企業(yè)和個人一樣，都是社會的成員，企業(yè)不應(yīng)該凌駕于個人之上�！断热撕笫拢喊褑T工當(dāng)人的8項(xiàng)實(shí)踐》是作者通過對中國數(shù)十家優(yōu)秀公司的人力資源實(shí)踐的采訪，并選擇了其中有代表性的30家公司，以它們的人力資源實(shí)踐為核心而形成的，它們代表了中國最優(yōu)秀的“以人為本”的實(shí)踐。這30家公司，既包括跨國企業(yè)在中國的分公司（比如寶潔中國、歐萊雅

《企業(yè)管理學(xué)》依據(jù)企業(yè)管理學(xué)科的發(fā)展和實(shí)踐的要求，由多位企業(yè)管理學(xué)的教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐經(jīng)歷編寫而成，是當(dāng)前較為系統(tǒng)地介紹企業(yè)管理學(xué)知識體系和最新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教材。全書共分為13章，系統(tǒng)地介紹了管理的概念和系統(tǒng)，管理理論及其發(fā)展，企業(yè)系統(tǒng)環(huán)境及其管理，企業(yè)計(jì)劃子系統(tǒng)、組織與人力資源子系統(tǒng)、財(cái)務(wù)子系統(tǒng)、營銷子系統(tǒng)

本書將人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建知識體系和管理體系相結(jié)合的人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃新體系，內(nèi)容架構(gòu)包括三個層次，即引領(lǐng)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的分析制定、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的實(shí)施控制。《人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以實(shí)際操作應(yīng)用為導(dǎo)向，重視實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，突出中國特色和實(shí)踐特

本書是由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國內(nèi)知名的研發(fā)、人力資源管理專家撰寫而成的，作者通過自己的親身經(jīng)歷和咨詢實(shí)踐，從中國企業(yè)目前的研發(fā)現(xiàn)狀入手，詳細(xì)介紹了中國企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的6大困境（產(chǎn)品創(chuàng)新模式落后、核心技術(shù)短板、質(zhì)量管理薄弱、職能化壁壘、“大廚式”研發(fā)、缺乏職業(yè)化人才），提出了突破研發(fā)困境的思路，并介紹了華為的核心技術(shù)體系建設(shè)

生產(chǎn)運(yùn)作管理--案例、習(xí)題、課程實(shí)驗(yàn)參考書

《有機(jī)化學(xué)（上冊）》是教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”�！队袡C(jī)化學(xué)》分為上、下兩冊，共29章。上冊為結(jié)構(gòu)和基本反應(yīng)，下冊為專題和生物分子�！队袡C(jī)化學(xué)（上冊）》改變了有機(jī)化學(xué)傳統(tǒng)的編寫體系，將各類物質(zhì)的命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)單獨(dú)設(shè)章，并放在*前面討論；后面各章重點(diǎn)突出各類物質(zhì)的典型反應(yīng)，并增加了該類物質(zhì)代表性

本書結(jié)合檢測儀器，在編寫過程中參考國內(nèi)外*的無源醫(yī)療器械的檢測標(biāo)準(zhǔn)和檢測方法，以GB／T16886的要求為主線，系統(tǒng)地論述了典型無源醫(yī)療器械的結(jié)構(gòu)原理、檢測標(biāo)準(zhǔn)和檢測方法，全書共分十章，每章末尾都附有一定數(shù)量的思考題。全書編排結(jié)構(gòu)合理、語青通俗、自成體系，突出了內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。本書可作為高等院餃醫(yī)療器械榆

本書是國家精品課程、國家級精品資源共享課及國家級雙語示范課程“項(xiàng)目管理”的教材。本書有四個特色：其一，與國際項(xiàng)目管理最新發(fā)展接軌，如包含了PMI2021年P(guān)MBOK的內(nèi)容；其二，包含了作者及其團(tuán)隊(duì)的最新研究成果，如創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理、跨國項(xiàng)目和應(yīng)急項(xiàng)目管理等內(nèi)容；其三，包含了IPMA項(xiàng)目管理能力基線（ICB4.0）的思

本書是全國中醫(yī)藥院校案例式教材之一。通過案例式教學(xué)方法示范辨證思維程序，著力培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)辨證思維能力，提高醫(yī)學(xué)生臨床證候的觀察能力、病例分析能力，提高教學(xué)效率，適合全國高等中醫(yī)藥院校5年制、7年制學(xué)生使用。

要使我國的數(shù)學(xué)事業(yè)更好地發(fā)展起來，需要數(shù)學(xué)家淡泊名利并付出更艱苦地努力。另一方面，我們也要從客觀上為數(shù)學(xué)家創(chuàng)造更有發(fā)展數(shù)學(xué)事業(yè)的外部環(huán)境，這主要是加強(qiáng)對數(shù)學(xué)事業(yè)的支持與投資力度，使數(shù)學(xué)家有較好的工作與生活條件，其中了包括改善與加強(qiáng)數(shù)學(xué)的出版工作。修訂版增加了四章，并對原版內(nèi)容作了大量修改。