《2026名師手把手教你考研英語（二）寫作》由外研社聯(lián)合新東方考研英語寫作首席主講王江濤傾力打造，囊括了考研英語（二）寫作備考所需的實(shí)用內(nèi)容。本書包括三部分。第一部分解讀了考研英語（二）寫作新大綱，并提供了寫作攻略。第二部分是考研英語（二）寫作大、小作文的60個(gè)精準(zhǔn)預(yù)測話題及范文，范文語言地道、構(gòu)思新穎、妙詞佳句迭出，

《法語語法點(diǎn)點(diǎn)通（高級）》從詞類的語法功能、動(dòng)詞時(shí)態(tài)到句子結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系層層遞進(jìn)，由淺入深為法語初學(xué)者講解入門法語語法，本書有以下特點(diǎn)：1.？釋疑言簡意賅，清晰易懂。語法要點(diǎn)、難點(diǎn)的釋疑呈提綱式出現(xiàn)，使一種語言現(xiàn)象在學(xué)習(xí)者面前展現(xiàn)一幅很清晰的概貌圖。2.？例句實(shí)用，緊扣語言的實(shí)踐性。每一個(gè)語法條文講解都配有例句，以期幫

本書以習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的講話精神為引領(lǐng)，參照新時(shí)期高校人才培養(yǎng)規(guī)劃方案和最新的《大學(xué)英語教學(xué)指南》的目標(biāo)要求編寫而成。 全書共6章，每章包括4個(gè)部分，分別為ListenandRespondReadingTaskHomeReadingTaskComprehensiveLanguagePractice。其中：L

本書是作者博士論文改編而成，分為兩個(gè)部分，全書為日語撰寫，第一部分圍繞現(xiàn)代日語可能表達(dá)研究展開，包括日語可能表達(dá)的分類，自動(dòng)詞無標(biāo)識可能表達(dá)的特征等，如日語里的可能性可能與能力可能等之間的關(guān)系。第二部分為漢日可能表達(dá)的對比，包括漢日可能表達(dá)的界定、范疇、分類的對比，從語用角度對可能表達(dá)進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注漢日可能表達(dá)中的

本書是一本形式獨(dú)特的英語史教材，作者根據(jù)中國英語語言學(xué)者及英語語言愛好者的特殊文化與學(xué)術(shù)需求，以歷史語言學(xué)和社會(huì)語言學(xué)為主要理論依據(jù)，以跨文化、跨語言的視角，筆談的敘述方式，系統(tǒng)地介紹了英語語言史，以及英語出現(xiàn)之前的史前歷史，包括印歐語系、日耳曼語族的形成與演變，并從語音學(xué)、形態(tài)學(xué)、句法學(xué)、詞匯學(xué)等方面，討論古英語、中

本書為國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目漢英同聲傳譯語序差異處理能力及其發(fā)展研究（項(xiàng)目編號：15CYY006）的結(jié)項(xiàng)成果，聚焦?jié)h英同傳語序差異處理及其能力發(fā)展這一我國同傳研究的特色主題，采用跨學(xué)科交叉演繹推理方法構(gòu)建處理理論，通過職業(yè)譯員受控實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)理論假設(shè)、描寫處理行為，通過學(xué)生譯員對比實(shí)驗(yàn)方法探索能力發(fā)展。對實(shí)驗(yàn)中所

本教材立足于上海市一流英語本科專業(yè)建設(shè)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重翻譯理論與實(shí)踐結(jié)合，突出課程思政特色，旨在提升學(xué)生的翻譯能力與文化傳播意識。本書通過豐富例證和多元文體訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握翻譯策略，培養(yǎng)其批判性思維。教材融入文化翻譯戰(zhàn)略觀，注重中華文化對外傳播，強(qiáng)調(diào)翻譯中的文化自信與意識形態(tài)。內(nèi)容涵蓋應(yīng)用文本、文學(xué)翻譯

語言是不同文化背景的人們互相溝通交流的工具和媒介，學(xué)習(xí)英語的目的之一在于跨越語言障礙，進(jìn)而掌握運(yùn)用技巧，認(rèn)識世界。本書是作者累積了廣泛閱讀英國、美國和澳大利亞英文主流報(bào)紙，收聽收看西方廣播電視新聞及訪談節(jié)目，收集編輯而成的英文工具書，這本書不僅能有助于提升英語口語及寫作水平，也有助于了解英語國家的人們的思維方式、生活習(xí)

本教程適合零起點(diǎn)大學(xué)德語學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者使用。在編寫過程中，遵循以下編寫原則：1. 輕簡。為適應(yīng)多數(shù)學(xué)校每周只有2至4個(gè)課時(shí)的實(shí)情，我們對課文長度、單詞量及語法量都做了減少。第一冊教材1~9課共23個(gè)語法點(diǎn)，單詞約600個(gè)。課文長度也進(jìn)行了嚴(yán)格把握，不出現(xiàn)長度和難度過大的課文。第一冊課文除一篇外全部為對話體。第二冊中約

《通識英語選讀》服務(wù)高等教育“四新”建設(shè)，強(qiáng)調(diào)通識教育與專業(yè)教育相融合，通過學(xué)科交叉融合，挖掘不同專業(yè)知識所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化培育時(shí)代新人。本系列教材分為人文篇、社科篇、理工篇、醫(yī)學(xué)篇，共4冊，每冊包含8個(gè)單元，選取相關(guān)學(xué)科大類