《遇見(jiàn)美好：兒童繪本閱讀案例研究》是翠微小學(xué)一線(xiàn)語(yǔ)文教師對(duì)繪本課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。書(shū)中包含了對(duì)繪本閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)、怎樣選擇繪本、如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本以及繪本閱讀教學(xué)的典型課例。通過(guò)情感滋養(yǎng)、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)作輸出幾個(gè)方面，對(duì)繪本閱讀教學(xué)的主旨、方法、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果進(jìn)行了完整的歸納和梳理，結(jié)合具有代表性的20本繪本給出了詳盡的教學(xué)范例，呈現(xiàn)了兒童繪本閱讀課程的基本路徑于實(shí)施策略。本書(shū)并無(wú)政治導(dǎo)向問(wèn)題。該書(shū)充分發(fā)掘了經(jīng)典繪本的特定元素，對(duì)繪本閱讀的多元價(jià)值進(jìn)行了深度的分析和挖掘，并與兒童的核心素養(yǎng)和生命成長(zhǎng)建立了豐富的連接，同時(shí)結(jié)合教學(xué)需要，幫助教師找到不同于一般語(yǔ)文課堂的、可行的教學(xué)方法。