目錄 第一章　數(shù)字教材的立論框架 一、數(shù)字教材勃興的背景透視 二、數(shù)字教材研究的文獻評估 三、數(shù)字教材建設(shè)的行動綱要 第二章　數(shù)字教材的本體意蘊 一、數(shù)字教材的意涵解析 二、數(shù)字教材的特征揭示 三、數(shù)字教材的功能審辨 四、數(shù)字教材的邊界勘定 第三章　數(shù)字教材的發(fā)展歷程 一、數(shù)字教材的演進軌跡 二、數(shù)字教材的演變維度 三、數(shù)字教材的演化旨趣 第四章　數(shù)字教材的價值功用 一、廓清數(shù)字教材的認知迷思 二、澄明數(shù)字教材的核心價值 三、彰顯數(shù)字教材的基本功能 四、研判數(shù)字教材的紓困方向 第五章　數(shù)字教材的研制方略 一、更新數(shù)字教材的知識觀念 二、推動數(shù)字教材的形態(tài)迭代 三、澄明數(shù)字教材的編制理路 第六章　數(shù)字教材的文本關(guān)系 一、數(shù)字教材與紙質(zhì)教材關(guān)系的演進歷程 二、數(shù)字教材與紙質(zhì)教材關(guān)系的演進邏輯 三、數(shù)字教材與紙質(zhì)教材關(guān)系的未來展望 第七章　數(shù)字教材的研發(fā)設(shè)計 一、數(shù)字教材研發(fā)設(shè)計的理論基礎(chǔ) 二、數(shù)字教材研發(fā)設(shè)計的政策依據(jù) 三、數(shù)字教材研發(fā)設(shè)計的現(xiàn)實需要 四、數(shù)字教材研發(fā)設(shè)計的基本原則 五、數(shù)字教材研發(fā)設(shè)計的主要流程 六、數(shù)字教材研發(fā)設(shè)計的要領(lǐng)把握 第八章　數(shù)字教材的教學應(yīng)用 一、數(shù)字教材應(yīng)用的概況 二、數(shù)字教材應(yīng)用的問題 三、數(shù)字教材應(yīng)用的改進 第九章　數(shù)字教材的體系建構(gòu) 一、數(shù)字教材體系的基本理解 二、數(shù)字教材體系的內(nèi)容構(gòu)成 三、數(shù)字教材體系的建構(gòu)策略 第十章　數(shù)字教材的風險規(guī)避 一、技術(shù)加持下的數(shù)字教材風險透視 二、倫理觀照下的數(shù)字教材風險省察 三、育人旨趣下的數(shù)字教材風險排除 第十一章　數(shù)字教材的評價省思 一、數(shù)字教材評價的現(xiàn)實吁求 二、數(shù)字教材評價的指標體系 三、數(shù)字教材評價的觀測要領(lǐng) 四、數(shù)字教材評價的理性反思 第十二章　數(shù)字教材的創(chuàng)新路向 一、釋解觀念之惑：數(shù)字教材創(chuàng)新的邏輯前提 二、消解技術(shù)之殤：數(shù)字教材創(chuàng)新的方法路線 三、疏解制度之滯：數(shù)字教材創(chuàng)新的條件保障 四、化解倫理之困：數(shù)字教材創(chuàng)新的風險規(guī)避 五、破解超越之道：數(shù)字教材創(chuàng)新的動力生成 附錄：我國數(shù)字教材建設(shè)大事記（2002—2024年） 參考文獻