本書選擇帕爾默的《語言的科學研究與教學》進行翻譯研究。帕爾默提出九項基本原則，最為關鍵的一項即培養(yǎng)良好的語言學習習慣，還有三項涉及習慣的培養(yǎng)，其余五項討論了課程設計和課堂教學的具體問題。帕爾默還提出了四方面建議：學生必須認識到學習進步的重要性，并適時鞏固這些進步；學生應明確每堂課的關鍵學習內容；保持師生間良好關系；教學方法和課堂活動多樣性的重要性。本書力求探討語言的本質，并針對不同目標和多種學生群體研究了語言教學的問題，同時對教師的角色進行了深入的剖析。