《框架分析：經(jīng)驗組織論》是一部篇幅宏大、內(nèi)容艱深的著作。受現(xiàn)象學(xué)、形式社會學(xué)的影響，戈夫曼在本書中引入了初級框架、片段、基調(diào)、調(diào)音、捏造、層級等概念，搭建了系統(tǒng)的框架理論體系，進(jìn)而詳盡描述了框架的變動與其影響的經(jīng)驗的組織。 戈夫曼將“框架”視為一種“解釋基�！薄Ｋ�指出，社會事件原本混亂無序，人的認(rèn)識能力卻是有限的，正是

在世界百年未有之大變局的時代，人類社會要實現(xiàn)共同與長遠(yuǎn)的發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)。中國發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境面臨深刻復(fù)雜變化，挑戰(zhàn)和機遇并存，科學(xué)決策的難度空前加大。在這樣一個紛繁復(fù)雜的國際舞臺上，如何把握新機遇，如何應(yīng)對新挑戰(zhàn)，如何提升中國的全球話語權(quán)，如何提升中國的軟實力……這些都需要科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)的研究作為決策的支撐，智庫的

本書全面系統(tǒng)地介紹了企業(yè)在進(jìn)行銷售管理時應(yīng)用的主要理論體系與工具。本教材的編寫力求理論與實踐密切結(jié)合,突出實用性,在每一章的后面增加了案例分析,使讀者能夠深入理解和掌握相關(guān)理論的應(yīng)用方法。本教材共分五篇,從銷售經(jīng)理的角度,對銷售管理導(dǎo)論、銷售業(yè)務(wù)管理、銷售計劃管理、銷售隊伍管理和銷售數(shù)據(jù)化管理進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。本書結(jié)合

本書從好中層從自我定位開始做起、好中層從中流砥柱開始做起、好中層從“三大”管理開始做起、好中層從順利溝通開始做起、好中層從善于激勵開始做起、好中層從帶好隊伍開始做起等幾個方面講述了如何做好一名企業(yè)的中層管理人員。

本書主要報道2020-2021中國咨詢業(yè)發(fā)展的最前沿的理論和實踐及案例，僅僅圍繞咨詢機構(gòu)協(xié)助客戶發(fā)展的最佳實踐展開，探索知識如何促進(jìn)企業(yè)成長之路，體現(xiàn)咨詢服務(wù)與企業(yè)共同成長的價值，從微觀層面上探索我國企業(yè)在實踐中獲得創(chuàng)新成功的方法、手段和路徑以及失敗的警示，同時闡述技術(shù)革命可能對企業(yè)未來帶來的影響。

本書共分為團(tuán)隊認(rèn)知、團(tuán)隊建設(shè)、團(tuán)隊激勵、團(tuán)隊溝通、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊壓力與沖突、團(tuán)隊績效與測評、團(tuán)隊創(chuàng)新與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊管理、電商團(tuán)隊管理等十章內(nèi)容。本書立足于講述與職業(yè)相關(guān)的必要的基礎(chǔ)理論知識，根據(jù)“應(yīng)知、夠用”的原則，對國內(nèi)外管理理論中的團(tuán)隊建設(shè)和管理知識進(jìn)行了梳理，結(jié)合社會實際和管理學(xué)發(fā)展的最新成果，對團(tuán)隊建設(shè)和管理

本書緊扣管理學(xué)考試大綱，內(nèi)容涵蓋全面，主要分為管理學(xué)基礎(chǔ)、組織行為學(xué)、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學(xué)與公文寫作等篇章。每章均設(shè)有“考情分析”“章節(jié)框架”“強化練習(xí)”等模塊，“考情分析”直接列出重難點，給出考生備考建議；“章節(jié)框架”明確知識點之間的關(guān)系，便于考生綜合記憶學(xué)習(xí)；“強化練習(xí)”通過練習(xí)題讓考生了解考點的

本書涵蓋管理類聯(lián)考綜合能力近10年真題，主要考察考生是否具有運用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法分析和解決問題的能力；是否具有具有較強的分析、推理、論證等邏輯思維能力和具有較強的文字材料理解能力、分析能力以及書面表達(dá)能力。綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過問題求解和

本書為職業(yè)教育教材，涉及：管理理論，計劃，決策，組織，領(lǐng)導(dǎo)，激勵與溝通，控制，人員配備，創(chuàng)新。

本書是浙江省文秘類專業(yè)課程改革成果教材，是依據(jù)浙江省中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教學(xué)實踐，在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書根據(jù)現(xiàn)代會議模式、會議工作的發(fā)展，以及數(shù)字技術(shù)在會議工作的廣泛運用，針對實際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新對原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行