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數(shù)學差異教學策略 
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本書聚焦數(shù)學學科特性，結合學生學習規(guī)律與差異，系統(tǒng)闡述差異教學策略。書中針對數(shù)學學困生與學優(yōu)生，結合新課、復習、習題等課型，論述了具體教學模式，對項目式學習、彈性作業(yè)、評價體系均有所論述，案例生動，源自實踐。本書不僅是差異教學理論在數(shù)學學科領域的一次深化與拓展，更是對數(shù)學教育中關注學生個體差異、促進每位學生全面發(fā)展的具體方法與策略的深入剖析。
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