本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，本教材依據(jù)人的全面發(fā)展理論，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和高素質(zhì)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、企業(yè)用人需求和社會(huì)發(fā)展需要，對(duì)標(biāo)新時(shí)代職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)總體要求，構(gòu)建基于“第一課堂案例引導(dǎo)習(xí)得知識(shí)、第二課堂社團(tuán)活動(dòng)體驗(yàn)踐行、第三課堂社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練養(yǎng)成”的學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育體系。全書內(nèi)容

在人生的十字路口上，如何才能做出自己滿意的選擇呢？如何能堅(jiān)信自己擁有過(guò)好這一生的能力呢？如何擁有一個(gè)你說(shuō)了算的人生呢？本書作者是德國(guó)心理治療師，為我們提供了具體的步驟和方法。 生而悅己，我們可以緊握人生的主動(dòng)權(quán)，根據(jù)當(dāng)前實(shí)際生活情況靈活扮演好各個(gè)角色，在必要的情況下，扔掉那些羈絆我們的角色包袱，擺脫那些別人眼中的刻板印

向內(nèi)生長(zhǎng)是一種修煉，是內(nèi)心的涵養(yǎng)，是自我治愈，是自省、自強(qiáng)、自勵(lì)。在作者心里，人，猶如一棵樹(shù)，通過(guò)孜孜不倦地向內(nèi)生長(zhǎng)，也許表面看上去并沒(méi)有因此而繁花似錦、枝繁葉茂，卻達(dá)到了自我與自然的和諧與和解，從而使自己踏實(shí)而堅(jiān)定，寧?kù)o而豐盈。向內(nèi)生長(zhǎng)的向內(nèi)是修煉，生長(zhǎng)才是目的。一味向內(nèi)而不求生長(zhǎng)，那是內(nèi)向。生長(zhǎng)才是終極目的，是責(zé)任

在《另類享樂(lè)主義》一書中，哲學(xué)家凱特索珀呼吁重新聚焦和審視何為快樂(lè)何為群體幸福等問(wèn)題，表達(dá)并闡析了一種關(guān)于美好生活的另類愿景。在這種新愿景里，群體幸福不再與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)掛鉤，快樂(lè)也不再源自消費(fèi)，而在于創(chuàng)造一個(gè)未來(lái)。在這個(gè)未來(lái)里，我們擁有更多自主時(shí)間，并以新穎且更具創(chuàng)造性的方式使用之，踐行著更令人有成就感的工作與生存之道。在

隨著人們平均壽命的增長(zhǎng)，老年的愿景也隨之變化。因此，退休后的生活成為眾多人關(guān)心的焦點(diǎn)。阿德勒心理學(xué)暢銷書《被討厭的勇氣》的作者、日本資/深心理咨詢師岸見(jiàn)一郎在《更好的初老人生》這本書中提供了如何幸福度過(guò)初老人生的指南。如果說(shuō)本書和其他探討退休問(wèn)題的書有什么區(qū)別，那就是這本書考察的是人為什么活著以及應(yīng)該怎樣活著這兩個(gè)哲學(xué)

本書是一本講述人生哲學(xué)的心理勵(lì)志類圖書。作者在書中表達(dá)了自己對(duì)幸福、親情、分離、健康、生死等等的透徹理解。他在人生晚年的時(shí)光里，懷著對(duì)生命的真誠(chéng)，為活在當(dāng)下的我們寫下啟迪之語(yǔ)，引人深思。特別是在已經(jīng)步入老齡社會(huì)的當(dāng)下，在被暴走、廣場(chǎng)舞以及各類產(chǎn)品推銷課等填塞的生活中，對(duì)于人們?nèi)绾我?guī)劃好自己的生活，擁有健康精彩的人生，很

培養(yǎng)孩子好好長(zhǎng)大 漫畫版松弛感啟蒙書

旅游幸福管理學(xué)

本書是一本心理勵(lì)志類圖書。本書蘊(yùn)含了作者對(duì)50歲后生活、工作等方面的深刻感悟。50歲后，人們?cè)谏�活、工作、學(xué)習(xí)等方面面臨諸多問(wèn)題和考驗(yàn)，很多人被家庭、事業(yè)、人情所束縛，不知道自己應(yīng)該何去何從，本書從工作事業(yè)講起，可以為人們提供50歲后生活工作方面的參考。

本書是以處世思想為主的格言式小品文集，采用語(yǔ)錄體，是揉合了儒家的中庸思想，道家的無(wú)為思想和釋家的出世思想的人生處世哲學(xué)的表白�！恫烁�譚》有修省、評(píng)議、閑適、概論等，是一部有益于人們陶冶情操、磨煉意志、奮發(fā)向上的通俗讀物。作者晚年隱居山林，生平不詳。全書內(nèi)容大體包括“如何做好自己”“如何涉世待人”“如何過(guò)好生活”“如何面