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“雙一流”背景下地方高校教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建
建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策,以國家“雙一流”建設(shè)為標(biāo)志,我國高等教育進(jìn)入了以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵式發(fā)展新階段,開啟了加快建設(shè)高等教育強國的新征程。面對高等教育發(fā)展的新形勢、新變化、新要求,地方本科高校如何應(yīng)對值得深思。本書在分析雙一流背景下的高校建設(shè)的基礎(chǔ)上,對地方本科高校的辦學(xué)定位與教學(xué)質(zhì)量觀、教學(xué)質(zhì)量保障體系、教學(xué)質(zhì)量評估與控制體系、實踐教學(xué)改革及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)的研究,最后分析了新時代地方本科高校高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
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