歷代筆記文本中的相關(guān)語言事象中，大量案例實(shí)為其撰述者在中國(guó)傳統(tǒng)語文學(xué)、訓(xùn)釋學(xué)理念引領(lǐng)下對(duì)研究對(duì)象的微觀考據(jù)和分析；在訓(xùn)釋中呈現(xiàn)著字、詞之形、義源流演變及相關(guān)因子的理據(jù)結(jié)合，且其中不乏未見于其他文獻(xiàn)的珍貴材料。經(jīng)過考查大量筆記文本中的語言文字學(xué)論述，發(fā)現(xiàn)除了撰述者的微觀考察外，部分評(píng)述內(nèi)容已在自發(fā)狀態(tài)下努力沖破傳統(tǒng)語文學(xué)

“桃源文學(xué)”是指歷代在陶淵明《桃花源記并詩》影響下創(chuàng)作的文學(xué)作品。凡是運(yùn)用桃源典故或桃源意象的各類作品，追和或隱括陶淵明《桃花源詩》的詩詞，演繹桃花源故事的辭賦、戲曲、小說，游歷武陵桃源的紀(jì)游性散文，以及桃源圖上的題畫詩文，都屬于廣義的“桃源文學(xué)”范疇。本書即是圍繞古代桃源文學(xué)創(chuàng)作的相關(guān)問題展開相關(guān)論述。具體內(nèi)容如下：

《紅樓夢(mèng)人物群像長(zhǎng)卷》是一部聚焦于《紅樓夢(mèng)》中鮮活立體的人物形象的藝術(shù)解讀之作。作品以群像式分析為核心，圍繞賈府眾生相展開深度剖析，尤其著力呈現(xiàn)女性角色的多元魅力與命運(yùn)沉浮。書中這些人物或靈巧風(fēng)流，或拙樸真實(shí)，性格層次豐富且矛盾交織，既體現(xiàn)了人性的多面性，又折射出封建家族盛衰下的個(gè)體困境。全書立足文本細(xì)節(jié)，從才、情、貌

《水滸傳》是我國(guó)四大古典名著之一，講述了許多英雄好漢的精彩故事，深受大家喜愛。《民法典》是我們?nèi)粘Ｉ�活中的重要法律，涵蓋了做人做事的各種規(guī)則。將《水滸傳》的故事與《民法典》的法律知識(shí)結(jié)合在一起，不僅可以讓法律變得有趣，還能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這些知識(shí)。全書分為人格篇、財(cái)產(chǎn)篇、權(quán)益篇和義務(wù)篇四個(gè)章節(jié)，循序漸進(jìn)地展開法

《國(guó)寶小劇》是適合3-8歲兒童閱讀的國(guó)寶繪本故事。這套書選取了中國(guó)各大博物館、美術(shù)館中的國(guó)寶級(jí)文物，以故事繪本的形式，勾勒出它們?cè)诼�長(zhǎng)時(shí)光中浮沉起落的命運(yùn)曲線，講述其所承載的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及歷史知識(shí)，以及它們與無數(shù)收藏家、捐贈(zèng)者之間深情交融的動(dòng)人故事。該套叢書內(nèi)容涉及金石器物類、書畫類、生活用品類及其他藝術(shù)種類，以小見大

梁子曾數(shù)次獨(dú)身闖非洲，發(fā)現(xiàn)這片土地最動(dòng)人的不是風(fēng)光，而是在命運(yùn)困境中堅(jiān)韌綻放的女性。 《沒有盡頭的旅程：非洲十年》以極具張力的圖文，帶你領(lǐng)略非洲八國(guó)奇遇：在萊索托被諸多男人“愛”上；與塞拉利昂女大酋長(zhǎng)拉家常；在喀麥隆與尸體同車、和墳?zāi)篂猷彙�…解碼非洲的野性與溫柔，呈現(xiàn)獨(dú)特的生存史詩，是不可多得的紀(jì)實(shí)佳作。 書中聚焦的非

本書闡述從先秦到明清的中國(guó)古代詩道論及其發(fā)展歷史，認(rèn)為中國(guó)古代詩學(xué)由經(jīng)典詩學(xué)與文人詩學(xué)兩部分構(gòu)成。文人詩學(xué)是文人在具體的詩史中實(shí)踐經(jīng)典詩學(xué)的歷史。經(jīng)典詩學(xué)發(fā)生于古代政教體系中，但深刻地揭示了人類詩歌藝術(shù)的規(guī)律。言志是經(jīng)典詩學(xué)的核心概念，也是后來文人詩歌創(chuàng)作的基本崇尚。從文人詩歌史的具體實(shí)踐來看，中國(guó)古代抒情詩學(xué)的軸心在

本書基于對(duì)現(xiàn)代文學(xué)中的農(nóng)村的宏觀把握，通過整體性的文本細(xì)讀，指出趙樹理在小說中主要關(guān)心和塑造的是一個(gè)“農(nóng)民說理的世界”，并以形式與政治的關(guān)系為中介，依次論述了小說中再現(xiàn)“世界”的基本方法和相應(yīng)的階級(jí)體認(rèn)、政治情感，“理”的辯證法和傳統(tǒng)倫理的更新，農(nóng)民“說”的欲望與能力在獲得解放過程中的意義，“農(nóng)民”主體性的可能，以及趙

本書中從科學(xué)視角解析植物形態(tài)、特性,揭示其與自然環(huán)境的精妙適配;又結(jié)合文人騷客的筆下情思,探尋草木背后的文化意蘊(yùn)。從春日荇菜到冬雪寒梅,跨越四季,讓讀者在“參差荇菜““濯清漣而不妖”等詩句與植物的對(duì)應(yīng)中,觸摸古人與大自然同頻的脈動(dòng),感受科學(xué)與人文的碰撞,重獲對(duì)草木與詩意的感知力,堪稱一座“詩意的植物園”。

本書旨在為曾經(jīng)師生合力奔赴的思想歷險(xiǎn)“立此存照”,以備日后精進(jìn)。其中每一篇各具備完整性和獨(dú)立性,聚在一起,又能呈現(xiàn)一門課程的創(chuàng)新式構(gòu)架,體現(xiàn)教師的教育理念和靈魂。全書以案例的方式,生動(dòng)、深刻地呈現(xiàn)出一門課程的精魂,不僅可以為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供汲取知識(shí)和提煉學(xué)法的參考,而且為講這門課的教師提供了知識(shí)整合和掌握學(xué)情的生動(dòng)資