《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)物理實驗》共8章。第1章為測量誤差和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地介紹了與大學(xué)物理實驗有關(guān)的數(shù)據(jù)處理知識：第2章為基本物理量的測量，全面地闡述了物理實驗中經(jīng)常采用的幾種實驗方法、基本調(diào)整技術(shù)和基本操作原則；第3章～第6章編排了9個基本測量方法的應(yīng)用實驗，5個基本技能訓(xùn)練實驗，8個基本實

本書共11章，包括聚合物高彈性，聚合物黏彈性，聚合物屈服、斷裂與強(qiáng)度，聚合物流變性，聚合物的介電和離子導(dǎo)電性能，導(dǎo)電聚合物結(jié)構(gòu)與性能，聚合物光學(xué)性質(zhì)，聚合物熱性能，聚合物的表面性質(zhì)，聚合物溶液熱力學(xué)與溶液光散射，發(fā)展中的聚合物結(jié)構(gòu)與性能的相互關(guān)系。本書深入地闡述了高分子物理基本概念，概念的論證主要用實驗研究成果，同時適

本書鮮明地突出了“研究線性空間的結(jié)構(gòu)及其態(tài)射（即線性映射）”這條主線，科學(xué)地安排講授體系；第一章線性方程組的解法；第二章行列式；第三章線性空間；第四章矩陣的運算；第五章一元多項式環(huán)；第六章線性映射；第七章雙線性函數(shù)，二次型；第八章具有度量的線性空間；第九章n元多項式環(huán)。

本書介紹了運籌學(xué)的主要內(nèi)容，重點講述了應(yīng)用最為廣泛的決策技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計劃、線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖論、對策論、庫存論、排隊論、可靠論、預(yù)測以及模擬等定量分析的理論與方法。本書適用于理工科背景的管理類和工程類專業(yè)專科生，以及要求相對全面地掌握運籌學(xué)知識的經(jīng)濟(jì)管理類研究生、MBA、MPA和工程碩

本書是在1994年郭勇主編的中國輕工業(yè)出版社出版的《酶工程》和2004年科學(xué)出版社出版的《酶工程》(第二版)的基礎(chǔ)上，根據(jù)國內(nèi)外酶工程的最新進(jìn)展，結(jié)合筆者的教學(xué)實踐和科研成果，重新編寫修改補(bǔ)充而成的‘十一五’國家級規(guī)劃教材。本書主要介紹酶的生產(chǎn)、改性和應(yīng)用的基本理論、基本技術(shù)及其最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢。內(nèi)容包括緒論，微生物

本書主要介紹了群胚(groupoid)、群(group)、環(huán)(ring)和模(module)的基本概念和理論，并特別介紹了與這些概念相關(guān)的國際前沿研究課題和應(yīng)用。本書內(nèi)容由淺入深，結(jié)合雙語課程的特點，在編寫方法上對如何組織雙語教材進(jìn)行了有益的探索。

前言第1章核磁共振的基本原理1.1概論1.2核自旋和核磁共振現(xiàn)象的描述1.3玻耳茲曼分布和宏觀磁化強(qiáng)度矢量1.4旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系和宏觀磁化強(qiáng)度矢量在旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系中的進(jìn)動1.5脈沖1.6單脈沖核磁共振實驗1.7正交檢波和數(shù)據(jù)的輸出1.8弛豫過程1.9磁屏蔽常數(shù)1.10化學(xué)位移1.11傅里葉變換超導(dǎo)核磁共振儀參考文獻(xiàn)第2章核磁共振

本書講授極限和一元函數(shù)的微分學(xué)，內(nèi)容包括實數(shù)的性質(zhì)、數(shù)列的極限、一元函數(shù)的極限和連續(xù)性、一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、不定積分等。

本書從宇觀、微觀和宏觀三方面分別介紹一些關(guān)于現(xiàn)代物理學(xué)前沿發(fā)展的概況。大到宇宙的結(jié)構(gòu)，其過去發(fā)展的歷史和未來發(fā)展的趨勢；小到組成物質(zhì)的原子和亞原子結(jié)構(gòu)；中間涉及極端條件（低溫、高壓、強(qiáng)電磁場）下物質(zhì)所表現(xiàn)出的各種新現(xiàn)象和新規(guī)律。

《化學(xué)教學(xué)策略論(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共六章，包括新課程改革與化學(xué)教學(xué)策略、以人為本與基礎(chǔ)教育改革、三維目標(biāo)與教學(xué)策略、化學(xué)教學(xué)策略理論基礎(chǔ)、化學(xué)教學(xué)策略研究、化學(xué)教學(xué)策略實踐篇。本書內(nèi)容親切有趣，通俗易懂、操作性、可讀性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的理論應(yīng)用與指導(dǎo)價值。黃梅等專著的《化學(xué)教學(xué)策略論(普通高等教育十二五規(guī)劃教