2.參與人群涉及面狹窄
    目前大部分社區(qū)中比較樂于參與日常體育鍛煉活動的以老年人居多，他們有比較明確的鍛煉目的并能持之以恒。而兒童和學生、中青年人迫于學習和工作負擔基本上不能自覺堅持進行有規(guī)律的體育鍛煉，也不能積極參與社區(qū)組織的各種體育活動，使得社區(qū)體育參與主體比較單一，不能充分體現(xiàn)其大眾性特征。
    3.組織和管理難度較大
    社區(qū)體育的參與者不僅是固定生活在該區(qū)域內(nèi)的居民，還包括這一區(qū)域中的企事業(yè)單位和職工。由于居民生活方式、作息時間、職業(yè)類型、居住流動性、運動興趣、單位性質(zhì)、運動時間呈多樣化且復(fù)雜的狀態(tài)，因而給社區(qū)體育的開展增加了較大的困難。另外，現(xiàn)今很多單位或部門機構(gòu)都會舉行由本單位或部門職工參加的娛樂活動，使得職工對單位開展體育活動的依賴性增加，甚至將自己的體育鍛煉交給單位來組織和安排，也由此形成了封閉的活動空間，削弱了他們參加各種形式社區(qū)體育活動的主動性和積極性，甚至藐視社區(qū)體育的功能，對社區(qū)體育的管理造成了消極的影響。
    4.專業(yè)社區(qū)體育指導員和管理者大量缺乏
    目前很多地方的社區(qū)體育活動都是街道辦事處或居委會進行組織和管理的，由于他們?nèi)狈Ρ匾�的體育基本理論和保健、衛(wèi)生知識，一旦居民在鍛煉時出現(xiàn)一些意外情況或運動性疾病也不能獲得及時、科學的解決和救治�，F(xiàn)今我國經(jīng)濟體制的不完善以及體育市場經(jīng)濟發(fā)展相對比較緩慢，對高校體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了負面的影響，使得很多畢業(yè)生寧可選擇與所學專業(yè)毫無聯(lián)系的工作也不愿意成為社區(qū)體育指導員或管理者。另外，社區(qū)與學校的聯(lián)系和交流較少，不僅不能和學校共享體育設(shè)施，更重要的是不能充分利用體育教師或?qū)W生骨干等人力資源進行社區(qū)體育指導，這些都極大地影響了社區(qū)體育開展的水平、規(guī)模和質(zhì)量。
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