)力量參與公立醫(yī)院改革。本書(shū)從產(chǎn)權(quán)概念出發(fā)，利用統(tǒng)計(jì)年鑒、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研等多個(gè)數(shù)據(jù)源，采用文本分析、量化分析、多案例分析等研究方法，從微觀、中觀和宏觀層面對(duì)醫(yī)療服務(wù)供給中社會(huì)力量的作用進(jìn)行實(shí)證分析。研究發(fā)現(xiàn)，社會(huì)力量舉辦醫(yī)

本書(shū)系電子科技大學(xué)西非研究中心編著的西非研究系列叢書(shū)之一。本書(shū)設(shè)有“加納減貧問(wèn)題研究”、“加納糧食安全與可持續(xù)發(fā)展：?jiǎn)栴}、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”與“加納的公共衛(wèi)生研究：現(xiàn)狀與對(duì)策”三個(gè)專題，深入分析了加納在國(guó)家與社會(huì)發(fā)展建設(shè)中政府面臨的三大主要問(wèn)題。本書(shū)首先系統(tǒng)梳理了加納政府應(yīng)對(duì)貧困問(wèn)題的政策發(fā)展脈絡(luò)，詳述了加納政府采取的戰(zhàn)略措

引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

青少年時(shí)期是身體生長(zhǎng)發(fā)育、智力增長(zhǎng)的黃金時(shí)期，身體內(nèi)分泌活躍，代謝旺盛，大小肌群及各組織器官不斷發(fā)育完善，體態(tài)也隨之變化。營(yíng)養(yǎng)是保證青少年正常生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，營(yíng)養(yǎng)素和能量在滿足基本生理需要的同時(shí)，還需滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要，包括身體和智力成長(zhǎng)以及不同體育鍛煉項(xiàng)目對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要�！肚嗌倌牦w育鍛煉與營(yíng)養(yǎng)》圍繞青少年

本書(shū)是為了適應(yīng)當(dāng)前高等學(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)、安全工程等相關(guān)專業(yè)職業(yè)衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)和實(shí)踐需要而編寫。全書(shū)共十二章，包括職業(yè)衛(wèi)生概論、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督與管理、職業(yè)病危害因素、粉塵的職業(yè)危害、化學(xué)毒物的職業(yè)危害、物理性因素的職業(yè)危害與控制、個(gè)人防護(hù)裝備、勞動(dòng)過(guò)程中的不良因素、職業(yè)中毒急救與應(yīng)急救援原則、重點(diǎn)行業(yè)職業(yè)危害與防治、工業(yè)通風(fēng)與除