發(fā)酵乳制品作為乳制品中的一個重要品種,近年來隨著人們對健康食品的重視,已成為乳制品中增長*快的品種之一。發(fā)酵乳制品與其它乳制品相比有著更廣闊的發(fā)展前景,現(xiàn)已成為乳制品行業(yè)新的增長亮點。本書是針對我國目前發(fā)酵乳制品加工業(yè)發(fā)展的實際情況及工藝開發(fā)進展進行編寫的。本書內(nèi)容主要有發(fā)酵乳制品概述、微生物及其在發(fā)酵乳制品中的應用、
本書作者是中國農(nóng)業(yè)科學院油料作物研究所長期從事油料科研和食用油安全、營養(yǎng)研究等領(lǐng)域的專家。他們針對老百姓普遍關(guān)心的食用油安全、營養(yǎng)與健康等方面的問題,采用圖文并茂的形式,文字通俗易懂,并配合小□□展示、二維碼延伸閱讀等現(xiàn)代融媒體手段。進行了多層次多角度的解讀,科學回答了我們能不能不吃油、為什么要吃油、吃什么樣的油更有益
大多數(shù)人都會在超市購買葡萄酒。超市里對各種各樣的葡萄酒進行了分類:紅葡萄酒、白葡萄酒、桃紅葡萄酒、起泡葡萄酒和甜葡萄酒等。我們相信通過酒標上的說明,如波爾多、博若萊等,你能夠大致挑出一瓶葡萄酒。但是你并不知道波爾多人愛喝什么口味?葡萄酒并不是擁有的頭銜越多就越好。 《7秒選對葡萄酒》從葡萄酒的購買地點、葡萄酒的價格、酒
云南紅茶在世界享有盛譽,是歐洲宮廷高檔茶類,為我國出口創(chuàng)匯立下赫赫戰(zhàn)功。然而,有關(guān)云南紅茶的知識卻一直沒有被系統(tǒng)整理,對云南紅茶的認識也存在很多爭議和知識盲點。主創(chuàng)周重林是云南茶文化研究的領(lǐng)軍人物,帶領(lǐng)團隊深入資料整理、茶山茶廠和茶葉市場,從制茶廠一線出發(fā),用生動有趣的文字和原產(chǎn)地的第一手圖片,詳細論述了云南紅茶的方方
本書主要針對小麥、水稻經(jīng)過制粉、制米加工后產(chǎn)生的麩皮、胚芽、米糠等副產(chǎn)物綜合利用加工關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)品開發(fā)為主要內(nèi)容,重點包括谷物副產(chǎn)物加工利用國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、模擬移動色譜分離純化小麥麩皮低聚木糖技術(shù)研究、工業(yè)化制取小麥胚芽油工藝條件的研究、工業(yè)化分離提取和純化麥胚黃酮化合物技術(shù)的研究、工廠化制取麥胚蛋白粉及抗氧化肽工藝技
本書基于中國食品召回管理基本概念與基礎(chǔ)理論,梳理中國食品召回制度與食品召回實踐案例,進行中國食品召回管理模式框架設計,并側(cè)重分析食品召回管理組織結(jié)構(gòu)、食品召回信息系統(tǒng)與食品召回物流管理等問題。本書從系統(tǒng)論視角分析食品召回原因、影響因素、召回條件、流程優(yōu)化、決策控制以及召回結(jié)果評價,期望豐富中國食品召回管理模式的相關(guān)理論
感官評價是基于人體的感官對食品進行單一特性或綜合品質(zhì)的評價,相較于理化分析和儀器分析有著不可替代性。在食品朝著方便化、現(xiàn)代化和工業(yè)化快速發(fā)展的年代,食品的感官評價具有一票否決權(quán),也對新時期的食品科技工作者提出了更高的要求!妒称犯泄僭u價實踐教程》包括食品感官評價的理論知識、實訓案例和典型食品及消費品的品評三大內(nèi)容,涵蓋
食品微生物學實驗是實踐操作性很強的課程,也是食品微生物學理論課程的重要支撐。本課程培養(yǎng)學生食品微生物學基本實驗方法與操技能,培養(yǎng)學生獨立分析和解決食品微生物學實驗問題的能力,提升創(chuàng)新意識,為將來的科研和工作實踐奠定扎實的基礎(chǔ)。食品微生物學實驗是高等院校食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全等專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,該課程為
《食品生物技術(shù)》介紹了食品生物技術(shù)的研究歷史和發(fā)展動態(tài),系統(tǒng)論述了基因工程、細胞工程、蛋白質(zhì)分子進化及代謝工程、酶工程、發(fā)酵工程等技術(shù)的基本原理和方法及其在食品原料生產(chǎn)、加工、制造和食品安全及品質(zhì)控制中的應用概況,特別闡述了食品生物技術(shù)在食品產(chǎn)業(yè)中的綜合利用范例!妒称飞锛夹g(shù)》可作為本科院校、高等職業(yè)院校食品及相關(guān)專
本書共分兩大篇15章內(nèi)容,首篇為食物中各組分的特征;第二篇為生物大分子在體內(nèi)的代謝及調(diào)節(jié)。書中基本概念論述準確,深度適中,緊緊扣住生物化學的基本內(nèi)容,又力求反映生物化學研究的新成果、新進展、新的研究手段和方法,以達到拓寬基礎(chǔ)、開闊視野、加強對學生的科學素養(yǎng)和能力培養(yǎng)之目的。本教材以食物和食物的消費者——人為中心,全面和